XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System四年制
2016-2017 - 学术目录 - 弗雷德里克社区学院
如今美丽的校园是社区的财富，为各个年龄段、各个背景的学生提供服务。学院致力于满足所有学生的需求，以可承受的价格提供高质量的教学。FCC 颁发文学副学士学位、教学文学副学士学位、应用科学副学士学位和理学副学士学位，涉及 50 多个学科领域。许多学生选择转学课程，以便继续进入四年制大学攻读学士学位。学院提供一系列以职业为导向的课程，帮助学生做好立即进入职场的准备。继续教育/劳动力发展计划提供商业、计算机、房地产和一般兴趣方面的非学分课程，以及商业和工业合同培训。
2025 年西南堪萨斯州联盟立法议程
西南堪萨斯州是该州唯一没有四年制公立大学的地区。为了弥补这一差距，并在我们地区提供更强大的高等教育，我们建立了一个大学中心，提供学士和硕士课程，以满足劳动力的需求，最初重点是医疗保健服务。学生将通过该地区的一所社区学院获得前两年的教育和副学士学位，然后有机会通过大学中心完成学士或高级学位。总部位于道奇城，该地区的学生可以通过混合班形式参加课程，除了网络课程外，还有一些面对面的课堂时间。SKC 大力支持社区学院，因为它们提供了“发展我们自己”的机会，这对我们地区劳动力和堪萨斯州的长期成功至关重要。
经济影响-2024.pdf
根据对有关学生与大学之间的距离以及距离对入学的影响的现有文献的审查，保守估计，如果没有石溪大学的便利，每年有 5% 的学生将无法从大学毕业。这是一个非常保守的假设，根据文献估计（见下文参考）。这些大学毕业生将享受比高中毕业生高得多的工资。劳工统计局的现有证据表明，四年制大学毕业生每年的平均收入比高中毕业生高出约 25,000 美元。石溪大学毕业班的每一届学生都是如此。如果个人平均工作 40 年，那么石溪大学过去 40 年毕业班中每年 5% 的学生将获得这种收入生产力的提高。
已准备好五个-Clark -Fox政策研究所
研究表明，学龄前课程参与者完成了更多的教育，并具有更高的四年制大学出勤率。2,3具体来说，一项研究表明，ECE参与者参加教育计划的可能性是其他年轻人的七倍，而参加学士学位学院的可能性几乎是四倍。2对22项研究的荟萃分析得出的结论是，“ ECE导致特殊教育安置和成绩保留的统计学显着降低，并提高了高中毕业率，从而降低了与教育相关的支出和促进儿童健康。” 4此外，研究人员发现，在贫困中为三岁和四岁儿童进行学龄前入学率可能会封闭到黑白学校就绪差距的20％，最多可占36％的西班牙裔白人差距。5
战略招生管理计划工具包
北卡罗来纳大学历来的主要使命是服务科罗拉多州，为本科生和研究生提供高质量的教育培训。许多本科生在校内生活和学习，许多来自低收入家庭，是家庭中第一个上大学的人。根据卡内基分类，北卡罗来纳大学是一所博士级公立大学，其学术课程在教育、艺术、科学和相关健康相关专业之间取得平衡。北卡罗来纳大学必须在选择性价值与对服务不足人群的承诺之间取得平衡，特别是考虑到它作为科罗拉多州北部农村地区四年制学院或大学的独特作用。该计划中的目标、战略和策略试图协调“排他性”（即选择性）与“包容性”（即机会和学生成功）的价值，以实现最佳招生，从而完成其使命。
基于行业的认证 - Texas.gov
在现代劳动力市场中，第三方行业认证的作用越来越大。德克萨斯州劳动力投资委员会 (Council) 进行的研究将行业认证定义为行业认可、第三方评估和全国通用的证书。委员会的研究还发现，许多中等技能的科学、技术、工程和数学 (STEM) 职业不仅需求量大，而且与具有类似教育要求的非 STEM 工作相比，工资通常更高，这些职业需要高中以上但四年制的学位。这些中等技能的 STEM 职业是劳动力的重要组成部分。这些职业的预计就业增长表明，参加教育和劳动力培训计划并获得雇主重视的证书（例如行业认证或执照）的学生将从更强劲的就业中受益。
ECO 150 学分：3 课程名称：经济学
课程内容摘要 课程前缀和编号：ECO 150 学分：3 课程名称：经济学要领：理论与应用 课程描述：概述微观经济和宏观经济理论及其在当前经济形势中的应用。介绍概念、政策和理论以及国内和全球经济模型。这是一门 Passport 和 UCGS 转学课程。讲座 3 小时。每周共 3 小时。 一般课程目的：这门转学课程的目的是为学生介绍经济学原理，以增加对国内和全球经济问题的了解。本课程是需要对经济学有基本了解的课程的低年级专业要求。本课程不适合四年制大学商科或经济学专业的学生。 课程先决条件/共同要求：无 课程目标 完成课程后，学生将能够： 沟通
Nasfaa的“ Off the Cuff”播客 - 第318集成绩单
所以这就是为什么我称其为盲点。因此，在我们进入这些之前，让我们回顾一下令人满意的学术进步。和一个定量和定性组成部分令人满意。如此质量，定性的关键词，这就是学生作品的质量，通常由GPA衡量。定量，您会想到数量，这是学生的学术工作的数量，并且以最大的时间范围和节奏来衡量。尽管对于我们的非术语，基于订阅和时钟小时的学校，PACE是最近的变化之一。在学校中删除了这类类型的学校，尽管最大的时间范围确实适用，但这些类型的学校不必衡量步伐。和最大时间范围可以作为最大尝试的信用或最大时间来完成日历时间。因此，在四年制的学位上，您有六年的时间来完成它。必须遵循非术语，时钟小时和基于订阅的程序的最大时间范围。
工程学士（材料科学与工程）
在本科阶段，材料科学与工程系提供四年制工程课程，可获得材料科学与工程 (MSE) 工程学士学位。这是一门专业工程课程，旨在为学生在不同行业担任材料工程师以及进一步攻读研究生学位做好准备。该课程由许多部分组成 - 大学水平要求、非限制性选修课、工程核心课程要求和 MSE 课程要求，以提供广泛的教育。通用要求和专业要求在科学、一般工程和材料科学与工程方面均衡。MSE 毕业生将拥有坚实的科学基础、基础工程背景和扎实的材料科学与工程知识。该系提供两个认证专业：聚合物和生物医学材料和纳米结构材料/纳米技术。学位要求
2006 年秋季 - 伯克利工程
41% 的工程专业本科生获得了基于需求的经济援助，25% 的学生获得了佩尔助学金，这是一项联邦补助金，用于资助来自低收入家庭的学生，通常是一个四口之家，年收入低于 35,000 美元。仅伯克利工程学院一所，这些学生的数量就超过了麻省理工学院、耶鲁大学或普林斯顿大学所有获得佩尔助学金的学生。2006 年入学班级的早期数据显示，22% 的学生是第一代大学生，这意味着父母都没有四年制大学学位，近 26% 的学生的第一语言不是英语。同样丰富我们课堂的是，我们的研究生中有超过三分之一是外国学生或出生在外国的学生，还有我们的大三转学生，他们带来了比新生更高水平的生活经验——顺便说一句，他们的 GPA 与新生相同。