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World File Search System外语教学
语言课堂无聊的原因及学生的应对策略：以越南为例
Nhat Hoai Tran 1 & Hung Phu Bui 2 摘要 有充分证据表明情绪会影响行为、学习过程和学习成果。无聊是一种消极情绪，在学术环境中会对学生产生重大影响。本案例研究探讨了学生在外语课堂上感到无聊的原因及其应对策略。数据是通过对越南一所大学 20 名学习汉语作为附加必修语言的大三英语专业学生进行半结构化访谈收集的。结果表明，英语和汉语课堂上的无聊可以分为四大类：与课程相关、与教师相关、与学生相关和其他（例如学习环境）。正如学生们所报告的，任务的多样性、教师的幽默感和学生的积极性应该可以减少语言课堂上的无聊。为了克服这种消极情绪，学生们使用了各种促进和削弱策略。他们积极地尝试通过与老师和同学开玩笑、提出有趣的话题进行讨论以及举手改变课堂气氛来缓解无聊。然而，其他学生则倾向于与同学闲聊、给朋友发短信以及外出一会儿。研究结果对改善越南和其他类似地区的外语教学和学习具有重要意义。
泽西岛官方报告星期三，......
今天上午晚些时候，我打算以儿童、教育和内政审查小组主席的身份发言，但现在我以个人成员的身份发言。我喜欢学习语言，当我住在国外时，语言非常有用。毫无疑问，学习外语是无用的。但这与我或其他成员国的个人经历无关。这是关于强迫那些不想继续学习语言的 14 至 16 岁青少年学习语言。昨天，我们听到许多成员国谈到了他们自己学习外语的经历，以及这对他们有多大帮助。好吧，那是过去，现在是现在。事情发生了变化，我们生活在一个不同的世界。有了新的学习方式，我们的许多年轻人感到不知所措。但我们的学校确实提供语言教学，希望继续学习外语的大龄儿童也可以接受。泽西岛的儿童已经接受了外语教学。他们已经有机会学习法语。不同之处在于，这项提案将使 14 至 16 岁儿童必须学习外语。因此，这意味着所有不想继续学习外语的人都必须继续学习，这不是一个好主意。我不喜欢对这个年龄段的人强加更多必修科目。他们可以选择继续学习一门适合他们的语言。在这个阶段，这应该是一种选择，而不是一种强加。我们都必须意识到儿童和年轻人的焦虑和心理健康问题日益严重，我们应该让他们自己做出选择。对于那些不想学习外语的人来说，强迫这个年龄段的人继续学习，会增加他们的压力和焦虑。参考其他国家的例子是没有用的，他们会有不同的学习方式。如果我们想更像他们，就需要彻底改革孩子们的教学方式，而不仅仅是修修补补。出于这些原因，我支持这项修正案，该修正案将确保课程委员会审查此事，并考虑对 14 至 16 岁儿童学习更多必修科目的影响。如果有办法让这个年龄段的学生必修外语，并且能够与他们的所有其他科目相适应，而且不会造成困扰，那就太好了。但如果不进行审查，我们就不会知道这一点。正如阿尔维斯议员所说，不进行审查就继续下去是不负责任的，因此我支持这项修正案。
问题与前景 - PGUPS 布良斯克分公司
64.向技术专业学生教授专业外语的特点 (Ivkina A.A.)…………………………………………………………182 65.精确科学、人文科学和经济科学在铁路行业专家培训中的作用（Bitsurina D.I.、Brusilova D.R.、Babayan V.S.）……………………...186 66.精确科学在中等职业教育项目学生专业能力发展中的作用 (Starikov I.A.)……………………………………………….190 67.外语在铁路运输专家培训中的作用 (Klenkina N.V.)……………………………………………………………………………………195 68.物理课上学生认知活动的激活（Plastinina L.I.）……………………………………………………………………………………..196 69.历史培训在专业技术人员培养中的作用（Yashkov V.S.）......199 70.历史教学课程中软技能的发展（Murzina K.B.）…………………………..202 71.在技术学校教授俄语的过程中形成对未来专业的兴趣 (Krupenina Yu.N.)………………………………………………………………………………..205 72.职业教育体系中一体化的作用和地位 (Borovaya V.N.)……..208 73.交通词汇：主题组、来源和出现方法（以汽车和铁路词汇为例）（Semernev V.A.）…………………....212 74.管理层在铁路运输专家培训中的作用 (Kamensky V.Yu.)……………………………………………………………………………………216 75.“铁路”摆线曲线 (Konstantinova D.S.)……………………………....221 76.Роль различных циклов наук в подготовке специалистов железнодорожной отрасли (Крецу В.С., Бореко А.Д.)…………………………………………………………………………………………224 77.Роль точных, гуманитарных и экономических наук в подготовке специалистов железнодорожной отрасли (Манушин А.Э.)………………………………………………………….227 78.利用信息技术在中等职业教育中教授法律学科 (Natalicheva N.M.)…………………………………………………………………………………..229 79.人文学科在铁路运输专家培训中的作用 (Bugaeva E.V.)…………………………………………………………………………………………230 80.人文学科在铁路运输专家培训中的作用（Alexandrov A.A.）…………………………………………………………………………………………233 81.精确科学、人文科学和经济科学在铁路行业专家培训中的作用 (Samuilenko S.A.)………………………………… ......235 82.鲁洛三角形及其显着特性 (Zenyakin O.A.)…………………………….238 83.人文学科在铁路行业专家培训中的作用（Iglovikova L.A.）…………………………………………………………………………………….243 84.铁路行业培训专家系统中的“历史”（Smirnov Y.A.）………………………………………………………………………………………….246 85.布良斯克 (Parkhutin I.A.) 细部设计发展的问题和前景……………..248 86.培训铁路行业专家时外语教学中的性别特征（Lelebina N.A.）………………………………………………………….251 87.经济科学在铁路行业专家培训中的作用 (Vakhonina K.V.)……………………………………………………………………………………253 88.外语在铁路行业专家培训中的作用 (M.F. Vorobyova)…………………………………………………………………………………….256 89.铁路数学 (Abaschenko S.A.)……………………………………………………………….260
教学生产技能的特征
英语教师摘要以下文章致力于学习外语的重要性。作者认为说话的一些特征，并介绍了讲外语教学技巧的主要技巧。关键字：说话，沟通，实践，技能，能力，富有成效，进步，信心，互动，准确性，熟练性，理解力，互动性。简介语言主要是语音。世界上大量的语言只能说没有写脚本。大多数语言即使在编写脚本中使用他们的口语形式都比书面形式更多。是一个商定的事实，即在听取周围环境的声音，单词，短语和句子之后，首先说语言是通过语言来学到的。说话和写作是迄今为止最杰出的技能，在改善学生的沟通方面发挥了重要作用，尤其是在外语环境中。实际上，EFL学习者基本上依靠这些技能来获取知识，因为FL很少在课堂外说。尽管如此，学生倾向于在没有足够熟练的情况下处理写作和说话，这对他们的口语和写作准确性产生了负面影响，并导致不容易辨别的理解不足。已经毫无疑问地确定了EFL学生，通常会忍受认真的写作和说话困难，这主要是由于缺乏写作和口语准确性而造成的。众所周知，口语和写作技巧被称为生产技巧。他们至关重要，因为他们为学生提供了在课堂上练习现实生活活动的机会。这两种技能可以用作“量表”，以检查学习者学到了多少。教授说话至关重要，除非有人纯粹是出于学术原因而学习英语，并且不打算用英语进行交流，这是很少见的。良好的口语技能命令在学习者之间发展出真正的进步感，并增强了他们的信心。说话不是书面语言的口头产生，而是涉及学习者掌握广泛的子技能，这加在一起构成了口语中的整体能力。Rizvi（2006）还指出，讲话是涉及说话者和听众的互动交流过程。在沟通期间，演讲者需要学会适应与听众的谈话；使用多种表达自己的方式；使用谈话来澄清他们的想法并维持他们的谈话，以发展思维和推理。Nunan（1999）和Burkart＆Sheppard（2004）认为，学习语言的成功是根据（目标）语言进行对话的能力来衡量的。正如Nunan（1999）和Celce-Murcia（2001）的讲话可以提高一般学习者的动力，并使英语教室成为一个有趣而充满活力的地方。从我们的角度来看，我们可以通过各种演讲来发展学生的讲话技巧。有不同类型的语音，具体取决于目的。，例如，信息丰富，解释性，有说服力等。信息丰富的演讲告诉学生他们对特定主题的了解。（文学，名人，国家，食品，主题，大众媒体，健康，文化，个性，性格，园艺，空间，技术等）；解释性的演讲表明学生是如何工作的或为什么其有效的原因。（手机，互联网，铁，真空吸尘器，计算机，笔记本电脑，洗衣机，电视，冰箱）;