摘要目的:研究痴呆症患者(DLB)和帕金森病患有痴呆症(PDD)的痴呆症患者对美金刚的治疗的影响。方法:75例DLB和PDD患者被包括在前瞻性双盲安慰剂对照试验(RCT)中,其中长期随访42。治疗反应从基线开始24周记录,并通过临床全球变化印象(CGIC)来衡量。参与者被分组为响应者(CGIC 1-3)或非反应者(CGIC 4 - 7)。24周的RCT随后进行开放标签治疗,并记录了36个月的存活率。结果:经过36个月的随访后,与安慰剂组的患者相比,美容组的患者的存活率更长(log starkx²= 4.02,p = 0.045)。在活跃的治疗组中,从基线距离基线36个月的生存分析表明,基于CGIC的纪念反应者与非反应者相比具有更高的生存率(log Rankx²= 6.595,p = 0.010)。在安慰剂组中看不到类似的结果。结论:美金刚的早期治疗和对美灵的阳性临床反应预测DLB和PDD患者的生存时间更长。这表明可能会产生疾病改良作用,并且对健康经济分析也有影响。但是,由于小型研究样本,我们的结果应仅被认为是产生一个假设,需要在较大的研究中评估。试用注册号:ISRCTN89624516。
一般尸体演示远距离学习和现场课程通用尸体演示本指南适合参加AIMS一般尸体演示计划的学生,并通过远程学习。尸体示范计划由AIMS解剖专家提出。在这项活动中,学生将暴露于身体主要器官系统的生理和解剖学关系,以及这些器官系统如何与各种人类疾病相关。在本文档的末尾,您会发现词汇审查和为学生进行预/后测试。教育标准:演示符合以下标准。国家科学教育(NSE)9-12:1。系统秩序和组织2。个人和社区健康3。形式和功能4。生命系统的物质,能量和组织5。模型和解释表明我的标准表明了我的标准:(科学,以及健康/物理教育)1。生命生物的特征和相互作用2。物质和能量原理和能量原理和能量原理和能量原理和能量的原理3。行为(例如暴力,烟草,酒精和其他药物使用)6。预防,治疗和控制目标的疾病和方法:学生将能够:•适应将尸体用作健康科学教育的学习工具。•了解主要器官和身体系统之间的结构,功能和关系的结构。•描述几种影响当今美国人的主要疾病,以及营养,运动和适当的健康习惯如何预防许多疾病。•学生会感到舒适地询问医生与健康相关的问题•拥有了解医生在预防和治疗方面所需的基础知识。先决条件:学生应该熟悉与主要器官和系统有关的术语。