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建设政府的战略远见和预期能力和知识高级领导、政策课程和培训指南
前瞻性创新治理提供了一个框架来实现这一点。通过培育一个支持探索、实验和学习的环境，前瞻性创新治理有助于在治理体系内建立弹性和适应性。这种方法不仅仅是为未来做准备，而且是积极塑造未来，而战略远见是前瞻性创新治理的一个关键组成部分。建立一个授权环境和合法化和维持前瞻性创新治理工作所需的机构至关重要，因此确保战略远见和创新在更广泛的背景下实施，并让产生的知识产生影响 2 。
为贯彻落实党中央、国务院关于人工智能发展的决策部署，推动人工智能技术在开源开放的产业生态中不断自我优化，充分发挥基础通用标准、伦理标准、安全标准、隐私标准的引领作用，指导人工智能国家标准、行业标准、团体标准的制定、修订和协调，形成标准引领人工智能产业全面规范发展的新格局，制定《国家新一代人工智能标准体系建设指南》。
全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实党中央、国务院关于新一代人工智能发展的决策部署，坚持市场驱动与政府引导相结合，按照“统筹规划、分类施策、市场主导、急用先行、跨界融合、协同推进、自主创新、开放协作”的原则，立足国内需求，放眼国际，建立新一代人工智能国家标准体系，加强标准顶层设计和宏观指导。加快创新技术与应用转化为标准，加强标准实施和监督，推动创新成果与产业深度融合。注重对智能制造、工业互联网、机器人、车联网等相关标准体系的统筹和支撑。深化人工智能标准国际交流合作，注重国际国内标准协同，充分发挥标准对人工智能发展的支撑引领作用，保障高质量发展。
一项关于大学英语生态学教学模式的建设和实践的研究 - 郑州大学的毕业生英语
摘要：本文系统地研究了郑州航空大学的研究生英语课程的生态教学模式的构建和实践，探索了其在大学英语教育中的应用和有效性。文献综述从生态系统理论的角度及其对教育的影响开始，分析了在国内和国际上对生态教学的相关理论。它提出了生态教学模式的基本原理，例如可持续性，互动性和整体主义。通过定性和定量研究方法的结合，设计了特定的教学实践方案，并通过数据收集和分析来评估生态教学模式的实施效果。这项研究发现，生态教学模式显着增强了学生的英语应用能力和学习动机，促进了教师与学生之间的互动，并建立了积极的学习生态环境。案例研究表明，在郑州航空大学实施生态教学时，教师根据学生反馈不断调整其教学策略，从而有效提高教学质量和学生满意度。本文总结了生态教学模式的实际价值并提出未来的研究方向，强调了生态学观点在外语教育领域的重要性及其潜在的政策含义。
新加坡的地震研究可以指导城市建设和可再生能源发展
研究人员将其结果与早期的地质调查结合在一起，以重建新加坡可能的构造历史。遍布新加坡中部和东部的地壳基岩可能是由于东马来地球以下大约250至2.3亿年前的古tethys海洋板的俯冲而产生的。
cce荷兰：为建造10 MW光伏工厂建设的700万欧元的项目融资
CCE是一家国际能源过渡公司。从其总部位于维也纳的总部，CCE根据七个国家 /地区的光伏系统和电池存储开发并提供清洁能源解决方案 - 从项目开发和融资，建筑，运营和维护到能源管理的整个价值链中。我们的愿景：一个值得生活的行星具有100％可再生能源的未来。为了实现这一目标，CCE的目标是到2029年作为独立的电力生产商提供超过200万个绿色电力的家庭，从而为全球能源过渡做出了重大贡献。作为其对可持续和负责任的商业实践的承诺的一部分，CCE致力于联合国全球劳动权，环境保护和反腐败的十项原则。
“专创融合”视域下《合成生物学》课程建设策略研究
合成生物学已成为全球研究和商业发展的热点，有望驱动未来经济的重大变革。同时，合成生物学是一门高度跨学科的应用学科，是构建“专业与创新创业”融合的良好课程载体。本文采用双元PBL教学法，将基于问题的学习和基于项目的学习贯穿于合成生物学的整个教学过程，以学生为中心，注重培养学生的创新意识和发现问题、解决问题的能力，构建“课程创新、专业创新、竞赛创新、产业创新”一体化的立体教学网络，解决专业与产业“错配”的问题。
在非洲建设知识经济：导言
致谢 我们要感谢编辑 David Canter 教授、John Connolly 教授和 Jacqueline Barnes 教授对本期专题的支持。 披露声明 作者未报告任何潜在利益冲突。 资金 本研究未得到任何组织的资助。 贡献者说明 Simplice Asongu 教授拥有牛津布鲁克斯大学的博士学位，目前是非洲治理与发展研究所（喀麦隆雅温得）的首席经济学家和主任；欧洲 Xtramile 非洲研究中心（比利时列日）的首席经济学家和主任以及“经济发展研究中心”（中非共和国班吉）的首席经济学家和联席主任。他还是：非洲增长研究所（南非开普敦）高级研究员；加纳大学（加纳阿克拉）的博士生导师；安提阿克大学（美国洛杉矶、圣巴巴拉、中西部、新英格兰、西雅图）和米德兰兹州立大学（津巴布韦圭鲁）；南部非洲管理学院（南非德班）工商管理博士导师，非洲研究网络（博茨瓦纳哈博罗内）、南非大学（南非比勒陀利亚）、布埃亚大学（喀麦隆布埃亚）和牛津布鲁克斯大学（英国牛津）研究助理。他还是《经济调查杂志》、《非洲商业杂志》、《新兴市场金融与贸易》和《非洲经济与管理研究杂志》等一些期刊的副主编。John 教授拥有两个博士学位——哥本哈根商学院的博士学位和奥尔堡大学的 Merc 博士学位。他是丹麦奥尔堡大学工商管理系国际管理名誉教授。他是约 20 本有关企业管理和国际化书籍的作者和/或编辑，并在经过审核的学术和专业期刊上撰写了约 150 篇有关企业发展、管理、营销和欧洲和非洲跨境企业间关系问题的文章。
