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World File Search System弱势
通过创新推动金融包容性
移动货币计划 移动货币计划致力于构建一个包容、创新和安全的数字金融生态系统，其规模可支持商业可持续发展的行业，惠及社会上最弱势的群体。过去 10 年来，GSMA 移动货币计划在推动金融包容性和支持移动货币行业发展方面发挥了关键作用。通过提供行业数据和见解、在新兴和不断发展的监管环境中倡导行业需求以及支持移动货币提供商构建和扩展数字金融平台，我们通过创新用例和改善生活的金融产品和服务帮助惠及世界上最弱势的群体。移动货币计划由盖茨基金会和 Visa 资助，并得到 GSMA 及其成员的支持。
匈牙利：就业数字技能、便利条件和技术援助：支持残疾人融入开放劳动力市场
尽管匈牙利的年轻人也倾向于高度科技导向，但只有五分之一的小学生在数字化设备齐全的学校学习。德勤和益普索为欧盟委员会开展的一项研究显示，这一比例在中学生中较高，但各级学校都低于欧洲平均水平。11 作为计划中的“数字化复兴+”行动计划（DIMOP Plus）的一部分，在优先项目“培养公民基本数字能力”中，匈牙利将为 110,000 名没有数字技能的人组织培训，其中包括 1,100 名残疾人士 12 。匈牙利复苏和复原力计划也促进数字化转型，并包含旨在提高教育和培训质量的改革和投资，包括针对弱势学生和弱势群体的计划 13 。
经济影响报告-2024-星座能源
在星座上，我们通过教育和宣传来增加供应商。通过我们的业务（供应商）多样性计划，我们将教育和宣传扩展到小型，本地和其他不同的企业，以提供相同的机会，可以在我们包含在内的成千上万供应商的包容性购买环境中竞争供应商合同。我们的努力有助于推动小型，地方和其他各种企业，当地经济和我们社区的增长和福祉。这一承诺使我们能够以稳定性和弹性优化供应链，并提高客户价值。我们的供应商教育和外展活动包括指导，支持和参与，这导致了少数群体，妇女，退伍军人，残疾退伍军人，残疾人拥有的企业，小型企业，弱势企业，弱势企业以及LGBTQ+企业在竞争企业，就业和经济进步方面的代表性更高。建立这些关系可以提高各种业务的独特需求和才能，从而使我们所有人受益。
邻近性和社会经济 - 欧盟委员会
(1) 直接促进社会经济的措施（RRP 示例：促进社会经济的计划、完善社会经济立法的改革）。 (2) 邻近性措施（RRP 示例：支持女性企业创立）。 (3) 直接促进社会经济和邻近性的措施，例如，为企业家（包括社会企业家）提供培训、孵化和融资渠道，为促进地方经济发展提供企业支持，重点是包容性或可持续性（RRP 示例：大都市弱势群体的支持计划）。 (4) 间接促进社会经济的措施。这包括支持目标群体的措施（例如，为弱势群体的就业能力或技能进行投资）、社会服务措施、社会基础设施（如社会住房和经济适用房）投资、企业支持改革（例如，企业国际化和创新措施，这些措施可能使社会企业受益）。
人工智能在非洲教育系统中的作用...
9 Vollan Okoth Ochieng 和 Moses Waithanji Ngware，《COVID-19 疫情期间教育技术的采用：肯尼亚边缘化和弱势学习者群体的经历》（2023 年）32 国际教育改革杂志 464 于 2024 年 1 月 2 日访问。
巴基斯坦的气候变化-ICVA
•多部门方法解决农业，水资源，基础设施和健康等领域。•在巴基斯坦各个地区的弱势社区的优先级。•融合土著知识和传统实践。•强调有效适应的创新和技术。•可持续融资机制用于长期实施。
2021-2026 年战略计划
我们是一支充满活力、尽职尽责、善于协作的团队，我们以诚信和同情心为受贫困、弱势和不平等影响的塔斯马尼亚人发声。作为该州社区服务行业的顶级机构，我们多元化且有价值的成员组织是我们工作的核心。
健康北卡罗来纳州 迈向健康之路
D - 50%-100% 联邦贫困线 E - 101%-150% 联邦贫困线 F - 151%-200% 联邦贫困线 G - 两个或多个种族 H - 不属于经济弱势的学生（根据北卡罗来纳州公共教育部的定义）
使用学生津贴：学校领导指南
英语和数学是广泛、学术和知识丰富的课程的基石。根据有关疫情对英语和数学成绩影响的最新数据，我们预计，对于许多学校来说，学生津贴支出将特别注重支持这些领域的有效教学。2023 年，44% 的弱势 Key Stage 2 学生在阅读、写作和数学综合科目中达到预期标准，而其他学生的比例为 66%，相差 22 个百分点。虽然与 2022 年相比，成绩差距略有缩小，但与 2019 年相比有所扩大，当时 51% 的弱势学生和 71% 的其他学生在阅读、写作和数学方面达到预期标准。当考虑 EEF 学生津贴指南中列出的三层模型内的支出平衡时，您应该牢记，EEF 建议支持和促进学校高质量教学的方法应该是学生津贴支出的首要任务。