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韩国经济 - 延世大学冬季海外游
本课程的目的是从全球视角提高对韩国和其他东亚经济体的了解。此外，讲师将通过介绍韩国和其他东亚的经验，帮助学生提高对宏观经济学、国际贸易和经济发展理论的了解。在回顾经济发展的主要模式后，本课程将研究韩国和东亚百年来的经济发展。大部分重点将放在第二次世界大战后的时期。大部分讲座材料将用于回顾韩国经济在过去几十年与其他东亚经济体的演变。将解释每个十年的主要特征以及最重要的政策变化。此外，还将研究更具体的主题，例如宏观经济管理、财政和货币政策、金融市场的作用、公司和产业政策、朝鲜经济和统一问题以及社会问题。在每一门课程中，都将介绍相关的理论背景。此外，将尽可能多地根据各种参考资料进行国际比较，以加强对讲座的理解。课程的前半部分将由 Doowon Lee 教授讲授，剩余的后半部分（期中考试（1 月 8 日）后）将由 Jungjae Park 教授讲授。学生应阅读必读材料（标有“**”的材料），并鼓励积极参与课堂讨论。课程目标 1.（请参阅上面的课程描述）课程方法（总计 100%）
理解课程的关键概念
第 i 页 理解课程的关键概念 理解课程的关键概念是所有涉及课程事务的人的宝贵指南。现在，这本修订和扩充的第四版已全面更新，不仅为该主题提供了坚实的基础，还涵盖了影响该领域的最新趋势和问题。本书以 Marsh 清晰易懂的风格撰写，详细介绍了课程主要概念的优势、劣势和争议，包括 • 课程规划和开发 • 课程管理 • 教学观点 • 课程协作参与 • 课程意识形态。现在，新版本更新了关于课程模型、学校课程开发、学习研究、评估中的 ICT 发展的新章节，并包含了最近在英国、美国和澳大利亚等多个国家引入的标准和基本学习因素的额外详细信息。这本权威教材的最新版本对于参与课程规划或开发的任何人来说都是必读书籍。它对接受教师培训的学生和参加专业发展计划的执业教师尤其有用。 Colin J. Marsh 是西澳大利亚科廷大学的兼职教授。他多年来一直从事从小学到大学各个阶段的教学工作，撰写了三十多本有关教学和学习的书籍，涉及课程规划、开发和评估等领域。
理解课程的关键概念
第 i 页 理解课程的关键概念 理解课程的关键概念是所有涉及课程事务的人的宝贵指南。现已全面更新，修订和扩充的第四版不仅为该主题提供了坚实的基础，还涵盖了影响该领域的最新趋势和问题。本书以 Marsh 清晰易懂的风格撰写，详细介绍了课程主要概念的优势、劣势和争议，包括 • 课程规划和开发 • 课程管理 • 教学观点 • 课程协作参与 • 课程意识形态。现在更新了关于课程模型、学校课程开发、学习研究、评估中的 ICT 发展等新章节，新版本包括最近在英国、美国和澳大利亚等多个国家引入的标准和基本学习因素的额外详细信息。这本权威教材的最新版本对于任何参与课程规划或开发的人来说都是必读书籍。本书对接受教师培训的学生和参加专业发展计划的执业教师尤其有用。Colin J. Marsh 是西澳大利亚科廷大学的兼职教授。多年来，他一直从事从小学到大学各个级别的教学工作。他撰写了三十多本关于教学和学习的书，包括课程规划、开发和评估等领域。
中国空军的数字化转型
9 Fumi Kaoru，“Re-on Modern Air Force”（蓝天出版社，2009 年），第 276-277 页。薰认为，作战、后勤保障、后勤要综合协调建设。 10 《现实时代与国家情报监督并存》，《解放军报》，2022 年 4 月 8 日。 11 《自主创新助力战鹰行动》，《解放军新闻》，2022 年 4 月 20 日。 12 ALIS是支持自主国际后勤保障ALGS（自主后勤全球维持）的信息系统，由美国洛克希德·马丁公司开发，作为F-35的全球后勤保障系统而建立。 “F-35 现在：ODIN 取代 ALIS”，《航空信息》（2021 年 1 月），第 104-107 页。 13 在美国空军的 DX 中，国防工业或军工联合体正在开发各种设备。 14 Stelios Kavadias 等人，“变革性商业模式”，载于《哈佛商业评论》关于领先数字化转型的 10 篇必读读物（波士顿：哈佛商业评论出版社，2021 年），第 5 页15-27。15 美国国防部，“领导人表示，数字化转型、人工智能对于保持战场优势非常重要”，国防部新闻，最后更新于 6 月 9 日，https://www.defense.gov/News/News-Stories/Article/ Article/3058028 /digital-transformation-ai-important-in-keeping-battlefield-edge-leaders-say/；BAE SYSTEMS，“什么是数字化转型？” https://www.baesystems.com/en-us/definition/what-is-digital-transformation
经济学 446-01 经济思想史 2022 年春季
黑板和课程 课程大纲和除必修课本之外的所有阅读作业均可在黑板上找到。仔细阅读课程大纲非常重要。 (A) 从 2021 年 1 月 30 日星期日开始，在课程的每个部分开始时，将通过电子邮件向已注册的学生发送一个模块，其中包含以下内容： (a) 指定阅读材料的注释， (b) 需要思考的有关作业的几个问题，以及 (c) 一份简短的论文作业（如果已安排）。 (B) 不需要对部分问题进行书面答复。但是，要求每个学生都参加为每个部分设置的黑板讨论板。每个部分开始时都会建立一个新讨论板，每个讨论板建立后，您将收到电子邮件通知。应发布评论和问题，并希望学生相互回复。 (C) 如果您对作业和模块或课程的任何其他方面有任何疑问，您可以随时来办公室或发送电子邮件给 Haulman 教授。如果合适，答案可以与全班同学分享，但不得透露提问者的身份。如果您无法参加办公时间，并希望与 Haulman 教授进行个人面对面或 Zoom 会议，请给他发送电子邮件，建议一个或多个可能的日期和时间，我们将安排个人会议。文本：必读文本：均有平装本：亚当·斯密。《国富论》
可持续能源解决方案
气候变化现在影响着地球上的所有生命，这一点从生态系统的变化、极端天气事件和物种灭绝中清晰可见。科学界普遍认为，全球气候快速变化的主要原因是燃烧化石燃料产生的二氧化碳。本课程重点介绍可用或设想的可用替代可再生能源替代化石燃料的技术。本课程首先考虑使用化石燃料发电、材料制造和运输对环境的影响。然后，我们将介绍一个案例研究，说明密歇根大学正在采取行动消除化石燃料的使用。接下来，我们将系统地描述实施可持续能源解决方案以在全球范围内取代化石燃料的科学和技术。这要求我们为理解大多数可持续能源解决方案所依赖的热力学、电磁学和电化学奠定基础。本课程要考虑的技术包括太阳能、风能、地热能、水力和潮汐能、热泵、电池和其他储能方法、能源效率等。我们将讨论每种方法背后的科学原理，以及其满足当前和未来能源需求的潜在能力。先修课程：EECS 230, 320 文本：可持续能源：工程基础与应用，Serdar Çelik，剑桥，2023 年。课前必读：最艰难的时期：美国大沙尘暴幸存者不为人知的故事，Timothy Egan，Mariner，2006 年。
自然资源管理公园管理员培训手册
前进。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。和主管注意事项。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.ii I.简介。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.....第 1 页 A.自然资源管理计划 B.不断变化的工作环境 C. 培训手册 D. 现场培训官 E. 培训计划 F. 培训 G. 晋升 H. 国防职业实习生计划 (DCIP) I.自然资源管理职位分类 J.领导力发展计划 II.个人培训协议 .........。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..........第 6 页 III.培训计划完成表 ............。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。第 10 页 IV。必读清单 .....................。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..第 15 页 V. 在职检查表 ................。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。第 16 页 A. 介绍（任务 1-2） B.安全和保障（任务 3-15） C. 政策和程序（任务 16-22） D. 自然资源管理 1.自然资源管理活动（任务 23-27） 2.NEPA 合规性（任务 28-30） 3.水质检测（任务 31-33）4.海岸线管理计划（任务 34-37）5.文化资源管理（任务 38-40）6.监管许可、缓解（任务 41-43）7. 利用GIS 和 GPS 设备（任务 44-46）E. 管理基础知识（任务 47-52）F. 娱乐管理 1. 一般（任务 53-67）2. 访客协助（任务 68-72）监管许可、缓解（任务 41-43）7.利用GIS 和 GPS 设备（任务 44-46）E. 管理基础知识（任务 47-52）F. 娱乐管理 1.一般（任务 53-67）2.访客协助（任务 68-72）
ECON 211：经济中的性别 (001) | 经济学
所需材料和其他资源_______________________________________ 阅读材料：本课程没有必修教科书。阅读材料将通过 Canvas 在线发布。我们将在课程表列出的当天在课堂上讨论必读内容。 视频。我们将在整个课程中看到许多视频；一些将嵌入在课程讲座的 PowerPoint 中，其他将是独立的电影。视频内容将在考试中涉及，因此我们敦促您记下其内容和随后的讨论。如果您错过了课堂上播放的视频，请联系我安排补课。 讲义。我将在课前在 Canvas 上发布讲座 PowerPoint；欢迎您将其打印出来并带到课堂上，以便将其用作讲义的基础。请注意，有时讲座中介绍的实质性材料未在阅读材料中涉及。 GT Pathways 要求____________________________________________________ 本课程符合社会/行为科学 (类别 3C) 的全校核心课程 (AUCC) 要求，并根据 GTPathways 在经济或政治系统 (GT-SS1) 内容领域获得批准。科罗拉多州高等教育委员会已批准本课程纳入 GT-SS1 类别的保证转学 (GT) Pathways 计划。对于转学学生，成功完成课程并获得最低 C 级成绩可保证转学并申请此 GT Pathways 类别的学分。有关 GT Pathways 计划的更多信息，请访问 http://highered.colorado.gov/academics/transfers/gtpathways/curriculum.html 根据此认证，学生将在本课程中学习：
自然资源管理公园护林员培训手册
前言.................... ... . ... . ... . ... . ... . ii I. 简介 . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... 第 1 页 A. 自然资源管理计划 B. 不断变化的工作环境 C. 培训手册 D. 现场培训官 E. 培训计划 F. 培训 G. 晋升 H. 国防职业实习计划 (DCIP) I. 自然资源管理职位分类 J. 领导力发展计划 II. 个人培训协议 . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 第 6 页 III. 培训计划完成表 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 第 10 页 IV. 必读清单 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .第 15 页 V. 在职检查清单......................................................................................................................................................第 16 页 A. 介绍（任务 1-2） B. 安全与保障（任务 3-15） C. 政策与程序（任务 16-22） D. 自然资源管理 1. 自然资源管理活动（任务 23-27） 2. NEPA 合规性（任务 28-30） 3. 水质检测（任务 31-33） 4. 海岸线管理计划（任务 34-37） 5. 文化资源管理（任务 38-40） 6. 监管许可、缓解措施（任务 41-43） 7. GIS 和 GPS 设备的使用（任务 44-46） E. 管理基础知识（任务 47-52） F. 娱乐管理 1. 一般规定（任务 53-67） 2. 游客协助（任务 68-72） G. 房地产 1. 一般（任务 73-75） 2. 侵占计划（任务 76-80） 3. 房地产外赠（任务 81-84） 4. 边界纠正、调查和标记（任务 85-89） H. 减少洪灾损失（任务 90-95） I. 合同（任务 96-103） J. 管理（任务 104-112） VI. 正规培训 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .第 29 页
经济发展服务指南：其作用和未来技能需求
前言 地方领导人希望创造包容、可持续和繁荣的地方经济，让人们愿意在这里生活和工作，让雇主愿意在这里投资。在地方层面，这意味着吸引投资，利用绿色增长、自动化和新的全球市场以及现有行业创造的机会，为我们的居民带来高质量的工作。通过正确的杠杆和方法，地方议会还可以解决地方内部和地方之间的社会、区域和经济不平等问题。地方政府的经济发展团队在实现这一目标方面发挥着至关重要的跨领域作用。虽然这些团队的形式和规模各不相同，但它们都能够汇集有关当地的知识、专业知识和技能，这一点比其他任何单一的地方或国家机构都要好。他们的工作对他们所服务的地方至关重要，但结合起来，对英格兰公共有限公司也至关重要。国家政府通过最近的政策转变越来越认识到这一点，包括通过议会和权力下放的当局努力争取经济增长资金，同时将地方企业伙伴关系职能整合到地方政府结构中。这些都是积极的发展，既有可能支持更有效的当地决策，又有可能通过扩大经济发展服务来解决招聘和留任挑战。本指南分享了议会经济发展团队的工作及其交付方式的示例，以便议会可以相互学习。它接着强调了摆在他们面前的新问题，以及他们可能需要哪些未来技能、知识和能力来解决这些问题，并指明了进一步的支持。对于直接参与经济发展的新任和现任官员和当选成员，或任何其他想要更好地了解或联系这些服务的人来说，这确实是一本必读之书。