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MeitY_MeitY 2024 年 11 月月度成就.pdf
• 截至 2024 年 11 月 30 日，IT 硬件 PLI 计划和 IT 硬件 PLI 计划 2.0 合计累计产值达 1031.518 亿卢比，累计总投资达 52.663 亿卢比，累计总就业人数达 4506 人（直接就业岗位）。
制定高等教育成就目标的州
印第安纳州 到 2025 年，将成人高等教育水平提高到印第安纳州人口的 60%。* *印第安纳州高等教育委员会的 2024 年高等教育状况报告为委员会的 HOPE 议程确定了七个 HOPE 目标，以使印第安纳州到 2030 年成为十大州之一：1. 青少年和成人的高中后教育和培训入学率 2. 退伍军人、残疾人和司法人员的中学后教育水平 3. 先前学习学分的利用率 4. 印第安纳州人成功完成所选学习领域的速度 5. 毕业后留住人才 6. 经济和社会流动性与繁荣的可衡量区别 7. 成为一个公认的基于人力资本实力发展或创业的州
7-9 年级优秀及成就奖颁奖典礼
7 年级 Cillian Durrant 8 年级 Kate Hemphill 9 年级 Flynn Wells 2025 年音乐奖学金和大学钢琴家 音乐奖学金面向 7-11 年级处于音乐发展各个阶段的学生。学生们参加了试镜并演奏了风格和时代截然不同的曲目。每项奖学金价值 600 美元，可以抵消学院的音乐学费。奖学金由学院和音乐之友项目赞助。奖学金获得者为： 圣心学院音乐奖学金 Annabel Eshuys 圣心学院音乐奖学金 Levi Gordon 圣心学院音乐奖学金 Lachlan Hyatt 圣心学院音乐奖学金 Astrid Le Noury 圣心学院音乐奖学金 Alex Price 圣心学院音乐奖学金 Tessa Smith 圣心学院音乐奖学金 Sebastian Wozniak 我还想宣布，2025 年的大学钢琴家是 Stella Egberts
2024 年阅读成就计划指南
阅读成就计划是学区或社区学校为提高学生阅读成就而制定的计划。本文件旨在为学区和社区学校提供在完成其阅读成就计划或阅读成就计划进度报告时需要考虑的信息和指导。请将有关本文件中信息的疑问发送至 ReadingPlans@education.ohio.gov 。2023 年提交阅读成就计划的学区和社区学校俄亥俄州教育和劳动力部承认为实施系统性变革而做出的专门努力和举措，这些努力和举措在加强和完善整体改进过程方面发挥着至关重要的作用。此外，教育部认识到，一些学区和学校已经制定了多年期阅读成就计划，并且正在推进实施的各个阶段。根据以下标准确定的在上一学年提交了阅读成就计划的学区和社区学校可以提交阅读成就计划进度报告和/或修订后的阅读成就计划，以满足法律规定的要求。
冯德莱恩委员会的成就
此外，在 2024 年 9 月风暴“鲍里斯”造成中欧和东欧洪水以及同月葡萄牙发生山林大火之后，委员会于 2024 年 10 月提议调动凝聚政策基金和农村发展基金，支持成员国应对气候相关灾害的社会和经济后果。拟议的立法修正案将赋予成员国更多灵活性，可使用部分凝聚政策基金修复受气候相关灾害损坏的基础设施和设备，提供基本物质援助，确保充分获得医疗保健，并暂时支持短期工作计划的融资。由于对欧洲农业农村发展基金提出的其他修改，成员国还将有更大的灵活性来支持受气候相关灾害影响的农民、森林持有者和企业。
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10 年级和 11 年级优秀与成就奖...
基内顿扶轮社尼古拉斯·图兰公众演讲奖 基内顿扶轮社赞助了尼古拉斯·图兰公众演讲奖。俱乐部希望找到一种合适的方式来纪念尼古拉斯，他于 2000 年去世，年仅 17 岁，当时他就读于 SHC 11 年级。尼古拉斯积极参加扶轮社赞助的许多活动和比赛。他的兴趣广泛，但对公众演讲尤为感兴趣。该奖项价值 250 美元 学院还永久展示了一面盾牌，上面刻有获奖者的名字。基内顿扶轮社尼古拉斯·图兰公众演讲奖的获奖者是：Claire Byham Springs 医疗健康卓越奖 基内顿的 Springs Medical 是一家希望更多地参与社区服务的当地医疗机构。他们赞助了以下奖项。 Springs Medial 健康卓越奖
伦敦知识季度和伦敦大学学院的比较评估研究与创新成就
•特别是，KQ和UCL在协作，研究文化和影响方面记录了非常强大的表现。KQ和UCL经常在与非政府组织，中低收入国家和内部分区合作的合作中排名最高。在研究文化方面，KQ和UCL的出版物可用性，与联合国可持续发展目标的主题相关性（UN可持续发展目标），出版物作者中的性别平等以及早期职业研究人员的指导质量。最后，他们还经常在研究了与政策相关的影响和调查的健康影响方面的特定维度中排名最高。
健康科学 - 2 级成就证书
圣何塞城市学院提供健康科学成就证书。该证书将为学生提供人体解剖学、人体生理学和微生物学方面的坚实基础。该证书中的课程是社区学院和大学健康职业专业的共同先决条件，包括护理、呼吸治疗、放射科学、物理治疗、职业健康、牙科助理和牙科卫生。