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2024 年创新成绩单
经济中创新的主要经济参与者是个人和企业。创新活动包括企业和其他投资者为进一步开发创意和实施提高生产力的技术而进行的投资，以及企业家为创办新企业而采取的早期措施。除了分析企业在研发方面的投资外，我们还更深入地了解了企业投资在创新过程中的作用。
人工智能（AI）的使用与工商管理专业学生学业成绩之间的关系
人工智能以其数据解释、学习和任务完成能力而闻名，由于效率和质量的提高，在各个行业和学院中越来越受欢迎。本研究旨在确定学生使用人工智能的程度，包括功能性、可用性、复杂性、评估分数、课程掌握和评分指标。它还试图确定人工智能的使用与他们的学业成绩之间是否存在关系。该研究采用相关设计的定量方法。该研究的受访者是来自杜马格特市内格罗斯东方州立大学主校区 1 的 293 名工商管理专业学生。研究结果表明，学生使用人工智能在功能性、可用性和复杂性方面相当普遍。然而，学生的学业成绩高于平均水平，在评估、课程掌握和成绩方面得分较高。没有发现人工智能的使用和学业成绩之间有显著的关系。总之，人工智能工具提供个性化的学习体验、即时反馈和协作活动，但需要进一步发展和改进，包括培训、可访问性、研究、监控和最佳实践分享。
老学员成绩提升指南。......
很难激励自己开始一项任务（有时完成一项任务需要巨大的精神毅力，而我们的大脑只会说“不”。我们甚至可能会发现自己说“我需要给我的医生发信息，告诉我我的药物。所以我需要打开我的笔记本电脑。（发呆 5 分钟）...叹息...我真的应该给我的医生发信息...（发呆 30 分钟）...哦，是的，我需要给我的医生发信息...（再滚动 3 个小时）...好吧，让我这样做...（登录电脑，饿了）...我需要吃东西....（离开电脑，做点零食）...四个月后.........我真的需要给我的医生发信息，告诉我我的药物....呃....我为什么不这样做呢！！！！！！）
2024 财年第三季度（2023 年 10 月 1 日 - 2023 年 12 月 31 日）财务公告 - 2024 年 2 月 9 日成绩单
在发表之前，我先介绍一下今天的会议流程。首先，川本先生和川井先生将发表演讲。之后，直到日本时间 6:30，我们将进行问答环节，回答听众的问题。本次会议使用 WebEx 的两个频道进行日语和英语的同声传译。正如我们在电子邮件中所述，如果您打算提问，请使用 PC 或移动终端上的应用程序。但如果您不打算提问，则可以使用电话。由于本次会议面向机构投资者和分析师，因此我们希望您能理解我们只接受机构投资者和分析师的提问，一如既往。我们将在几天内在我们的网站上以日语和英语发布本次会议的音频内容。如果您也可以访问我们的网站，我们将不胜感激。
如何计算您的平均成绩（GPA）
如果您已经完成了不同的大学或课程之间的合并学位或转学，或者获得了先前学习的学分（包括在国外或交流学期），则必须在相关的三年全职等效期内记录所有此类入学率。从最近完成的研究（或今年将要完成的学位）开始，您将需要确定其他大学或课程获得了多少学分 - 请参阅Gemsass平均计算文档，以获取更多详细信息。在您的主要学位和任何先前获得的学分完成的研究中，GPA将使用最新的3 fte研究。这需要按时间顺序分为最终，最终1和最终2 GPA年。
播客成绩单：自闭症与环境
播客成绩单：自闭症与环境[主题音乐] Ashley Ahearn（AA）：您正在听环境健康聊天 - 美国国家环境健康科学研究所的表演，探讨了我们的健康与世界之间的联系。我是阿什利·阿赫恩（Ashley Ahearn）。[音乐淡出]自闭症率正在上升。根据疾病控制与预防中心的说法，美国36名儿童中有1人被诊断出患有该病情。 ，但很难定义和识别。 staci bilbo（SB）：例如，没有生物标志物，您可以做任何大脑扫描，然后说：“啊，是的，这绝对是自闭症，或者绝对不是。” AA：Staci Bilbo博士是杜克大学神经生物学教授。 她研究了环境和社会因素如何影响小鼠的大脑发育和行为，以及如何使我们对人类自闭症的理解。 自闭症是一种神经发育障碍，它以许多不同的方式表现出来 - 这就是为什么它也称为自闭症谱系障碍。 自闭症患者可能在沟通和社会互动以及限制的利益或重复行为方面遇到困难。 SB：自闭症没有真正定义的病理。 它是基于训练有素的心理学家或精神科医生的非常激烈的行为分析。 aa：目前尚不清楚自闭症如何发展，但是从遗传学到环境因素到我们的肠道微生物组，许多因素可能会起作用。 sb：自闭症具有很强的遗传成分，这意味着许多不同的基因已被确定为它们与自闭症的关联。根据疾病控制与预防中心的说法，美国36名儿童中有1人被诊断出患有该病情。，但很难定义和识别。staci bilbo（SB）：例如，没有生物标志物，您可以做任何大脑扫描，然后说：“啊，是的，这绝对是自闭症，或者绝对不是。” AA：Staci Bilbo博士是杜克大学神经生物学教授。她研究了环境和社会因素如何影响小鼠的大脑发育和行为，以及如何使我们对人类自闭症的理解。自闭症是一种神经发育障碍，它以许多不同的方式表现出来 - 这就是为什么它也称为自闭症谱系障碍。自闭症患者可能在沟通和社会互动以及限制的利益或重复行为方面遇到困难。SB：自闭症没有真正定义的病理。它是基于训练有素的心理学家或精神科医生的非常激烈的行为分析。aa：目前尚不清楚自闭症如何发展，但是从遗传学到环境因素到我们的肠道微生物组，许多因素可能会起作用。sb：自闭症具有很强的遗传成分，这意味着许多不同的基因已被确定为它们与自闭症的关联。，但这些基因中的大多数都是弱预测的，表明可能存在多个基因并行起作用，或者这些基因与其他因素相互作用，我们越来越认为这些因素是环境因素。AA：数百个不同的环境因素与自闭症有关。空气污染，重金属，PCB，Bisphenol A等内分泌破坏者，清单还在... SB：SB：但是，这些因素也适用于遗传学，因为仅每个因素都是可预测的，但相当弱的自闭症。因此，没有吸烟枪，这再次表明，这是不同因素的组合，这是最预测的。
探索人工智能对中学数学成绩的影响
教育技术的应用促进了对教学内容知识 (PCK)、技术教学内容知识 (TPCK) 和教师资源使用的研究。Angeli 和 Valanides 在他们 (2009) 的文章中讨论了概念化和评估 ICT TPCK 所涉及的方法论和认识论问题，强调了其在成功整合技术方面的关键作用。Lee、Chang 和 Tsai 在他们 (2009) 的研究中研究了中学地球科学教学如何影响学生的态度和学业成绩。该研究强调了结合使用技术和特定学科内容来提高学习效果的潜在优势。
提高学生的参与度和学习成绩：Merdeka Belajar课程中Python编程整合的定量分析
Python编程广泛用于全球教育机构。在Merdeka Belajar课程背景下，该节目被认为是数学教学的合适工具，严重影响了学生的动力和学习成果，尤其是在经过教育休息期之后。本研究通过研究学生动机与学习之间的复杂关系来研究Python编程对促进学习成果的有效性。该研究使用定量研究方法来评估通过Python编程促进的学生学习，包括解决问题的评估和动机问卷的管理。通过从事编码实践，学生可以理解他们操纵的符号，从而促进了他们与由数学建模衍生的数据与结果编程输出并置的能力。出现差异时，学生将有权重新评估自己的工作，从而促进对主题的更深刻的理解。这些练习有助于增加学生在记忆中保留和处理信息的能力。此外，学生表现出一个有利的性格，通过精心分析错误输出，尤其是与TypeErrors有关的错误输出来解决编程挑战方面的持久性。鼓励学生通过彻底检查错误输出表现来面对错误，这会产生有效的学习范式。这项研究为教育机构提供了宝贵的见解，即认为Python编程作为教学辅助手段。
营养对学习成绩的影响
摘要。本文对现有证据进行了全面的审查，以了解营养对学生学习表现的影响。已经对营养和认知功能之间的关系进行了广泛的研究，发现饮食质量显着影响了学术成就的各个方面，包括认知能力，集中度，记忆和整体学习成绩。此外，营养缺陷与认知发展和学术成果受损有关。本文研究了最佳大脑功能所必需的关键营养素，并探讨饮食模式如何影响学习成绩。此外，它讨论了基于学校的营养计划以及干预措施在改善学生的营养状况和教育成果方面的作用。了解营养与学习成绩之间的复杂联系对于教育工作者，决策者和医疗保健专业人员至关重要，以制定有效的策略来促进学生的福祉和学业成绩。