*参与及时的强大领导力和临床团队 *与OB患者接触的所有学科都参加了团队,包括ED RNS和MDS *患者和团队成员的工具可用于FPQC工具箱的单位
o 例如:NAVPERS 1070/613《行政备注》有许多管理指令,要求作出行政备注并提交给成员的官方/永久记录,包括 MILPERSMAN 1070-320,这是关于准备表格的政策(不是条目 - 管理指令应该包含该信息),BUPERSINST 1070.27E 是向 OMPF 提交文件的权力机构,以及文件清单和提交指南。 • 不符合归档要求的文件将被销毁,而无需进一步通知指挥官(或发送人),电子提交被拒绝的文件除外。 • 打印和/或查看时,文件必须可读。
A. 命名法-名称-计划................................................................................................ I-1 B. 安全分类............................................................................................................... I-1 C. 人力、人员和培训原则................................................................................... I-1 D. 系统描述............................................................................................................... I-1 E. 开发测试和操作测试............................................................................................. I-2 F. 更换的飞机和/或设备/系统/子系统.................................................................... I-2 G. 新开发描述.................................................................................................... I-2 H. 概念.................................................................................................................... I-8 1. 操作............................................................................................................. I-8 2. 维护............................................................................................................. I-8 3. 人员配备............................................................................................................. I-12 4. 培训............................................................................................................. I-14 I. 机上(在职)培训..................................................................................... I-22 J. 后勤支持............................................................................................................. I-23 K. 时间表............................................................................................................. I-27 L.政府提供的设备和承包商提供的设备培训要求................................................................................................................ I-29 M. 相关 NTSP 和其他适用文件............................................................................... I-29
Midjourney 的示例提示:“Instagram 的平面布局构图,以环保时尚配饰为特色。包括竹制太阳镜盒、再生塑料手表、软木钱包和有机棉围巾。将物品摆放在浅色木质背景上,再放一盆多肉植物,增添一抹绿色。柔和的自然光线,俯视图。使用柔和的色调。高分辨率,生活方式产品摄影风格。--ar 1:1”
本文重点介绍如何使用大型语言模型来帮助助教回答大型学生论坛(如 Piazza 和 EdSTEM)上的问题。由于这些论坛上的学生问题通常与机构、教师和课程传授的特定方面密切相关,因此通用的 LLM 不能直接完成这项任务。我们引入了 RetLLM-E,一种结合文本检索和提示方法的方法,使 LLM 能够对学生的问题提供精确且高质量的答案。当向学生提出问题时,我们的系统会启动一个两步过程。首先,它从 (i) 课程教师提出的学生问题数据集(问答检索)和 (ii) 课程材料的相关部分(文档检索)中检索相关上下文。然后,RetLLM-E 使用检索到的文本和精心设计的提示结构提示 LLM,以得出针对学生问题优化的答案。我们进行了一系列定量和人工评估实验,将我们的方法与学生实际问题测试集中的问题的真实答案进行了比较。结果表明,与没有上下文或仅依赖基于检索的上下文的 LLM 相比,我们的方法对课程相关问题的回答质量更高。RetLLM-E 可以轻松应用于不同的课程,为教师和学生提供上下文感知的自动响应。
通过矩阵电极刺激抽象电动刺激是一项有前途的技术,可以在扩展现实应用中恢复高分辨率触觉反馈。应该模拟的基本触觉效果之一是指手指和虚拟物体之间接触大小的变化。本研究调查了参与者在使用激活1到6个电极垫产生的静态或动态(移动)刺激刺激食道时如何感知刺激区域的增加。评估解释自然线索(自然解码)刺激的能力,而没有任何事先训练,参与者被指示绘制刺激区域的大小,并在比较两个连续的刺激时确定尺寸差异。为了调查其他“非自然”提示是否可以改善尺寸估计,要求参与者在训练方案后列举活动垫的数量。结果表明,参与者可以在没有事先训练的情况下感知大小的变化(例如,估计的面积与刺激面积相关,p <0.001;≥两-pad差异,成功率> 80%)。然而,自然解码也是挑战,因为响应区域在增加活动垫的数量时逐渐变化,有时会逐渐变化(例如,统计上显着差异所需的四个额外的垫子)。尽管如此,通过培训参与者利用其他线索,自然感知的局限性就可以得到补偿。训练后,无论刺激大小如何,激活和估计的垫子数量的不匹配小于一个垫子。最后,引入刺激的运动大大改善了歧视(例如,识别≥1-PAD差异的100%成功率)。因此,本研究提供了有关刺激大小感知的见解,以及如何调节垫激活以改变静态和动态场景中感知的大小的实用准则。
本提示单中包含的汇报技巧和活动在“加强引导技能:青少年工作项目培训课程”中有更详细的说明,该资源来自儿童和家庭管理局的家庭援助办公室 (OFA) 和规划、研究和评估办公室 (OPRE)。课程和支持材料可在 OPRE 网站上找到。
通常需要进行免疫记录才能进入育儿,学校,营地和新工作以及出国旅行。如果您正在看到新的医疗保健提供者,则需要此信息以确保您获得适当的医疗服务。提供商通常仅计算以书面记录或州或本地在线免疫信息系统(称为“ IIS”或注册表)的疫苗剂量进行记录的疫苗剂量。没有国家注册表维护此信息。因此,如果丢失或不可用的免疫记录,您或您的孩子可能需要重复疫苗剂量。这里有一些想法可以帮助您拼凑出旧的免疫记录。