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CAT季度亮点和批准的ATMP- 2025年2月
1有关高级治疗分类的科学建议以及ATMP分类的摘要的更多信息，请参见ATMP分类网页。强调，有关高级治疗分类的科学建议并不等于对产品的合理性的任何认可，包括申请人主张的行动方式或治疗指标。
CAT季度亮点和批准的ATMP- 2024年8月
1有关高级治疗分类的科学建议以及ATMP分类的摘要的更多信息，请参见ATMP分类网页。强调，有关高级治疗分类的科学建议并不等于对产品的合理性的任何认可，包括申请人主张的行动方式或治疗指标。
要求抽象 - 免疫学2025
不应包括代表纯信号传导，转录调控或结构研究的摘要（请参阅：免疫反应调节：这些摘要的分子机制）或与调节对肿瘤反应有关的摘要（请参阅：请参阅：肿瘤免疫学：细胞反应和肿瘤微环境）。
RCN国际护理研究会议2024
本小册子中包含的摘要已被作者提交，并进行了一些较小的编辑，以维护RCN房屋风格。RCN对于本书中提供的信息的准确性或质量不承担任何责任。作者对其摘要的内容完全负责，包括事实，陈述和参考文献的准确性。
28-12-66-ADIT-2567-SUNEE
2.1确定放电摘要以检查出院摘要证书的情况。它指出，将使用汇总用于检查。如果没有第一次使用，则在检查中使用其他形式来依靠该摘要的检查员。表格必须具有与一般放电摘要相同的所有信息。 div>
RCN国际护理研究会议2023
本小册子中包含的摘要已被作者提交，并进行了一些较小的编辑，以维护RCN房屋风格。RCN对于本书中提供的信息的准确性或质量不承担任何责任。作者对其摘要的内容完全负责，包括事实，陈述和参考文献的准确性。
Nathalie Glais。人工智能在教育中的挑战：对联合国教科文组织 2019-2021 年报告的分析。 Carnets de Laboratoire RL-2 Bonheurs，2，230，ISSN：2967-3631，2023.，2（2），EDBH，第 117-129 页，2023，978-2-493781-15-4。10.5281/zenodo.10382844。hal-04401512v2
人工智能在教育领域的挑战：联合国教科文组织 2019-2021 年报告分析 DOI: 10.5281/zenodo.10382844 Glais Nathalie CY U Cergy Paris Université nathalie.glais@outlook.fr ID: 0000-0003-4745-7481 摘要：报告联合国教科文组织分析了人工智能给教育带来的挑战。本文献综述介绍了各国面临的问题及其建议的演变。一个两步方法，从构建报告分析网格开始。然后，我们将根据报告摘要的文本计量处理来确定建议的演变。摘要：联合国教科文组织的报告分析了人工智能给教育带来的挑战。本文献综述提出了各州面临的挑战及其建议的演变。提出了一种两步方法，首先构建一个网格来分析报告。然后，我们将根据报告摘要的文本计量处理来确定建议的演变和教育中可观察到的主题。关键词：教育人工智能（AIEd）、问题、联合国教科文组织。关键词：教育人工智能（AIEd）、挑战、联合国教科文组织。
2023研究报告
付款必须由信用卡进行。主要信用卡（American Express，Visa，MasterCard和Discover）被接受以进行安全在线付款。•摘要如果已在另一个全国或国际会议上介绍，或者将在第85届科学会议之前发表，则没有资格提交。未能通知这种出版物或演讲的关联将导致两年来对所有有关作者提交摘要的暂停。•作者可能提交的摘要数量没有限制；但是，作者只能担任两项提交的介绍作者。作者有责任指定出现的新演讲者的出现。如果被接受，则演示者必须是提交时摘要上列出的合着者。在2025年1月6日，5:00 PM ET截止日期之前，无法将作者添加到摘要中。•摘要必须在美国东部时间1月6日，下午5:00之前具有完整的状态，否则不会考虑摘要的科学会议计划。将不会授予扩展名。
Beyonttra，INN-acoramidis - SMOP
1 积极意见摘要的发布不影响委员会的决定，委员会的决定通常在通过意见后 67 天内发布 2 该产品在开发过程中被指定为孤儿药。申请人于 2024 年 12 月 5 日请求将其从孤儿药产品社区登记册中删除。