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使用 Faculty 180 制作终身教职和晋升材料的指南
• 包括已完成或“正在印刷”的学术/创作活动。 • 处于“已提交”阶段的活动应包括您发给出版商/会议/授权人的传送信和/或来自上述机构的表明已收到所提交材料的回复。 • 如果您的作品是合作创作的，请在描述框中提供您对学术作品的贡献的描述（例如，文献综述）。 • 按类型组织您的条目。 • 对于每部作品，请使用活动分类下的评审类型菜单来表明其评审方式。 • 在 C. 附件下上传文章副本。对于“正在印刷”的项目，请上传录取通知书。对于演讲、展览、表演或类似的学术/创作活动，请扫描并上传活动计划中的文档。 • 对于书籍，请上传封面、目录和示例章节。 • 对于计算机程序、软件和其他电子贡献，请使用 FAC 180 中输入表中适合描述学术活动的部分。非同行评审的出版材料，如会议小组和研讨会、带注释的参考书目、非
战略模糊性：未获得终身教职的教师如何应对学术界的潜规则
摘要 终身教职评估过程的特点是缺乏清晰度且受不成文规则的支配。与此同时，虽然机构在过去 30 年中增加了种族少数派在教职员工队伍中的存在，但这种数量的增长集中在非终身教职轨道和未获终身教职的级别。本研究分析了终身教职评估过程中的模糊性如何导致教授职位的种族化等级制度。在战略模糊性和种族化组织理论的框架下，我们采访了一所研究型大学的 30 名未获终身教职的教职员工。研究结果显示，我们研究中的教职员工主要以以下两种方式之一对待终身教职评估的模糊性：1）矛盾的接受或 2）批判地理解模糊性，认为它具有战略意义，使机构受益。这些与模糊性的关系因种族而异，白人教师将模糊性描述为策略性和不公平性，少数族裔教师则批评模糊性是策略性和不公平性的。最后，我们发现一些证据表明，一些白人未获得终身教职的教师通过种族特权找到了通往清晰的途径。对研究和实践的影响包括更清楚地了解高等教育中模糊性是策略性和种族化的。
俄亥俄州立大学生物医学信息学系的任命、晋升和终身教职 (APT) 标准和程序
本文件是对《大学教职员工规则》第 6 章和第 7 章、《学术事务办公室政策和程序手册》第 3 章中每年更新的晋升和终身教职审查程序指南以及医学院和大学的其他政策和程序的补充。教职员工和行政人员受《行政法规》第 3335-6-01 条中阐明的原则的约束。特别是，所有教职员工都有责任充分和知情地参与审查过程，执行《教职员工规则》第 3335-6-02 条中规定的标准以及生物医学信息学系 (BMI) 和医学院的其他特定标准；并在必要时提出负面建议，以保持和提高教职员工的质量。如果这些规则和政策发生变化，部门将遵循新的规则和政策，直到能够更新本文件以反映变化为止。此外，本文件必须至少每四年在任命或重新任命系主任时进行审查并重申或修订一次。该文件必须经学院院长和学术事务办公室批准后才能实施。它阐明了该部门的使命，并根据该使命和学院和大学的使命，阐明了该部门的教师任命、教师晋升、终身任职和奖励（包括加薪）的标准和程序。在批准该文件时，院长和学术事务办公室接受该部门的使命和标准，并委托该部门根据该部门的使命和标准，以高标准评估现任教师和教师候选人。根据大学的平权行动和平等就业机会政策，所有任命、重新任命、晋升和终身教职的决定均不会出现歧视：“俄亥俄州立大学在就业（包括招聘和选拔实践）中，不会因年龄、血统、肤色、残疾、民族、性别、性别认同或表现、基因信息、艾滋病毒/艾滋病状况、军人身份、国籍、怀孕、种族、宗教、性别、性取向、退伍军人身份或法律规定的任何其他基础而歧视任何人。”
2023 财年薪资建议
Baker, Russell T. 副主任 副教授 财政年度 135,449.60 Balemba, Onesmo B. 普通教职教授 财政年度 100,932.00 Beasley, Heather 临床教职助理教授 财政年度 26,013.00 Bland, Tyler B. 临床教职助理教授 财政年度 83,350.80 Bouchard, Jacques M. 临床教职助理教授 财政年度 26,016.90 Bryant, Elizabeth M. 北爱达荷健康教育中心主任 财政年度 63,419.20 Casanova, Madeline 博士后研究员 财政年度 67,641.60 Freeman, Lynda M. 临床教职副教授 财政年度 96,595.20 Fuerst, Peter 副主任 教授 财政年度 160,347.20 Geidl, Rayme 副主任 助理教授 财政年度 74,328.80 Hodges, George F. 临床教职副教授 财政年 80,854.80 Johnson, Joshua I. 实验室经理 财政年 64,459.20 Lodis, Lindsay R. 通讯及市场经理 财政年 70,366.40 Mallatt, Jon M. 临床教职副教授 财政年 78,171.60 Martin, Brad K. 开发总监 财政年 120,016.00 Martonick, Marlane F. 项目经理 财政年 82,659.20 Moore, Jonathan D. 博士后研究员 财政年 56,118.40 Nde, Sampson R. ECHO 项目项目经理 财政年 65,000.00 Palmer, Kathleen N. ECHO 项目助理主任 财政年 73,008.00 Parks, Donna H. 临床教职副教授 财政年 9,459.45 Pfeiffer, David C. 项目主任 教授 财政年129,651.60 Phillips, Derrick J. 临床教职助理教授 AY 73,538.40
LPC-21 议程（3 月 23 日） - 空军学习专业人员
William Smith 博士、Mark Jegel 先生，第 81 届 TRSS 教职发展飞行队 Elizabeth “Lisa” Rich 博士，第 37 届 TRSS 教职发展飞行队 Ava Santos 博士，美国陆军行为与社会科学研究所 (ARI)
生物化学与细胞生物学系
今年我们成果颇丰，同时进行了数次教职搜索和教职聘用。我们很高兴欢迎四位出色的新同事加入我们的部门，他们是 Jonathan Nelson 博士、Benjamin Lin 博士、Kathryn Gunn 博士和 Lina Carlini 博士。Nelson 博士的实验室致力于阐明监测基因组传递保真度的分子机制，Lin 博士的实验室致力于研究在复杂 3D 环境中控制细胞形状和运动的分子机制，Gunn 博士的实验室使用生化和结构方法探索代谢酶的时空调节，Carlini 博士的实验室致力于研究细胞内动力学，特别关注真核细胞的分裂。今年秋季和冬季也同样令人兴奋，因为我们已启动了两项助理教授级别的教职搜索。
空军大学目录 2004-2005 学年
目录 页码 关键空军大学教育人员、指挥官和指挥官 vii 空军大学指挥顾问委员会 ix 空军大学访客委员会 xi 序言 xiii 空军大学简介 1 愿景 1 使命 1 范围 2 认证和学位授予机构 4 招生和录取 5 第一部分 空军大学学位课程 7 空中战争学院 9 教职人员名单 41 高级航空航天研究学院 45 教职人员名单 50 空军指挥参谋学院 51 教职人员名单 77 空军技术学院 83 空军社区学院 105 第二部分 其他空军大学学校和课程 111 职业军事教育课程和学校 113 中队军官学院 115 航空航天基础课程 116 中队军官学校 119
空军大学目录 2003-2004 学年
目录 页码 关键空军大学教育人员、指挥官和指挥官 vii 空军大学指挥顾问委员会 ix 空军大学访问委员会 xi 空军社区学院访问委员会 xiii 序言 xv 空军大学简介 1 愿景 1 使命 1 范围 2 认证和学位授予机构 4 招生和录取 5 第一部分 空军大学学位课程 7 空军战争学院 9 教职人员名单 41 高级航空航天研究学院 45 教职人员名单 50 空军指挥参谋学院 51 教职人员名单 75 空军技术学院 83 空军社区学院 101 第二部分 其他空军大学学校和课程 105 职业军事教育课程和学校 107中队军官学院 109 航空航天基础课程 110 中队军官学校 113
补充信息表 (sif)
1.3.1 所有全职试用期（终身教职）教师每学期必须指定至少两 (2) 门课程（每年四门课程）（PM 93-03）。 收集到的电子 PTE 数据应纳入工作人员行动档案 (WPAF)，用于连任、终身教职或晋升。 所有非试用期（终身教职）教师每学期必须选择一 (1) 门课程（每年两门课程）。 1.3.2 您可以通过 PTE 门户访问您的 PTE，以下载学生评估以用于您的 RTP 文件（https://dhwapp.csudh.edu/perceived/）。 1.4 超出通常要求的教师或其学生的独立工作和活动记录。 1.5 关于教师的学术和专业活动如何提高其教学表现的声明。 **请注意，您应查阅您所在部门的 RTP 标准，了解您所在学科领域的具体示例。学术或创意活动的证据 列出自上次 RTP 审核以来在下列类别中取得的成就。对于每种类型的工作，请提供具体信息并简要说明其重要性，