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World File Search System教育者
LEA计划的安全返回到面对面的指导和服务的连续性
在2021年3月28日在2021年4月28日播出的新泽西州教育部（NJDOE）宣布的那样，拜登总统签署了《联邦美国救援计划》（ARP）第117-2号法律。《 ARP法案》向州和学区提供了另外1,220亿美元的小学和中学紧急救济（ARP ESSER），以帮助安全重新开放，维持学校的安全运作并解决COVID-19-19的大流行对国家学生的影响。与以前的ESSER资金相同，根据《冠状病毒援助，救济和经济安全法》（CARES）法案以及冠状病毒的反应和救济补充拨款法（CRRSA），额外资金的目的是支持当地教育机构（LEA）（LEAS）在为教育和教育者的影响和家庭的影响方面，并响应了对教育者的影响和家庭，以及家庭和家庭，以及家庭，以及家庭，以及家庭，以及对教育者的影响。有关ARP ESSER的其他信息可以在NJDOE的资金比较事实说明书中找到。
学习 - 秒语言和学习 -
Cijy Elizabeth Sunny博士是贝勒大学汉卡默商学院信息系统和商业分析部的PD研究助理。她是一名研究方法学家和心理学家，在STEM教育研究，医学教育以及最近在工程教育领域的实质领域中运用了自己的技能。此外，她曾是一名教育者，并且主要是在三大大洲的物理学和研究方法。除了研究外，她还开展了有关使用概念映射方法进行规模开发的研讨会，标准化患者教育者的混合方法研究方法以及对医师教育者的标准设定。博士Sunny通过合作继续将自己的技能投入到工程教育研究中。作为她在贝勒大学（Baylor University）的新事业的一部分，她正在以研究方法学家和数据分析师的身份投入技能，以通过与在那里的研究团队一起与多样化的利益相关者合作的信息技术来策划人类交通。
计划教学
Zumeta Edmonds，R.，Powell，S。，＆Kearns，D。（2019年）。要清楚：每个教育者都需要了解有关明确指示的知识。国家密集干预和杰出儿童研究委员会的国家中心。Zumeta Edmonds，R.，Powell，S。，＆Kearns，D。（2019年）。要清楚：每个教育者都需要了解有关明确指示的知识。国家密集干预和杰出儿童研究委员会的国家中心。https://rintesidendissIntervention.org/resource/what-every-every-educator-needs-to-know-about-ecplitic-spplitic-instruction-instruction-https://intensigentionintervention.org/resource/what-every-every-every-every-educator-every-educator-needs-to-to-to-to-to-to--ko.bobout-expplitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic--in-pplitic-indinthentionhttps://rintesidendissIntervention.org/resource/what-every-every-educator-needs-to-know-about-ecplitic-spplitic-instruction-instruction-https://intensigentionintervention.org/resource/what-every-every-every-every-educator-every-educator-needs-to-to-to-to-to-to--ko.bobout-expplitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic--in-pplitic-indinthention
教育策略2021–25
aiatsis处于独特的立场，可以从土著观点开发权威资源，以支持有关原住民和托雷斯海峡岛民历史和文化的教学，并为教师提供以文化安全的方式教授专业学习。与新成立的教育团队一起，Aiatsis将与教育小组一起工作，以支持从幼儿环境到小学和高中级别的所有教育者。与新成立的教育团队一起，Aiatsis将与教育小组一起工作，以支持从幼儿环境到小学和高中级别的所有教育者。
创伤信息教学法-NEA认证银行
行为支持计划行为支持计划始于与学习者建立关系，并支持教育者开发一种技能，该技能可以开始预测可能导致学生处于危机的因素。然后，教育者致力于限制曝光率，并最终创建有意的支持策略。随着时间的流逝，这种有意的战略实践支持学习者创建新的能力和技能，从而减少干扰和/或限制其进入学校环境的能力的行为。由于学生采用新技能，该计划被认为是灵活和递归的。
信息系统教育中的生成人工智能：挑战、后果和应对措施
ChatGPT 是一种交互式生成式人工智能 (AI) 系统，于 2022 年底推出，迅速成为历史上采用速度最快的技术之一。ChatGPT 和类似的 AI 工具（例如谷歌的 Bard 和微软支持 GPT 的 Bing）的迅速出现，引发了关于它们将如何影响社会各个方面的激烈讨论，包括高等教育。信息系统 (IS) 教育将无法逃脱 AI 工具的影响。本文的目标是更好地了解 ChatGPT 对 IS 教育的一系列可能影响，并描述 IS 教育者如何应对这些潜在影响。为此，我们讨论了生成式 AI 工具给 IS 教育带来的挑战，并讨论了基于此类工具出现的潜在未来情景，从 AI 对 IS 教育影响不大到 AI 成为 IS 教育者的竞争对手。我们研究了每种情况的挑战和后果。我们还讨论了可能的反应，从不采取任何行动到将人工智能工具作为合法的学习辅助工具。然后，我们提供了几项具体建议，使信息系统教育者能够有效应对人工智能工具的兴起。
IDEJ_ISSUE No. 99，2023.cdr
由MMS Ahuja教授于1972年创立的印度糖尿病研究学会（RSSDI）是涉及促进印度糖尿病教育和研究的最大的医疗保健专业人员。RSSDI很高兴与USV合作，以支持他们的努力使印度成为“世界糖尿病护理之都”。通过这种合作，RSSDI希望通过授权糖尿病教育者的干部来加强糖尿病教育者的干部，以帮助糖尿病管理方面的最新情况，帮助弥合医生与患者之间的差距。今天，在T2DM中，50％的规则在T2Dm中占上风。
IDEJ_ISSUE No. 98，2023.cdr
由MMS Ahuja教授于1972年创立的印度糖尿病研究学会（RSSDI）是涉及促进印度糖尿病教育和研究的最大的医疗保健专业人员。RSSDI很高兴与USV合作，以支持他们的努力使印度成为“世界糖尿病护理之都”。通过这种合作，RSSDI希望通过授权糖尿病教育者的干部来加强糖尿病教育者的干部，以帮助糖尿病管理方面的最新情况，帮助弥合医生与患者之间的差距。今天，在T2DM中，50％的规则在T2Dm中占上风。
