使命:成为美国最好的文理学院。使命宣言:在佛罗里达新学院,我们立志成为美国最杰出的文理学院,我们坚定不移地致力于营造一种以求知欲、开放的讨论、尊重传统和不断追求知识、创新和卓越的原则为基础的卓越教育环境。新学院无与伦比的教育方法将学生置于学习之旅的核心。在杰出教授、学者和有远见卓识的教师团队的指导下,新学院的学生体验到了文理教育的变革力量,毕业时将具备批判性思维技能和适应力,以驾驭这个快速变化的世界。佛罗里达新学院根据州立大学系统自由表达声明和理事会文明言论最终报告中规定的原则,促进自由表达和宽容文明言论的氛围。
这些课程要求可能会由学术部门定期修订,文理学院保留根据个别情况做出例外和替换的权利。因此,学院强烈建议学生在最终确定学习计划之前定期咨询物理顾问,以确认最佳学习计划。
目录 说明性说明 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i 大学总计 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ii A 部分 学院概要 文理学院 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 2 牙科学院 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 医学院.................................................................................................................................................................................................................... 7 护理学院.................................................................................................................................................................................................................................... 8 药学院.................................................................................................................................................................................................................................... 9 公共卫生学院.................................................................................................................................................................................................................... 9 10 研究生院 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 亚洲和斯拉夫语言与文学 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... 11 舞蹈....................................................................................................................................................................................................................................... 12 英语....................................................................................................................................................................................................................................................... 13 健康和人体生理学.................................................................................................................................................................................................................... 14
本证书为学生提供从事社会科学和人文学科政治经济学研究所需的知识和技能。学生必须完成文理学院 (CLA) 三个不同系的三 (3) 门核心课程,以了解政治经济学理论及其在社会科学和人文学科研究以及涉及社会选择问题的任何领域的应用。
学生必须完成文理学院的一般要求和下列要求。学生必须满足以下所有要求,成绩为 C- 或更高。为满足这些要求而选修的课程不得通过/不通过;课程必须按字母等级进行。可计入专业课程的累积 GPA 必须至少为 2.000。其他说明可在部门咨询办公室(Muenzinger D260)获取。
在 SAMC,我们的一个客户——一所拥有 2000 名学生的文理学院,重点关注科学和农业——刚刚开始实施其新的蓝海战略方向。学校管理部门已经意识到,三大趋势可能会为他们打开全新的市场:城市农业的兴起、随着技术扩展到农业领域,农业工人需要重新培训,以及生物技术行业对训练有素的科学毕业生的需求。因此,他们刚刚跻身美国农业项目排名前十的大学之列。
心理学理学学士学位要求至少 120 sh,包括 54-56 sh 的专业学习,其中至少 41 sh 是心理学课程。学生必须在所有专业课程和所有 UI 课程中保持至少 2.00 的平均绩点。他们还必须完成文理学院 GE CLAS 核心课程。转学学分必须得到部门批准,转学学生必须完成爱荷华大学至少 18 sh 的心理学课程。
马里兰州贝塞斯达,国立卫生研究院,国家癌症研究所,生物统计学分部,研究员。 1971 年 8 月至 1972 年 8 月。北伊利诺伊大学数学科学系助理教授,1972 年 9 月至 1977 年 9 月。北伊利诺伊大学数学科学系副教授,1977 年 9 月至 1981 年 8 月。肯塔基大学统计学系访问副教授,1981 年 8 月至 1982 年 5 月。肯塔基大学统计学系副教授兼数学科学咨询实验室主任,1982 年 8 月至 1986 年 5 月。肯塔基大学统计学系教授兼数学科学咨询实验室主任,1986 年 8 月至 1989 年 8 月。肯塔基大学统计学系主任兼医学中心校区生物统计咨询部主任,1990 年 8 月至 1998 年 7 月。医学中心统计学系教授兼生物统计咨询部主任肯塔基大学校园,1989 年 8 月至 2000 年 12 月。2001 年 1 月至 2004 年 6 月,肯塔基公共卫生学院统计学系教授、生物统计咨询部主任。2004 年 7 月至 2016 年,文理学院统计学系教授、公共卫生学院生物统计学系主任。2017 年至今,文理学院统计学系教授。