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bs经济学（A组）BS商业（组）BS英语语言与语言学（组）BS英语语言与文学（组-A组）BS URDU（组-A）BS IQBAL研究（组-A）BS应用心理学（组-A组）BS教育（组-A）BS教育（组-A）B.ED 4年（Group/f.sc） BA/B.SC/ADE）（组-A组）B.Ed 1。5年（MA/M.SC/BS之后）（Ausp-A＆B）（B.Ed/bs Ed之后）（B.Ed/bs ed）（组-A）BS体育与体育科学（-A组）BS巴基斯坦巴基斯坦研究（组-A组）BS伊斯兰研究（组-A）BS Computer Science（Group-A）Inrofaction BS Inrofaction（Group-A） （A组和B）BS软件工程（组-A和B）教育12年后BBA（A组和B）BS植物学（Group-A）BS物理学（组-A＆B）BS数学（组-A）BS BS生物技术学（组-A组）BS BIOCHEMISCON（Group-A）BS Impuliness Intupertion-BS Zool-bs-bs-bs-bs-bs-bs-a） BS政治学（A组）BS企业家与创新（经过12年的教育）（A组）BS统计（组-A组）BS银行银行和金融（A组）BS会计和金融（组-A组）应用微生物学（BS-BS-B）
伊斯兰视角下的元宇宙现象
本文探讨了穆斯林在应对元宇宙崛起时面临的挑战，这些挑战来自期刊和文章等二手数据来源。讨论从围绕元宇宙发展的日益激烈的讨论背景开始，尤其是由积极推动这一新数字领域的技术领导者推动。元宇宙是指一个沉浸式的 3D 互联网世界，它将彻底改变数字互动和社交。随着这个新的虚拟空间的形成，它有望在通信、教育和商业方面带来重大创新。然而，它也引发了人们对新形式的不道德行为的担忧，例如成瘾、网络犯罪和剥削，这些行为可能会影响个人和整个社会，包括穆斯林社区。本文认为，元宇宙对穆斯林的影响将是深远的，穆斯林必须以符合伊斯兰价值观的方式应对这些挑战。通过了解元宇宙的潜力和陷阱，穆斯林可以明智地驾驭这一技术转变，确保他们利用它的好处，同时维护他们的道德和精神完整性。该论文提出，以伊斯兰教义为基础的平衡方法将使穆斯林能够充分利用元宇宙，同时最大限度地减少其负面影响。
黑客帝国：精神真理的现代隐喻？伊斯兰神学对模拟假说的反思
在机器人技术和人工智能研究取得空前技术进步的时代，我们观察到哲学和神学研究的火花，这些研究涉及机器人技术和人工智能对我们社会结构的影响，以及人类意义这一基本问题。欧洲穆斯林群体也是如此，他们身处由不断发展的技术、文化动态和宗教信仰塑造的复杂环境中。从哲学上讲，这些进步得到了超人类主义运动的支持，该运动源于后人类主义哲学，旨在将人类提升到进化过程的下一步。尽管超人类主义植根于世俗人文主义世界观，但它并不反对宗教；相反，它的一些支持者认为它本身就是一种宗教。3 关于宗教与超人类主义关系的讨论甚至导致了
从伊斯兰教法角度看母乳喂养......
摘要 孩子的出生是所有已婚夫妇最期待的时刻。孩子是爱的纽带和血统的延续，需要得到适当的培育和教育。父母应该注意的一个重要方面是健康饮食，确保孩子健康成长。婴儿最好的食物是母乳。许多国内外研究人员进行的研究证明了母乳的营养价值。本文将讨论伊斯兰教法和科学对母乳喂养的看法。本研究的数据采用文献分析方法收集，并通过内容分析技术进行分析。研究结果表明，母乳喂养非常重要，为孩子和母亲都带来了许多好处。母乳喂养的好处得到了伊斯兰教法和科学的认可。关键词：母乳，伊斯兰教法，科学。简介母亲在分娩后立即自然会得到真主赐予的母乳。母乳含有满足婴儿需求的营养成分。伊斯兰教和健康科学领域的大量研究和发现都证明了母乳喂养的好处。 《古兰经》、圣训及学者著作中对哺乳的律法、哺乳的时间、哺乳的功效等的阐述，都表明伊斯兰教对哺乳十分重视。本文旨在详细阐述伊斯兰教和科学对哺乳的看法。
伊斯兰视角下的量子信息理论
摘要 本学术研究对伊斯兰教中安拉的概念进行了细致的探索，即‘Al-`Alim（全知）和‘Al-Khabir（全知）’，并假设了一种和解，其中安拉被视为典型的智慧和真理。安拉的神圣全知和无处不在的意识属性强调了一种涵盖所有存在的神圣理解，将他定位为全信息的缩影。本文深入探讨了伊斯兰神学结构与现代信息论的交集，提出了一种新颖的解释，将安拉的神圣全知与该理论的原理相一致。信息论认为，所有信息的基础本质上都是概率性的，反映了量子力学中观察到的概率结果。这似乎与“Al-Qadar”相矛盾，即全知的安拉的预定意志或宿命。但是，我们可以通过将安拉视为所有信息的化身来弥合这一差距。本文有助于更深入地了解安拉在伊斯兰教中的预定意志，并与量子世界中见证的随机性和不可预测性建立桥梁。这项研究旨在通过跨学科的视角来增强安拉作为无限信息的影响力，弥合量子不确定性和伊斯兰全能。这种量子宗教界面将量子信息理论与伊斯兰神学结构相协调。关键词：安拉，全知，全能，信息，伊斯兰教，量子力学。在神学和量子学术对话中，探索神的全知本质与量子物理学固有不确定性之间的融合和悖论是大胆而必要的。本研究精心探索了伊斯兰教对安拉“全知”和“全知”的看法，并提出了与量子力学固有的不确定性和概率结果的深思熟虑的和解。“天地间一切的幽暗，都是安拉的。末日的来临，只如眨眼之间，或更近了。安拉确是全能的。”（《古兰经》，《蜜蜂》16:77）。本次学术研究的目的是将《古兰经》视为与科学研究原则产生共鸣的知识宝库，并假设
伊斯兰金融与可再生能源 绿色和平组织 中东和北非
Ummah for Earth 是一个基于信仰的气候联盟，成立于 2020 年。我们一直致力于赋权社区和当地环境倡议，阐明伊斯兰信仰与气候行动之间的交集，并鼓励和帮助穆斯林和青年为我们共同家园的福祉发声。我们现在有 40 多个盟友，他们拥有不同的背景和专业知识，包括宗教、环境和发展。联盟成员聚集在一起，因为他们对伊斯兰教和/或环境保护主义有着深入的了解。Ummah for Earth 的工作基于对信仰、人、价值观和自然之间联系的理解。我们相信伊斯兰教义，即保护环境和关爱最脆弱的人。我们的环保工作灵感来自三大伊斯兰原则：管家职责 ( ,) 平衡 ( ,) 和智慧 ( .) 真主委托我们做地球的管家，负责任地维护地球的平衡，并在今天做出明智的决定，为子孙后代保护环境。绿色和平中东和北非分部、绿色和平印度尼西亚分部、绿色和平马来西亚分部和绿色和平加拿大分部都是 Ummah For Earth Alliance 的成员。
人工智能（AI）：数字化转型时代伊斯兰教育取得成功的机遇与挑战
人工智能已成为数字素养系统不可或缺的一部分，在智力发展中发挥着至关重要的作用。在教育领域，人工智能代表着一项重大创新，可以大大提高学习质量和教育管理。这项技术提供了许多好处，支持教育稳定并改善教学和学习过程。然而，必须承认，如果滥用人工智能，也会导致不利影响。因此，确保在教育中负责任地使用人工智能至关重要，并遵守适用的道德标准。教育机构，特别是那些具有伊斯兰价值观的教育机构，必须不断创新以应对技术进步。同时，他们应该让学生具备强烈的宗教价值观，以减轻这些技术发展可能带来的潜在危害。通过采取平衡的方法，教育机构可以充分利用人工智能的潜力，同时保护学生的道德和伦理基础。
峰会第一天结束时，围绕医疗保健领域人工智能伦理问题的讨论以《海湾地区的人工智能和医疗保健伦理：伊斯兰视角下的医疗问责制》报告为基础。本次会议邀请了报告的主要作者、卡塔尔基金会哈马德·本·哈利法大学 (HBKU) 伊斯兰立法和伦理中心的伊斯兰和生物伦理学教授穆罕默德·加利博士。
加利教授表示，人工智能医疗技术决策结果的责任应完全由人承担：“无论机器有多聪明，它都不能对任何错误负责。”他补充说，责任不再只由医生承担。相反，我们还需要让开发人员、程序员和数据科学家对数据偏差负责。“我们正在进入一个集体责任的世界，”加利说。
伊斯兰认知神经科学观点
这项研究旨在比较从伊斯兰认知神经科学的角度来比较行为和社会建构主义方法在道德形成的有效性。所使用的方法是关于各种相关文献的图书馆研究，包括有关行为理论，社会建构主义和伊斯兰教育中认知神经科学的研究。数据是从学术期刊和相关的伊斯兰研究数据库中收集的。研究结果表明，行为方法可以通过外部强化有效地塑造行为，而社会建构主义则通过社会互动来鼓励道德价值观的内在化。伊斯兰认知神经科学见解的整合提供了对大脑如何处理和内在道德价值的更全面的理解。总而言之，在神经科学的观点支持的这两种方法的结合下，在现代伊斯兰教育的背景下产生了更深，更灵活的道德形成过程。Asptrak Penelitian ini bertujuan untuk Membandingkan Efektivitas Pendyekatan prachingistik dan konstruktivisme isasial sosial dalam pembentukan akhlak akhlak dari dari persepektif persepektif神经群神经主民Kognitif Islam Kognitif Islam。Metode Yang Digunakan Adalah图书馆研究Terhadap Berbagai文学Terkait，Termasuk Penelitian Tentang Teori teori crumityistik，Konstruktivisme Sosial，Dan Neurosains Kognitif Dalam dalam pendidikan Islam。数据Dikumpulkan dari jurnal akademik dan数据库Studi Islam yang yang相关。哈斯尼尔·佩内利特·梅努吉坎·巴哈瓦（Penelitian Menunjukkan Bahwa）
伊斯兰堡 COMSATS 大学拉合尔校区
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