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爱泼斯坦 - 巴尔病毒，维生素D和免疫反应
2型糖尿病（T2D）和肥胖症是影响全球数百万个人的普遍代谢性疾病。一种称为Tirzepatide治疗肥胖和T2D的新有效的治疗药物是GIP受体和GLP-1受体的双重激动剂。tirzepatide在临床上比GLP-1受体激动剂更有效，但原因尚未得到充分理解。tirzepatide比GLP-1受体更有效地刺激GIP受体。然而，尚未在E354（Wildtype）或Q354（E354Q）GIP受体变体上进行彻底研究Tirzepatide信号传导。E354Q变体与T2D和低体重指数的风险相关。为了更好地了解GIP受体信号传导，我们表征了两个GIP受体变体中内源性激动剂和Tirzepatide的活性。使用COS7细胞，我们检查了WildType和E354Q GIP受体信号传导，分析CAMP和IP 1的积累以及AKT，ERK1/2和CREB磷酸化。GIP（1-42）和GIP（1-30）NH 2在不包括CREB磷酸化的这些途径上显示出等值效应，其中GIP（1-30）NH 2在E354Q GIP受体上比GIP（1-42）更有效。tirzepatide在两个变体中都偏爱cAMP信号。这些发现表明Tirzepatide是一种偏向GαS信号的激动剂，并表明它同样激活了WildType和E354Q GIP受体变体。我们还观察到具有内源性肽的GIP受体变体的药理学之间的差异，这可能有助于解释表型的差异。这些发现有助于对GIP受体信号的全面理解，并将有助于开发打击T2D和肥胖症的疗法。
博士恩斯特·洛普尔·克利普斯坦基金会
- 董事会决定基金会收入的分配。同样，基金会委员会决定了上述资金选择和/或任何资金扩展的例外（仅在有理的例外情况下才有可能）。- 如果批准了奖学金，则在批准通知书中指定的期限内，赞助人员有义务向基金会的董事会提交有关工作进度的书面报告；必须将德语和英语的摘要作为附录附加 - 有关赠款的一般信息（授予的赠款数量，资助项目的主题等）将在基金会的主页上发布；在受赠人的同意下，有关赞助人员的信息也是可能的。通过上述申请表制作相应的声明。- 基金会的资金没有法律权利；由于申请而产生的费用无法偿还。
玛丽亚·海伦娜·卡斯坦·拉娜斯帕
日期：2024 年 1 月 12 日 姓名：MARÍA HELENA CASTÁN LANASPA 机构：大学教授 大学或中心：巴利亚多利德大学 知识分支：工程和建筑 知识领域：电子学 六年期限（RD 1086/89）：5 研究活动、知识转移和交流：在她的整个科学生涯中，她的研究兴趣一直是电子设备和集成电路领域的结构和材料的电气特性。他在贝尔实验室（美国新泽西州默里山）从事博士后研究期间巩固了自己的专业领域。她是公认研究小组 (GIR) 电子设备和材料特性组 (GCME) (gcme.uva.es) 的创始人和协调员，自 2010 年成立以来直至 2018 年，她目前是上述 GIR 和卡斯蒂利亚和莱昂政府综合研究单位 (UIC) #051 的成员。他已完成 5 项为期六年的研究资助，其中最后一项于 2018 年获得认可。他在国家和国际联盟内开展研究工作，研究方向为高介电常数电介质和功能氧化物，用于电阻和多铁性存储器以及电子突触的开发。由于他的团队的研究工作主要集中在电气特性方面，他与其他团队保持着密切而持续的合作，以互补的视野共同获得全球视野；为此，它参与了协调研究项目，采用多学科方法解决所涉及的所有方面：制造技术、电气、物理和化学特性、物理建模和电路模拟。她作为成员或首席研究员参与了 20 个竞争性研究项目和 2 份研究合同。他在电子领域的国际期刊上发表了 163 篇论文（Google Scholar 数据），全部被 JCR 索引，并参加了该领域的 170 次参考科学会议，其中多次受邀参加（过去 5 年中有 3 次）。她是高影响力科学期刊的审稿人、科学协会的成员、博士论文委员会的参与者以及迄今为止 2 次国际会议的组织者。
ICAR-IIWBR，卡尔纳尔-132001，哈里亚纳邦
Sh. Sunil Kalra, Prabhat Seeds, Nillokheri 特邀成员 Sh. Darshan Singh, Nainewal, Punjab 农民代表 Dr. Bhudeva Singh Tyagi, 首席科学家, ICAR-IIWBR, Karnal 成员秘书 会议由 HS Dhaliwal 教授主持，在 ICAR-IIWBR, Karnal 以混合模式举行。这次，私营种子企业家 Sunil Kalra 先生也作为利益相关者出席了会议。 首先，RAC 会议成员秘书 BS Tyagi 博士欢迎 RAC 主席和成员，并提交了关于 RAC 去年提出的建议的行动报告。 ATR 得到了委员会的接受，并祝贺工作人员的出色工作。 随后，ICAR-IIWBR 主任 Gyanendra Singh 博士介绍了研究所的主要研究成果和明年的工作计划。随后，不同部门的各自 PI 进行了工作报告。主席对研究所正在研究的小麦和大麦研究的大多数重点领域表示赞赏，并祝贺农民、研究人员和政策制定者在 2022-23 年期间有望创下产量记录。Dhaliwal 博士很高兴看到高
纳米线/纳米线连接在...中发挥的作用
图3：（A-B）基于Si Nanonet的两个可能的晶体管配置的方案：（a）多平行 - 通道FET（MPC-FET）和（b）nanonet-fet（nn-fet）。对于MPC-FET，电流可以直接流过SINW，直接桥接源和排水管，而对于NN-FET，电流必须通过涉及SINWS和SINW/SINW连接的渗透路径流动。对应于源量距离的通道长度（L C）从5 µm到100 µm不等，而通道宽度（W C）固定为200 µm。（c）用10 ml胶体SINW悬浮液详细阐述的典型Si纳米纳特的SEM图像，对应于0.23NWS.μm-2的密度。（d）处理后Si Nanonet磁场效应晶体管的SEM顶视图。200 µm x 200 µm正方形对应于源/排水接触板。
南卡罗来纳军事学院
西点军校 1 西点军校是查尔斯顿和南卡罗来纳州的地标建筑，以其教育声誉和悠久历史而闻名。西点军校成立于 1842 年，拥有约 2,300 名本科生，他们组成了南卡罗来纳州学员团 (SCCC)。另外 1,200 名学生就读于西点军校研究生院，这是一所平民夜间和在线课程，提供研究生和专业学位以及本科课程。西点军校在全国以其学员团而闻名，该团吸引了来自所有 50 个州和十几个国家的学生。学员团的男女成员在传统的军事制度下生活和学习，这使得领导力和品格发展成为教育体验的重要组成部分。作为一所高等教育机构 (IHE)，西点军校的使命是在纪律严明、充满智力挑战的环境中灌输荣誉、责任和尊重的核心价值观，教育和培养学生成为有原则的领导者。这种环境的独特之处在于，SCCC 的友情是在遵循军事生活方式的同时克服逆境和服务他人而产生的。从历史上看，西点军校的主要目的是将本科生培养成 SCCC 的成员，并通过严谨的学术和军事训练为他们做好研究生领导职位的准备。学员的生活方式提供了一个结构化的环境，支持四大支柱的成长和发展：学术、品格、健康和军事。这四大支柱定义了学员所谓的“西点军校体验”。西点军校通过西点军校研究生院实现的另一个补充目标是，通过提供研究生和本科阶段的广泛、公认的优秀教育课程，为低地国家和南卡罗来纳州的公民提供职业发展的机会。这些课程满足了寻求传统和苛刻学术挑战的非传统学生的需求。机构特点 西点军校是一所男女同校、综合性、公立的四年制院校，其主要本科生群体包括约 2,300 名学员队成员，2 全部住在校园内。这些学员的主要服务区域是地区性的，大约一半的新生来自南卡罗来纳州；然而，西点军校
阿科纳风电场
3.1 规划设立的调查区域 ...................................................................................... 9 3.2 影响区的地理限制 .............................................................................................. 10 3.3 规划条件 .............................................................................................................. 11 3.4 国家利益和保护区 ........................................................................................ 13 3.5 旅游和休闲活动 ............................................................................................. 25 3.6 海洋考古 ............................................................................................................. 25 3.7 鱼类和渔业 ...................................................................................................... 26 3.8 海洋哺乳动物 ...................................................................................................... 27 3.9 鸟类和蝙蝠 ...................................................................................................... 28 3.10 海床、海洋底栖动物群和植物群 ........................................................................ 28
