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防卫省（兼职）招募信息 - 横须贺市
凡属下列任何一类者，均无资格参加此项考试： (1) 不具有日本国籍的人。 (2) 根据 1999 年修正前的民法规定，被宣告为无行为能力人的人（因精神障碍而被宣告为无行为能力人的人除外）。 (3) 被判处有期徒刑以上刑罚，尚未执行完毕或尚未成为执行对象的人。 (4) 根据法律规定受到处分，且自处分之日起未满 2 年的人。 (5) 成立主张使用暴力推翻日本宪法或根据宪法设立的政府的政党或其他组织的人。
防卫省（兼职）招募信息 - 横须贺市
凡属下列任何一类者，均无资格参加此项考试： (1) 不具有日本国籍的人。 (2) 根据 1999 年修正前的民法规定，被宣告为无行为能力人的人（因精神障碍而被宣告为无行为能力人的人除外）。 (3) 被判处有期徒刑以上刑罚，尚未执行完毕或尚未成为执行对象的人。 (4) 根据法律规定受到处分，且自处分之日起未满 2 年的人。 (5) 成立主张使用暴力推翻日本宪法或根据宪法设立的政府的政党或其他组织的人。
兼职（临时）志愿者招募信息 - 旭川市
2. 请使用蓝色或黑色圆珠笔填写所有大写字母字段，标有*的字段除外。 请用阿拉伯数字填写数字，并勾选相应的方框，其余部分则圈出来。 3. 如有错误，请划掉错误并在空白处填写。 4.当无法联系到该人时，请使用“上述以外的联系方式”字段。请自愿填写此表格。
詹金敦综合规划 2024-2027
姓名 职位/角色 建筑物/团体/组织 电子邮件 Jill Takacs 管理员 区 takacsj@jenkintown.org Thomas Roller 管理员 中学/高中 rollert@jenkintown.org Michele Glennon 管理员 区 glennonm@jenkintown.org Jim Cummins 管理员 区 cumminsj@jenkintown.org Chris Jahnke 管理员 小学 jahnkej@jtowndrakes.org Karen Ovington 管理员 区 ovingtonk@jenkintown.org Mike Nickerson 管理员 区 nickersonm@jenkintown.org Stephanie Feaster 家长 家长 pereirafeaster@gmail.com Leslie Vnenchak 家长 家长 Leslie.vnenchak@gmail.com Rozanna Torres 社区成员 企业/社区 rosiet314@gmail.com Julianna Reyes 学生 中学/高中 25jreyes@jtowndrakes.org Nick Dvalishvili 学生 中学/高中25ndvalishvili@jtowndrakes.org Jeannie Geehan 学生 中学/高中 25jgeehan@jtowndrakes.org Morgan Bolds 学生 中学/高中 25mbolds@jtowndrakes.org Megan O'Brien 董事会成员 董事会 obrienm@jtowndrakes.org KaOe Costandino 董事会成员 董事会 costandinok@jtowndrakes.org Bridget Beauchamp 董事会成员 董事会 beauchampb@jtowndrakes.org Sarah Berry 家长 家长 Leslie.vnenchak@gmail.com Kelly Hudson 家长 家长 hudsonkellya@gmail.com Catherine Lamplugh 员工 中学成员 lamplughc@jenkintown.org India Simons 员工 学习支持 simonsi@jenkintown.org Rochelle Shearlds 家长 家长 Pinkshells5@gmail.com Sarah Thatcher 中学工作人员 thatchers@jenkintown.org Jiji Torres 社区成员 企业/社区 Darreth Zeccardi 家长 家长 darrethzeccardi@gmail.com Elizabeth Hetrick 护士工作人员 hetricke@jenkintown.org Grant Schmucker 家长 家长 grantschmucker@gmail.com Carrie Flanagan 小学工作人员 flaganc@jenkintown.org Maggie Hennelly 小学工作人员 hennellym@jenkintown.org
Lee College 目录，2013-2014 - 贝敦
第 1 章 录取、注册和入学 .....................。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..............9 普通入场券 ..........。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..........入学所需的 10 份文件 ............。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 注册信用。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 种基于分班分数的学习策略课程要求。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。13 德克萨斯州成功倡议 (TSI) 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14 通过考试获得学分并进入高级课程。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15 特殊项目的注册。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.......................。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。22 毕业。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。27
摩尔斯敦镇分区委员会...
由于与申请人有冲突，Schill 女士回避了此申请。她退出了 MS Teams 会议。Thorndike 先生让房主和他们的建筑师 Kim Bunn 宣誓，以便他们能够为申请提供证词。然后，他与房主一起审查了申请，并询问了申请的具体细节。增建部分将向房屋后方后退约 4 英尺，导致该房产的当前占地面积总共增加约 41 平方英尺。增建部分将为 5 ½ X 8 平方英尺，这将容纳正在安装的电梯。电梯将从 1 楼到 2 楼。电梯下方将放置一个混凝土基础以提供支撑，正在放置增建部分的房屋外部将与当前的壁板和屋顶材料相似。申请人需要电梯用于医疗目的，这给上下楼梯带来了很大困难，他们不想搬家，并认为这是一个很好的选择。
加斯敦公共空间计划背景
“行人”是指限制车辆通道，制造无路的或汽车的光线，因此它是一个更友好的步行或聚会空间，同时保持当地的访问需求。行人街可以采取多种形式。他们还需要根据其所服务地点和社区的特定需求进行量身定制。例如，他们应支持居民，企业和访客在公共空间中做什么的用途和需求。他们还受益于与可以帮助他们日常护理和编程的社区组织的牢固合作伙伴关系。
AI-OCR・RPA 实证实验成果报告 - 木津川市
1-1 现状和课题 市政府的业务涉及将居民等提交的申请内容输入系统、修正输入错误等日常且繁重的行政工作，这也是工作人员长时间工作的原因之一。 为了解决这一问题，需要利用AI-OCR和RPA来缩短工作时间并实现准确处理，从而减轻常规任务的负担并提高其效率，同时提高员工工作的附加值，例如政策规划、外部协调以及与居民的沟通等员工应从事的主要任务，从而实现工作方式改革并改善公民服务。 国家政府也在《世界最先进的数字化国家宣言和促进公私数据有效利用的基本计划》中提出了人工智能、物联网、云计算等先进技术的示范和推广，呼吁向“智能地方政府”转变。