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奥里萨邦中央大学，科拉普特
Palita教授曾担任生物多样性和自然资源保护学院的高级教授兼院长，拥有41年的杰出学术职业。 在2013年加入CUO之前，他在奥里萨邦（Odisha），肯德拉帕拉（Kendrapara）和纳亚加尔（Nayagarh）的两所著名的自主大学教授了动物学29年。 在CUO的过去12年中，他一直致力于推进生物多样性教育。 他的学历包括硕士学位，硕士和博士学位。在乌特卡尔大学（Utkal University）的动物学上，他的博士研究重点是奥里萨邦南卡南（Nandankanan）生物公园的白虎生物学研究。 他的研究领域包括保护生物学，圈养人口的人口统计研究，红树林动物群和森林生态系统生态学。Palita教授曾担任生物多样性和自然资源保护学院的高级教授兼院长，拥有41年的杰出学术职业。在2013年加入CUO之前，他在奥里萨邦（Odisha），肯德拉帕拉（Kendrapara）和纳亚加尔（Nayagarh）的两所著名的自主大学教授了动物学29年。在CUO的过去12年中，他一直致力于推进生物多样性教育。他的学历包括硕士学位，硕士和博士学位。在乌特卡尔大学（Utkal University）的动物学上，他的博士研究重点是奥里萨邦南卡南（Nandankanan）生物公园的白虎生物学研究。他的研究领域包括保护生物学，圈养人口的人口统计研究，红树林动物群和森林生态系统生态学。
项目叙述：圣乔治科普特东正教教堂的信仰许可扩展到新获得的土地以促进社区发展
乔治日托计划，教会获得了有条件使用许可。游乐场将成为一个安全、有组织的环境，孩子们可以在这里进行体育活动和社交互动，支持他们的发展，同时融入教会使命的核心信仰价值观。这一特点不仅增强了日托服务，还通过在活动期间为孩子们提供一个快乐的空间，使更广泛的教会社区的家庭受益。3. 停车场扩建：支持增长和可达性为了容纳
最初发表于：艾米丽霍明顿；史密斯，加布里埃尔； Chortis，Vasileios； Liang，Raimunde；利普特，朱利安；斯坦哈（Steinhauer），桑贾（Sonja）； Landwehr，Laur
肾上腺皮质癌（ACC）是一种侵略性恶性肿瘤，治疗方案有限。类似polo样激酶1（PLK1）是一个有前途的药物靶标； PLK1抑制剂（PLK1I）已在固体癌症中进行了研究，并且在TP53突变的病例中更有效。我们评估了ACC样品中的PLK1表达以及两个PLK1I在具有不同遗传背景的ACC细胞系中的功效。PLK1蛋白表达，并与临床数据相关。The efficacy of rigosertib (RGS), targeting RAS/PI3K, CDKs and PLKs, and poloxin (Pol), specifically targeting the PLK1 polo-box domain, was tested in TP53 -mutated NCI-H295R, MUC-1, and CU-ACC2 cells and in TP53 wild-type CU-ACC1.确定对增殖，凋亡和生存能力的影响。 PLK1免疫染色在TP53突变的ACC样品与野生型中更强（P = 0.0017）。 高PLK1表达与TP53突变与较短的无进展生存率相关（p = 0.041）。 NCI-H295R在PLK1I的增殖中显示出时间和剂量依赖性降低（在100 nm RGS和30 µM POL时P <0.05）。 在MUC-1中，观察到较不明显的降低（在1000 nm RGS和100 µM POL时P <0.05）。 100 nm RGS在NCI-H295R中增加了凋亡（P <0.001），对MUC-1没有影响。 Cu-ACC2凋亡仅在高浓度下（3000 nm RGS和100 µM POL）诱导，而在1000 nm RGS和30 µM POL下增殖降低。 Cu-ACC1增殖降低，凋亡仅在100 µm Pol下增加。确定对增殖，凋亡和生存能力的影响。PLK1免疫染色在TP53突变的ACC样品与野生型中更强（P = 0.0017）。高PLK1表达与TP53突变与较短的无进展生存率相关（p = 0.041）。NCI-H295R在PLK1I的增殖中显示出时间和剂量依赖性降低（在100 nm RGS和30 µM POL时P <0.05）。在MUC-1中，观察到较不明显的降低（在1000 nm RGS和100 µM POL时P <0.05）。100 nm RGS在NCI-H295R中增加了凋亡（P <0.001），对MUC-1没有影响。Cu-ACC2凋亡仅在高浓度下（3000 nm RGS和100 µM POL）诱导，而在1000 nm RGS和30 µM POL下增殖降低。Cu-ACC1增殖降低，凋亡仅在100 µm Pol下增加。TP53被压缩的ACC细胞系比野生型Cu-ACC1表现出对PLK1I的反应更好。这些数据表明PLK1I可能是对ACC患者的一部分的有希望的有针对性治疗，并根据肿瘤遗传特征预先选择。
2024 年普特南县年度报告 (PDF) - MU Extension
• 扩大 4-H 的覆盖范围：为了让 4-H 更加普及，我们引入了更多校内和课后俱乐部，减少障碍，为密苏里年轻人创造发展基本技能和领导能力的机会。 • 支持农业和土地管理：我们正在解决关键问题，例如家庭农场的继任计划、农村心理健康、农业企业管理和土地管理。这些举措正在帮助密苏里州的农民规划未来，并为子孙后代保护土地的健康。 • 推进健康计划：我们的社区健康领域专家团队覆盖该州的每个地区，直接与当地领导人合作，评估健康需求，并将密苏里大学系统的资源和专业知识带到这些社区，支持更健康的生活和更强大的社区。 • 促进经济发展：密苏里大学推广部通过与个人合作、支持企业发展以及与社区合作以增强当地活力来帮助创造经济机会。通过这些努力，我们帮助为全州的密苏里人带来新的工作、技能和可能性。 • 提供必要的培训：我们的继续教育计划为密苏里州的消防员和医疗保健工作者提供最新的技能和知识，以满足他们的角色要求，确保他们做好充分准备为我们的社区服务。
奥里萨邦中央大学，科拉普特
小米是养分的重要来源，在世界各地数百万人的食品和营养安全中起着重要作用。Hon'ble总理Shri Narendra Modi Ji还分享了他的愿景，即使印度成为“全球小米枢纽”，并将其命名为“ Shree Anna”。在奥里萨邦（Odisha），千分光已经耕种了很长时间，特别是在包括科拉普特（Koraput）在内的部落带。 尽管人们将小米用作主食，但它们并不意识到其营养价值和气候富度的特性，以及对水的使用有限。 为了了解小米的多样性，其宝贵的营养特性，环境益处以及传统社区的保护，奥里萨邦中央大学正在组织这次为期三天的国际会议。 Hon'ble工会教育部长Shri Dharmendra Pradhan Ji已向会议发出了最良好的祝愿。在奥里萨邦（Odisha），千分光已经耕种了很长时间，特别是在包括科拉普特（Koraput）在内的部落带。尽管人们将小米用作主食，但它们并不意识到其营养价值和气候富度的特性，以及对水的使用有限。为了了解小米的多样性，其宝贵的营养特性，环境益处以及传统社区的保护，奥里萨邦中央大学正在组织这次为期三天的国际会议。Hon'ble工会教育部长Shri Dharmendra Pradhan Ji已向会议发出了最良好的祝愿。
申请费为 $（支票或汇票），支付给“普特南县人事部”，并且必须附上写好地址并贴好邮票的信封。
申请费豁免：如果您失业且主要负责养家糊口，则可以免除申请费。此外，如果您被确定有资格享受医疗补助、领取补充保障收入或公共援助（贫困家庭临时援助/家庭援助或安全网援助），或通过州或地方社会服务机构认证符合《职业培训伙伴关系法案》/《劳动力投资法案》资格，则可以免除申请费。所有申请费豁免申请均需经过核实。如果您可以核实申请费豁免资格，请填写“申请费豁免和认证申请”表格，并在本考试公告所列的申请截止日期营业时间结束前连同您的申请和福利证明一起提交。可以从网站或致电普特南县人事部获取豁免申请表的副本。
申请费为 $（支票或汇票），支付给“普特南县人事部”，并且必须附上写好地址并贴好邮票的信封。
职责：这是专业级别的工作，负责在地方层面设计和实施一个或多个系统，以识别与安置在家庭外环境中的高风险/高需求儿童。职责包括建立系统以优先处理高风险案例、组织服务和服务提供商、创建对话并为这些儿童在其家乡社区制定策略。职责要求为这些高风险/高需求儿童和家庭建立和维护单一访问点和提供商问责制，以协调社会服务、心理健康和青年局服务。工作在心理健康主任的总体指导下进行。监督他人通常不是该职位的要求。根据需要执行相关工作。
申请费为 $（支票或汇票），支付给“普特南县人事部”，并且必须附上写好地址并贴好邮票的信封。
职责：在社会服务和精神健康专员或副专员的直接监督下，此类职位的任职者通过确定研究指导实践、制定保真度衡量标准和标准化服务绩效衡量标准，致力于改善和重新构建健康、精神健康、药物滥用和智力/发育障碍服务的整合。任职者必须熟悉合同精神健康计划和计划运营的各个方面，包括客户服务、财务、许可和物流。该职位的特点是通过评估、培训和指导与当地供应商进行广泛接触，最终目标是增加服务。协调员从质量改进框架直接与精神健康、药物滥用和 ID/DD 系统内的机构合作，以促进有效利用国家最佳实践标准、综合数据和协作。根据需要执行相关工作。
普特南县高中大学先修课程
许多学院和大学为高 AP 考试成绩的学生提供学分或高级课程，让学生节省大学教育的时间和金钱。大学招生官员认识到 AP 课程的严谨性，并重视在学术上挑战自我的学生。AP 课程培养批判性思维、解决问题和时间管理技能，这些技能对于大学成功至关重要。通过各种 AP 课程，学生可以探索自己的兴趣和潜在的大学专业。AP 课程是大学入门课程，因此比普通高中课程要求更高，需要更多的时间和工作。AP 课程为学生提供更深入的内容标准和理解。学生应该意识到参加 AP 课程是一项严肃的承诺，并仔细考虑一年内要参加哪些 AP 课程以及参加多少门 AP 课程。本手册的目的是帮助学生和家长清楚地了解课程要求和期望。AP 课程的挑战有助于学生在开始规划未来时集中注意力。AP 课程以严格的、基于证据的标准为蓝本，为学生在大学取得成功做好了准备。
兼职护士 - 普特尼高中
与家长、监护人、专业保健人员和其他人员合作，为有复杂健康需求和长期疾病（如哮喘、糖尿病、癫痫等）的学生制定、实施和监督校内护理计划，使他们能够上学并从中受益。实施和维护急救安排，以符合法定和 GDST 的要求，包括风险评估以确定所需的急救人员总数、急救人员的培训、记录的维护、事故报告安排、法定通知和急救箱。为牧师和课外活动副校长提供建议，围绕任何具体确定的学校需求制定与健康相关的政策、预防或降低风险的工作计划，例如营养、体育活动、医疗检查、青少年怀孕计划、坚果过敏、肥胖、饮食失调。