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World File Search System校本
校本评估范例
实践工作是科学学科的共同要素。通过实验，学生可以培养实验技能和技术，例如操作仪器、执行测试或程序、确定要改变或控制的变量、进行观察和测量以及制表数据。此外，在数据处理过程中，学生可以绘制图表、进行计算、寻找模式和趋势、分析和解释观察到的数据、得出结论并将其与科学知识、原理和理论联系起来。进行实验有助于学生了解现象，例如当他们将观察到的具体证据与更抽象的想法或理论联系起来时。每个实验不应该花费超过两节课的时间来完成。实验可以分组进行，理想情况下不超过四名学生。每个小组的学生应该收集和解释自己的数据，但每个学生必须提交自己的报告。以下信息显示了实验报告中应包括的部分和相应的注释。撰写实验报告时应使用第三人称过去时。
2024 年流感疫苗校本诊所同意书
我了解风险和益处，并同意哥伦比亚/布恩县公共卫生和人类服务部及其工作人员为我的孩子接种 2024 年注射流感疫苗（流感疫苗）。我了解接种疫苗时将提供 2024 年疫苗信息声明 (VIS)，我可以通过以下网址访问 VIS：www.immunize.org/vis
校本管理对小学教师工作生活的影响：案例研究
参与决策的教育工作者概况。61 参与决策的人员类型概况。61 受访者委员会参与情况概况。64 重组作为 SBM 的实施程度 69 重组对教师工作生活的影响。99 SBM 作为改善教育手段的潜力 120
年报
领导寄语................................ 使命、愿景、价值观................................. 我们的服务................................................... 50 年服务.............................................. 拓展新领域.............................................. 项目聚焦：校本健康中心扩建........................................................ 项目聚焦：儿童早期心理健康咨询项目........................................................ 项目聚焦：值得信赖的信使....... 心理健康服务............................................. 医疗服务......................................................... 支持服务......................................................... FY23 活动和志愿者............................................. FY23 支持者......................................................... 企业合作伙伴......................................................... 志愿者机会......................................................... 财务.........................................................
北肯塔基大学 - 校园行动计划，满足 2022-30 年战略议程重点
3b. 投资并扩大以折扣价提供的大学预科学分课程，包括校本学者计划、青年学者学院、先前学习的学分以及大学预科暑期学术计划。青年学者学院允许学生在攻读副学士学位或 STEM 证书的同时获得大学水平的学分。
Charthouse 小学商业计划 2023 - 2025
• 保持 K-2 探究计划的有效性。 • 针对 3-6 年级的学生采用以问题解决为基础的探究式教学方法。 • 将综合课程方法嵌入 STEAM，以激活核心内容知识和技能。 • 使学生能够通过高阶思维、技术应用、工作能力发展和学习转移机会来应用他们的知识和技能。 • 建立校本影响力教练的能力，以支持教师实施教学框架。 • 将英语和数学的范围和顺序嵌入学习规划阶段。 • 确保正式的变更管理流程得到嵌入、理解和一致遵循。
2023-2025 年商业计划
我们的专业天才培养计划 (G&T)、选择性校本学术拓展计划 (SBAE) 以及其他计划（如 11-12 年级早餐俱乐部、学术支持课程以及法语和印尼语俱乐部）为成绩优异的学生提供丰富的教育课程。我们的职业教育与培训 (VET) 和就业团队为希望完成证书课程、在 TAFE 或私人培训机构继续深造或接受培训或学徒培训的学生提供大量机会。我们的学生服务团队通过小学过渡计划为学生提供早期支持，然后从 7 年级开始努力认可和奖励学生的努力和卓越表现，并优先考虑所有学生的适应力、心理健康和福祉。我们的读写和算术团队努力确保所有学生都具备实现 WACE 所需的技能。
2023 - 2024 年佛罗里达州教育部课程...
CTE 计划资源 http://www.fldoe.org/academics/career-adult-edu/career-tech-edu/program-resources.stml 目的 本计划提供一系列课程，提供符合具有挑战性的学术标准的连贯而严谨的内容以及为营销、销售和服务职业集群的进一步教育和职业做准备所需的相关技术知识和技能；提供技术技能熟练度，并包括基于能力的应用学习，有助于学术知识、高阶推理和解决问题的技能、工作态度、一般就业能力、技术技能和职业特定技能，以及营销、销售和服务职业集群各个方面的知识。本计划的目的是向学生介绍创业的概念，将创业作为一种可行的职业选择，为学生提供现实评估其作为企业主的潜力所需的技能，并培养创办和经营企业所需的基本知识和技能。本文件末尾提供了与此职业和技术教育 (CTE) 计划相关的其他信息。项目结构模拟商业或校本企业（校内或校外）是本项目教学的一个组成部分。
地方平等准入计划资源指南
由于教师是影响学生成绩最重要的校本因素 1 ，而学校领导是第二位的 2 ，因此为俄亥俄州的学校配备优秀的教师和领导至关重要。俄亥俄州 2015 年“确保平等获得优秀教育者机会”计划体现了我们州和地方教育机构的这一承诺。俄亥俄州公平计划的目标是确保生活在联邦贫困线或以下的学生（经济上处于不利地位）和有色人种学生（少数民族学生）能够平等地获得优秀教育者的机会——这些教师和领导者要有效率、经验丰富，并且拥有适当的执照或认证。《每个学生成功法案》（ESSA）于 2015 年 12 月 10 日签署成为法律，它重新授权《初等和中等教育法案》（ESEA），并继续致力于为所有学生提供平等机会。俄亥俄州教育局制定了本指导文件，以协助各学区和学校解决该法案（ESSA）第 1112(b)(2) 3 节的规定。规划要求 学区和学校将继续使用 ED STEPS 流程参与本地公平准入规划。计划将通过 ED STEPS 系统的“一个需求评估和一个计划”中的“专业资本”部分提交。本地公平准入计划提交的时间将取决于学区或学校的 ED STEPS 一个计划队列。虽然这些是三年计划，但建议学区或学校每年审查其数据并进行任何必要的更改。 规划流程 本节包括有关本地计划制定的以下关键领域的信息：