ODOE 负责管理学区“公共目的收费”资金,这些资金来自俄勒冈州最大的两家公用事业公司波特兰通用电气和太平洋电力。公共目的收费支持全州的能源项目,资金用于学校能源和车队审计和改进。这些资金支持新窗户、升级供暖和制冷、节能照明、热水系统、零排放车辆(包括校车!)、电动汽车充电器等。了解更多
学生信息 姓:_________________________________ 名:_____________________ 中间名:___________ 出生日期:________首选名字(如果与上方不同):__________ 年级:________ 地址:_________________________________________________________________________ 城市:___________________________________________________ 邮编:______________________ 性别:男 女 非二元性别 学生目前是否有 IEP 或 504 计划? 否 IEP 504 计划 学生是否有兄弟姐妹目前就读于 GSW?是 否 学生是否打算乘坐校车? 是 否(如果是,则必须填写校车表格)这些问题是美国教育部 (72 Fed.Reg.59267) 所要求的。第一个问题询问学生的种族,第二个问题询问学生的种族。如果父母/监护人或 18 岁或以上的学生拒绝回答任何一个问题,学区必须通过观察员身份提供缺失的信息。学生是西班牙裔还是拉丁裔?是 否 学生的种族是什么(圈出所有适用的选项): 美洲印第安人/阿拉斯加原住民 白人 黑人/非裔美国人 夏威夷原住民/太平洋岛民 伊利诺伊州行政法规(23 Ill. Admin.法规 228.15)要求每个学区对首次进入学区的每个学生进行家庭语言调查。该信息用于确定对英语语言支持服务的需求。
• 殡葬服务(例如殡仪馆、火葬场、公墓) • 惩教机构(例如监狱、看守所、拘留所、感化院) • 食品和饮料店(例如杂货店、仓储商店、超级购物中心、便利店、特色食品店、面包店) • 农业、林业、渔业或狩猎业 • 食品制造工厂(例如肉类加工、农产品包装、食品或饮料制造) • 非食品制造工厂(例如金属、设备和机械、电子产品) • 公共交通(例如公共汽车、通勤铁路、地铁、校车) • 美国邮政服务 • 其他 • 不确定
描述信息:Trans Tech Bus 已完成对 TC 召回 2021-759 的调查,并得出结论,加拿大机动车安全标准 (CMVSS) TSD 220 的 S4 (b) 节,翻车保护因 Lippert Components, LCI 制造的侧面紧急出口窗故障而失效。Transportation Collaborative Inc 代表 Lippert Components Company 决定,某些配备水平铰链出口窗零件编号 510175 的 2017-2021 款校车不符合联邦机动车安全标准第 571.220 号“校车翻车保护”,更具体地说是第 S4 段的要求。 (B) 紧急出口操作。受影响的产品包括由 Lippert Components Company 制造并于 2017 年 11 月 1 日至 2020 年 1 月之间发货的水平铰链出口窗零件编号 510175。召回范围内的车型采用宽体平台制造,与未包括的其他窄体车型不同。窄体车型使用不同的应急窗,以适应车窗滤网的高度。此次召回的产品是 Lippert Components 供应的零件编号 510175,以下车型是配备水平铰链应急窗零件编号 510175 的宽体车型。在调查了 2017 年 11 月 1 日至 2020 年 1 月 1 日期间生产的车型后,目前的数量为 544 辆。
该地区有哪些学校?学校以区域半径为基准。所有从幼儿园到 8 年级的孩子都将入读位于 92 街和 5 大道的 PS 104。并非所有孩子都一定会入读 PS 104。尽管我们只划定了这所学校的区域,但还有其他选择。Fort Hamilton 高中是我们当地的高中。请务必前来并访问儿童、青年和学校服务处,以了解您的孩子是否有资格获得我们社区提供的补助金和特殊计划,以及任何私立学校咨询。为从幼儿园到 6 年级的学生提供校车接送服务。
维多利亚州政府于 2023 年 8 月发布的《零排放公交转型咨询文件》承认了包括运营商在内的整个公交行业在实现这一转型方面发挥的关键作用。维多利亚州的公交运营商规模不一;约有 20 家运营商拥有多个停车场的大型车队,运营着大都市和地区中心 80% 以上的合同公交车。在维多利亚州的农村和地区,许多较小的运营商经常运营校车服务,并且可能在不使用时使用公共开放空间或私人财产来停放公交车,而不是使用商业或工业用地上的停车场。
o 在安全座位上开始新的一天 其他:____________________________ o 每天积极使用伙伴室。 o 走廊:__ 指定位置 __ 成人旁边走过 __ 伙伴室 __ 焦点室。 o 午餐:__ 指定位置 __ 安全座位 __ 焦点室 __ 其他 _____ o 小组工作:__ 指定位置 __ 成人工作 __ 书桌 __ 安全座位 o 休息:__ 辅导 __ 两项活动选择 __ 在 1 个区域玩耍 __ 焦点室。 o 特别活动:__ 指定位置 __ 成人旁边坐下 __ 安全座位 o 校车:__ 指定座位 __ 目标表 __ 日常工作