歌曲在人脑中如何处理?在歌曲中,音乐和歌词在音乐语言的协同作用中紧密绑定,以传达含义和情感,而不是语言内容,从而提出了有关如何代表两个组成部分并将其整合到有凝聚力的感知整体中的问题。先前的研究指出了对音乐,语音和歌曲敏感的人类皮质的领域,它们既可以找到共享和专业网站。然而,听歌曲时的音乐和歌词处理之间的互动仍然很糟糕。为了解决这个问题,我们探究了具有脑电图的特定于音乐和语音的神经预测机制。当向听众提供歌曲或相应的嗡嗡声(无语言)旋律时,比较了旋律预测的编码。同样,在歌曲和相应的口语(无旋律)歌词中研究了语音预测的编码。我们发现,歌曲中音乐和言语的同意改变了它们的预测信号的产生和处理,从而改变了它们的神经编码。此外,我们在旋律和音素期望的神经编码中找到了一个权衡,其平衡取决于谁在听(反映听众的偏爱的内部驱动力,例如音乐训练)以及歌曲的创作和表演方式(外部驱动程序(外部驱动力)(反映了歌词和音乐的出色和音乐))。总的来说,我们的结果表明,歌曲涉及并行预测过程,以竞争共享处理资源的使用。
音乐行业的快速发展和音乐消费的数字平台的普遍性强调了预测歌曲受欢迎的重要性。这项研究旨在通过探索多样化的机器学习模型和神经网络体系结构来构建歌曲受欢迎程度的高准确性预测模型。了解此类模型的好处很重要,因为它们为受众参与和趋势提供了重要的见解。通过提供与当前趋势一致的更精确和个性化的歌曲建议,将流行度模型纳入音乐推荐系统可以增强用户体验。动态播放列表策展确保了流行和流行歌曲的显着展示,从而使用户和流媒体平台受益。对于独立艺术家而言,该模型是最佳音乐调整的战略指南,并促进了他们类型中吸引观众的吸引元素的实验。同样,音乐标签也可以利用预测模型来评估潜在的签名,指导谈判并为有关协作的决定提供信息。我们的论文探讨了建模歌曲受欢迎程度的三项,并传达了我们为此应用程序找到的最佳性能模型体系结构。
Song,L。(2016)。 供应链本地化:在中国运营的外国公司的前所未有的战略重音。 in:Kulwant S Pawar,Yu,M.,Zhao,X.,Chandra Lalwani Eds。 通过全球供应链的竞争优势。 第一版。 诺丁汉:诺丁汉大学,pp。 150-155。Song,L。(2016)。供应链本地化:在中国运营的外国公司的前所未有的战略重音。in:Kulwant S Pawar,Yu,M.,Zhao,X.,Chandra Lalwani Eds。通过全球供应链的竞争优势。第一版。 诺丁汉:诺丁汉大学,pp。 150-155。第一版。诺丁汉:诺丁汉大学,pp。150-155。
红色代表 Billboard 年终歌曲作者排行榜上的 ASCAP 成员;必须进入前 10 名:热门 100 首、流行 100 首、热门 R&B 嘻哈歌曲 10 首、热门乡村歌曲 10 首、PtIt 拉丁歌曲 5 首,或热门歌曲排名前
音乐流媒体本质上是存储在网上的歌曲,您可以通过支持网络的音乐播放器访问这些歌曲。由于多种原因,流媒体现在成为一种非常流行的音乐欣赏方式。由于歌曲由流媒体提供商存储在网上,因此无需购买歌曲或将其下载到计算机来创建自己的音乐库 - 所有内容都在线供您管理,这可以节省大量时间,因为单独购买歌曲并在计算机上积累音乐库是通过非流媒体音乐播放器(如 iPod 或 MP3 播放器)提供音乐最耗时的方面之一。
近年来,流媒体的兴起极大地改变了我们听音乐的方式。在智能手机带来的各种生活方式的改变中,音乐是发生巨大变化的消费者行为之一。人工智能根据用户的喜好自动生成推荐歌曲,并每日更换。流媒体服务的使用极大地改变了音乐消费方式,从选择喜欢的艺术家、歌曲和专辑的方式转变为以播放列表为中心的方式。要想通过流媒体创造热门歌曲,利用播放列表非常重要。而要被列入播放列表,歌曲需要是可以作为背景音乐反复收听的。为了增加各种播放列表中歌曲的播放次数,比起金属等声音激烈的歌曲,那些能让听众仔细聆听歌词的歌曲更合适。在流媒体排行榜上,播放次数才是指标,而不是销量或出席人数,热门歌曲只是一首好听到让人想一遍又一遍听的歌曲。唱片公司、艺人、经纪公司、大众媒体的力量减弱,歌词和音乐变得更为重要。这与CD单曲排名有很大区别。 Aimyon 被列入各公司的官方播放列表,例如“Top 50”和“Next Break”,这使她在流媒体中广受欢迎。 Aimyon 受欢迎的主要原因是她的歌词很棒。她的人气不仅源于她的歌词,而且加上流媒体这种偏爱让人想反复听的歌曲的媒介的协同效应,让她出道以来人气迅速飙升。本研究重点关注 Aimyon 的歌词,并考虑使用文本挖掘来量化歌词的数据。分析爱慕的歌词发现,“你”、“我”、“你们”、“我们两个”等词语在她的所有歌曲中都使用频繁,因为它们反映了她的艺术风格。
社交互动对于模仿声学学习至关重要,例如人类的言语学习或鸣禽中的歌曲学习。最近,通过实验者控制的强化学习将特定的学习修改引入成人歌曲中已成为研究鸣禽中声乐学习方面的关键协议。这种形式的成人可塑性不需要作为模仿模型或提供有关歌曲表演的社交反馈的模型。因此,我们假设社会互动与歌曲修改学习无关,甚至抑制了歌曲的修改。我们测试了社会环境是否影响成年男性孟加拉雀科(lonchura striata himpera)中的歌曲序列学习。我们针对成年鸟类歌曲中具有负面听觉反馈的特定音节序列,这导致鸟类减少靶向的音节序列,以支持替代序列。在没有反馈的情况下进行捕获试验中的变化显而易见,表明学习过程。在具有三种不同的社会环境(男性 - 男性,MM;男性,MF;单独的MA,MA)的受试者中重复每个实验。我们在所有三种社会背景下都发现了强大的学习,与单身(MA)条件相比,与社会公司(MF,MM)相比,促进学习的趋势无关紧要。这种效果无法通过社会环境的顺序,也无法通过跨环境的不同歌唱率来解释。我们的结果表明,即使在实验者控制的强化学习任务中,社会环境也会影响成年鸟类的学习程度,因此表明社交互动可能会促进歌曲的可塑性,超出其已知的模仿和社交反馈角色。
生产商使用哪些软件来捕获声音输入?回到当天,音乐曾经被录制到巨型卷轴或磁带上。如果艺术家犯了一个错误或制作人希望零件听起来有所不同,那么艺术家将不得不重新记录整首歌曲或录音带的物理剪裁和磁带部分。今天,生产商使用称为数字音频工作站的特殊软件,或简称DAW。此软件使制作人和音乐家可以轻松地操纵音乐以添加效果,重新录制歌曲的某些部分,重新排序歌曲的部分,为音乐添加层数等等。生产者然后将音频存储在计算机硬件或云中,并可以与他人共享歌曲。
Joseph Agofure Idogho剧院和媒体艺术系,联邦大学Oye Ekiti,Ekiti州,尼日利亚Ekiti State,摘要唱歌和音乐,这是艺术 /戏剧的重要方面,在每种文化中都起着重要作用;特别是在儿童发展中。音乐无疑是我们生活,电视,电影,宗教崇拜,庆祝活动等的许多方面存在的。从出生开始,父母本能地利用音乐来平静/舒缓孩子,表达他们的爱与喜悦,互动和互动。但是,对儿童的整体发展和这种艺术一样重要;在尼日利亚的儿童护理人员和幼儿园的老师中,它不足。本研究记录了尼日利亚Oye Lga Ekiti的幼儿园老师和学生的看法,内容涉及在课堂上通过音乐/歌曲学习的进口。焦点小组讨论与48位教师和30(30)学生(4-6岁)进行了讨论。参与者被要求他们对音乐/歌曲作为课堂教学策略的了解和态度。不断的比较分析或方法表明,教师对音乐/歌曲在课堂上的作用有很好的了解。但是,诸如完成教学大纲的压力之类的因素,担心在学生/同事面前失去尊重以及它产生的噪音抑制了教师在教室中使用音乐/歌曲的使用。学生承认他们喜欢通过音乐/歌曲学习,因为它可以帮助他们轻松吸收。调查结果表明,音乐/歌曲是整个儿童发展的名副其实的工具,尽管严格的学术计划会影响其在课堂教学学习环境中的接受。因此,这项研究表明,政策制定者和政府必须培训教师在教学过程中有意利用音乐 /歌曲,尤其是在幼儿教育环境中。关键字:音乐,年龄段,教育,整个孩子,发展