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World File Search System法学硕士
ISIT 2025 研讨会征集提案
ISIT 2025 计划在主会议期间举办为期两到三天的现场研讨会。研讨会为参与者提供了一个非正式的互动论坛，让他们可以见面并讨论新兴的研究课题。ISIT 2025 研讨会联合主席特别鼓励提交跨学科的提案，组织者来自与 IT 相邻的学科，以及具有工业应用的前沿技术研讨会。特别鼓励提交专注于建立或加强信息理论、量子计算、密码学、人工智能、法学硕士和经济学等新研究主题的提案。
国家空间战略框架下的空间碎片减缓研究
*Anish Dey 是空间法和相关问题领域的金融分析师、研究员和从业者。他在印度胡布利的卡纳塔克邦法学院获得了商业学士 (BCom) 学位，主修高级管理会计和财务管理，并获得法学学士 (LLB) 学位，主修国际法和空间法。他还获得了印度班加罗尔 CMR 大学的法学硕士 (LLM) 学位，主修商业法。目前，他正在印度班加罗尔基督大学法学院攻读博士学位，主修轨道碎片和可持续利用外层空间的法律问题。他对航空和空间法领域有着浓厚的兴趣，尤其关注其商业方面。**Jithin VJ 是印度班加罗尔基督大学法学院的法学助理教授。他在印度喀拉拉大学获得法学学士 (LLB) 学位，并在印度旁遮普中央大学获得法学硕士 (LLM) 学位，目前正在攻读博士学位。他是一位热心的环保主义者和多产的研究人员，致力于可持续发展，特别是确保可持续发展目标。他曾被邀请到著名大学担任客座演讲者。他对可持续发展的兴趣也使他的视野扩展到了太空法。通过在太空政策领域的各种研究论文中的发现，他一直为轨道碎片的研究和太空法的不断扩大做出贡献。
人工智能与网络安全的未来
肖恩于 2011 年至 2016 年担任美国首位网络问题国家情报官（此前在中央情报局信息行动中心任职十年）；全球网络空间稳定委员会研究顾问小组主席；国际战略研究所网络、空间和未来冲突主任。肖恩拥有哈佛大学（文学学士；法学博士）、伦敦政治经济学院（理学硕士）和奥斯陆大学（法学硕士）学位。他教授国家安全法和人工智能安全影响方面的研究生课程。
生成式人工智能时代的供应链网络
生成式人工智能在语言相关活动中表现出色，我们将在本文的以下部分中进行探讨。然而，供应链领导者也必须认识到，虽然它在其擅长的领域非常强大，但它并不适合每一项任务。特别是，更注重数值处理或需要更高水平复杂推理的供应链活动将受到较少的直接影响。这就是为什么我们还建议在更广泛的背景下看待生成式人工智能——作为自动化能力连续体的一部分，包括传统流程自动化和经典机器学习模型以及法学硕士。
barkatullah vishwavidyala，博帕尔 - 462026
课程M.A.：阿拉伯语；梵文;语言学;英语;印地语;波斯语;乌尔都语；教育;心理学;临床心理学；经济学;地理;历史;社会学;社会工作；政治学；妇女研究；人类意识和瑜伽科学；运动心理学M.com：商业硕士：生物科学；生物技术；生物化学；遗传学；环境科学；羊水学；微生物学；植物学;农艺学;动物学;人类意识和瑜伽科学；应用地质；地球信息学；计算机科学;信息技术;电子设备；物理;化学;数学M.F.Sc.：应用水产养殖硕士（Tech。）：遥感法学硕士：人权；刑法
第 129 届毕业典礼
商学院.................... ... .................................... .................. 0 3 理学硕士.................................................... .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. 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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................. 10 教育研究生院 ....................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... 12 文学硕士 ....................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. 12 哲学博士.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 15 工程学院....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................... 16 理学学士学位............................................................................................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................16 文学和理学学士学位...................... ... .. 24 工程师.................. ... ................................................................................................................................................................................. 37 人文与科学学院....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 45 文学学士学位....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 45 文学学士学位.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... 45 理学学士学位.................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 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文学硕士......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 57 美术硕士.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 59 文学硕士....................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. 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.................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. 59 音乐艺术博士.................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. ................. ... ................. .... 67 法学硕士. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 法学博士. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 医学院. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ..................................................................................................................................................................71 哲学博士..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................72
人工智能的人工智能脉冲和医学数字化：Nuevas Herramientas，viejos desafíos
Aunque algunos autores mencionan que ChatGPT puede aprovecharse para ahorrar tiempo al poder identificar y resumir artículos deinvestigación (7) o como motor de búsqueda que responda directamente a alguna Consulta en lugar de dirigir a siteios web (3), nuestra mayor preocupación acerca del uso de IA 的科学研究和法学硕士在大学学生中的应用，不是单独的医学，而是通过书籍阅读来实现的，这是我们所需要的。铁嫩我们对最近的聊天机器人的反应进行了歧视和分析。
在议会中使用生成式人工智能
使用 GenAI 的系统存在局限性，目前还不完全可靠。它们的答案可能受到偏见和错误解读的影响，而且这些系统不能总是保证准确性。重要的是，法学硕士的培训必须符合道德原则，以确保源材料广泛，避免性别偏见、刻板印象的延续或少数群体观点的破坏。这不一定容易做到，因为这些系统只能借鉴已经存在的内容。事实上，随着 GenAI 越来越主流，它有可能变得自我参照，从自己生成的内容中学习。反过来，这可能会影响输出的质量。
动画与人工智能
“这是他使用过的最奇怪的技术”，并表示“一种奇怪的新情感——一种不祥的预感，感觉人工智能已经跨越了门槛，世界将不再一样。” Sydney 的对话多功能性得益于生成式预训练 Transformer 3.5 (GPT-3.5)，这是由 OpenAI 公司开发的大型语言模型 (LLM)；Sydney 的功能类似于 OpenAI 更著名的聊天机器人 Chat-GPT，后者于 2022 年 11 月向公众推出 [55]。Roose 的怀疑、钦佩、焦虑和困惑交织在一起，过去是、现在仍然是人们对 ChatGPT 以及基于 LLM 的类似聊天机器人的大部分反应的典型。这种“生成式人工智能”系统的发展让商业世界着迷，企业管理者似乎渴望将这些技术融入到他们的产品和流程中，以降低劳动力成本并提高产量。法学硕士 (LLM) 也催生了越来越多夸张的说法 [37,49,50]，即所谓的“通用人工智能”(AGI) 即将到来：“具有与人类相当甚至更高智能的思考机器” [34]。许多知名评论员，其中包括著名的深度学习研究员杰弗里·辛顿 (Geoffrey Hinton)，都表达了他们对于法学硕士 (LLM) 很快就会变得“比人更聪明”的担忧 [19]。在本文中，我提出了一个替代范式来理解基于法学硕士的聊天机器人（如 ChatGPT）的能力和影响。基于文化人类学、批判性人机交互 (HCI) 和社会计算以及数字技术史的学术研究，我认为 ChatGPT——事实上，所有为与人类互动而开发的当代人工智能技术——都是动画作为人类文化生产和表达类型的典型例子 [94]。通过动画的视角理解交互式人工智能系统，既可以完全阐明 ChatGPT 和类似聊天机器人的能力和吸引力，也可以揭示此类系统的概念、开发和部署中固有的许多紧迫的概念、社会和道德挑战。将 ChatGPT 理解为一个动画实体，就完全排除了对其感知或拥有与人类类似权利的主张的需要 [9,85]；强调了 LLM 和其他交互式人工智能系统吸引和保持人类注意力的具体机制；阐明了 ChatGPT 与人类劳动和版权法的关系；并为更广泛地概念化交互式人工智能系统的设计和监管的新框架奠定了基础。将人工智能技术识别为动画实体甚至为人工智能领域最古老的理论——图灵测试提供了新的启示。鉴于交互式人工智能系统如何很好地符合动画作为一种富有创造性和表现力的类型的特征，我在这项工作中的目标是向人工智能从业者、政策制定者和普通公民展示这种框架的实用性，他们渴望更多地了解这些机器的能力和局限性。