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年度状况报告 - 2021-2022
国家教育政策 (NEP 2020) 的一个关键支柱是通识教育（“整体和多学科”），它使学生认识到所有人类知识、探究和好奇心从根本上相互联系的性质。多学科教育提出了三个主要论点。它们是：1. NEP 应确保与多学科思维方式相关的整体心理发展。换句话说，该系统应针对 (a) 右脑的创造性/艺术思维方式和 (b) 左脑的分析思维方式。从科学技术到人文和社会科学的学科混合，例如，通过创造性的学科组合，从科学和人文学科中选择学科，同时学习美术和体育，将为学生提供广泛的选择，而不受限制
COVID-19 疫苗接种状况（防止歧视...
3. 众所周知，新冠疫苗偶尔会导致健康人死亡——TGA 承认了这一事实。当一个人被要求接种新冠疫苗作为就业、教育或社会融入的条件时，该人在经济或文化上被强迫参与一项活动，而该活动预计会导致一定比例的员工/学生/人员因该活动而死亡。有人可能会反对说，传染性病原体也会致人死亡，但这两类死亡在道德上并不等同。感染病原体不是强制性的，而强制接种疫苗导致的死亡是强制性的死亡，是合法杀害一些人以造福大多数人。至关重要的是，任何对未接种疫苗者的歧视（或对接种疫苗者的特殊待遇）都构成对生命权的侵犯，因为预计一定比例的目标人群会因这种强制性治疗而死亡。雇主故意造成一些员工死亡以造福大多数劳动力，这显然不符合工作场所安全立法。
太空状况报告
本报告的格式也与以前的版本进行了重新组织。2019 年 4 月发布的《推进太空：2019-2028 年澳大利亚民用太空战略》（总结见图 1）确立了四个“战略太空支柱”：国际、国家、责任和激励。通过这些支柱，该机构将努力实现其改造和发展全球尊重的航天产业的目标。该战略还概述了七个国家民用太空优先领域，这些领域是根据专家审查小组 (ERG) 的报告以及该机构成立后的咨询得出的。这些优先事项是：定位、导航和授时；地球观测；通信技术和服务；空间态势感知和碎片监测；跨越式研发；机器人和自动化以及进入太空。在本报告中，澳大利亚政府各部门和机构的民用航天活动首次被归类为四大战略航天支柱和国家民用航天优先领域。
印度国家状况关于氢和燃料电池的报告。
Sanjay Bajpai Head Technology Divicion（EW）科学技术部（DST）新德里Sanjay Bajpai博士毕业于斋浦尔的Malaviya National Institute，毕业于Malaviya National Institute of Jaipur，并从阿杰梅尔（Ajmer）拉贾斯坦大学（University of Rajasthan）担任商业管理硕士学位。他被印度理工学院 - 戴尔希学院（Institute of Institute of Instute of Instrapent）授予博士学位，以“内燃机替代燃料”的研究工作。他已经管理并塑造了几项国家，双边和多边研究，发展和创新计划。他专门研究需要应用S＆T的技术开发和社会经济计划。目前，他是科学技术系的领导技术任务部，负责水和清洁能源领域领先的研究，开发和创新活动。他代表印度参加了许多双边和多边活动，并在这些领域中阐明了国家和国际努力。