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World File Search System班级
春季2025班级时间表
23109 LEC Buyagawan在线Alameda 03/24/2025-05/24/2025此类在线100％在线，没有强制性的安排缩放会议。将通过大学学习管理系统画布和缩放软件提供指导。课程开始日期，登录到画布开始。请通过nbuyagawan@peralta.edu与教练联系，以获取更多信息。该课程的所有说明和通信都将发送到Peralta学生电子邮件帐户。要访问您的学生电子邮件帐户，请访问www.peralta.edu，然后在左侧单击“ For Affors”。然后选择“学生电子邮件”。成本切割机警报：本课程部分仅使用零成本的课程材料。课程材料可免费提供。有时可以购买印刷的材料。** 1L物理人类学实验室1单位
春季2025班级时间表
如何与我们联系我们的学术部门电话号码行为和社会科学。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。310 660-3735业务。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。310 660-3770美术。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。310 660-3715健康科学与田径运动。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。310 660-3545人文科学。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。310 660-3316行业与技术。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。310 660-3600图书馆和学习资源。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。310 660-3525数学科学。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。310 660-3200自然科学。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。310 660-3343护理。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。310 660-3281公共安全。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。310-660-3586
冬季2025班级时间表
SPECIAL PROGRAMS INCLUDE: Adelante Program Ambassador Program Black Collegians Program Umoja Community CalWORKs CARE (Cooperative Agencies Resources for Education) Career Education (CE) Center for Students with Disabilities (DSPS) Corsair Intercollegiate Athletics Distance Education/Online Classes DREAM Program English as a Second Language (ESL) EOPS (Extended Opportunity Program and Services) Food Security Programs Foster Service Support Programs (FSSP) High School Programs International Education Center (IEC) Internship Program Latino Center Men of Color (MOC) Mentoring Program Noncredit Initiatives/Programs Online Program Peer Navigator Program Pico Partnership Program RISING Program Santa Monica College Promise Program Scholars Program STEM/MÁS Program Student Employment Program Study Abroad Programs Supplemental Instruction Program Sustainability Center Teacher Academy at SMC Veterans Success Center (VSC)
班级课程的课程时间表（...
Coursereg ECE研究生指南https://cde.nus.edu.sg/ece/graduate/graduate/graduate-course-registration/ece研究生课程（通过NUSMODS） https://nus.edu.sg/coursereg/index.html大学日历（请参阅适用的学年） coursereg@edurec（时间表，指导，课程选择等） https://cde.nus.edu.sg/ece/about-us/e-station/Coursereg ECE研究生指南https://cde.nus.edu.sg/ece/graduate/graduate/graduate-course-registration/ece研究生课程（通过NUSMODS） https://nus.edu.sg/coursereg/index.html大学日历（请参阅适用的学年） coursereg@edurec（时间表，指导，课程选择等） https://cde.nus.edu.sg/ece/about-us/e-station/
夏季2024班级时间表
90 ARC411室内设计弧1 TBA 25 11a-11l（星期日[02:00 pm-05：05 pm]）弧没有考试日（2024-09-09-08-05：00 91 ARC411室内设计弧2 TBA 2 TBA 25 11A-12L（日（2024-09-08-05：00 92 ARC412景观设计弧1 TBA 25 11B-23L（星期日[02:00 pm-05：05：05：05 pm]）arc no Esip Day（2024-09-09-08-02：00 93 ARC412 ARC412 ARC 2BA 2BA 2BA 2BA 2BA 2BA 2BA 2BA-2 PM）没有考试日（2024-09-08-02：00 94 ARC413估计弧1 TBA 42 10B-13C（星期二[03:00 pm-06：00 PM]）ARC没有考试日（2024-09-09-08-08-08：30 95 ARC431 ARC431 ARC 1 TBA 40 BARC 1 TBA 40 10B-13C（星期六）考试当天（2024-09-08-11：00
教师和班级的计算思维
计算思维是一项技能，使我们能够通过将它们分解为较小，更简单的步骤，找到模式和相似性，抽象不相关的细节以及设计可以由计算机或人类执行的算法来解决复杂的问题。这是一项对21世纪必不可少的技能，因为技术在我们生活的各个方面都变得更加普遍和影响力。计算思维还可以增强我们的创造力，批判性思维和协作技巧，因为我们学会将其应用于艺术，语言艺术，数学，科学和社会研究等各种领域和学科。本书针对尚未广泛使用工具来支持学生计算思维的发展的老师。本书旨在帮助教师了解什么是计算思维，为什么重要以及如何将其集成到现有课程中。它基于对当前的计算思维教育研究和最佳实践的文献综述，以及CTAPP项目的作者和合作伙伴的经验和见解。本书为希望使用教育技术工具以及特定于内容的方法将计算思维整合到课堂上的教师提供了许多实用的技巧和示例。这本书由七个章节组成。第一章介绍了计算思维及其组成部分的概念：分解，模式识别，抽象和算法设计。它还解释了教授计算思维的好处和挑战，以及教育工作者在支持它方面的作用。第二章重点是教学分解和第三章关于模式识别，将问题分解为较小的部分并在它们之间找到相似之处的能力。它们包括跨科目和成绩跨越这些技能的策略和练习。第四章涵盖了教学抽象和第五算法算法设计，也就是说，删除不必要的细节并创建了解决问题的序列的技巧。这些章节为在各种情况和场景中教授抽象和算法设计技能提供指导和审查。第六章概述了CTAPP游戏，该游戏可帮助学生以有趣而引人入胜的方式练习计算机思维技能。本章描述了游戏的想法，结构和特征，以及教师如何在教室中使用它。第七章总结了一些流行的策略和在线资源，以将计算机思维整合到不同主题中。它还链接到其他资源，并确定了在计算思维方面进行进一步培训的机会。
安全简介 - 班级规模 - MDE
为了帮助制定该计划，使其与 CTE 实验室的安全相关，明尼苏达州教育部 (MDE) 与贸易和工业 (T&I) 以及农业、食品和自然资源 (AFNR) 教师团队合作开发了安全指导资源，其中包括建议的班级规模限制。此信息可在明尼苏达州教育部网站的《明尼苏达州职业技术教育 (CTE) 安全手册》中找到（请参阅“计划批准和设备请求”部分）。这些指南是根据对州和国家建议和标准的审查以及团队的专业知识和经验制定的。
