i)杜尔加普尔-713209外部检查员Nit-Durgapur化学系Rajnarayan Saha教授(实际上将在适当的时候发送链接)。
37。1发酵经济学T3:208-218 38。1单位测试-39。1上一年ESE问题论文讨论-40。1上一年ESE问题论文讨论 - 单位v 08小时计划的总小时数40小时40小时参考T1:Patel,A.H。(1996)。工业微生物学。(第一版)。Macmillan India Limited。T2:Stanbury,P.F。,Whitaker,A。 &S.J. 大厅。 (2007)。 发酵技术原则。 Elsevier Science Ltd. T3:Casida,Le。 (1991)。 工业微生物学。 (第一版)。 Wiley Eastern Limited。 W1:http://ecoursesonline.iasri.res.in/mod/page/view.php?id=5150T2:Stanbury,P.F。,Whitaker,A。&S.J.大厅。(2007)。发酵技术原则。Elsevier Science Ltd. T3:Casida,Le。(1991)。工业微生物学。(第一版)。Wiley Eastern Limited。W1:http://ecoursesonline.iasri.res.in/mod/page/view.php?id=5150
农业提供了最大的食品供应份额,并确保了重要的生态系统服务。世界人口以前所未有的速度增长(81亿),今年印度已经超过143.3亿。为了养活这一不断增长的人群,粮食生产需要随着现有的可耕地而增加70%,在越来越严重的气候条件下,粮食产量不得进一步损害环境。此外,密集的常规农业实践对环境可持续性,粮食质量以及加剧农场生产力的结构下降产生了负面影响。许多政府机构和政策都表明,增加土壤生物健康和植物育种计划的共同尝试可以提高农场生产率约50%,而不会进一步提高投入。根据COP 28 UNCCD的说法,印度的土地退化中立性(LDN)的目标或降级土地的恢复为3000万公顷(MHA)。要进行环境可持续发展,至关重要的是要保护当前和后代享有潜在平均生活质量的环境。因此,联合国已提倡到2030年实现这一目标,例如促进可持续的农业实践,以获取涉及涉及农作物,农作物旋转,永久养殖,土壤富集,自然虫害捕食者,生物密集的综合桩养生pest pest pest pest pest的更好的农作物,
po-1知识:最重要的是,将传授深入的知识,并对生物技术,其概念,各种理论和普遍使用的先进技术的基本和应用方面发展理解。此外,还要让学生意识到生物技术的工业应用。批判性思维和推理:了解生命过程的基础,尤其是在分子层面,不仅能够设计相关的实验,而且还可以根据生成的数据执行和得出逻辑解释。
世界经历了从饥荒时代到全球粮食生产时代的显着转变,该时代满足了成倍增长的人口。这种转变已经通过重要的农业革命实现,这是通过注入机械,工业和经济投入的强化为标志的农业。然而,农业的这种快速发展也导致了农药,肥料和灌溉等农业投入的扩散,这些投入引起了长期的环境危机。在过去的二十年中,我们目睹了农作物生产的高原,耕地损失以及气候条件下的急剧转变。这些挑战强调了迫切需要通过参与式方法来保护我们的全球下议院,尤其是环境,该方法涉及全球国家,无论其发展地位如何。为了实现农业可持续性的目标,必须采用多学科的方法来整合诸如生物学,工程,化学,经济学和社区发展等领域。在这方面的一项值得注意的举措是零预算自然农业,它强调了利用植物和动物产品的协同作用来增强作物的建立,建立土壤肥力并促进有益的微生物的增殖。最终目标是创建自我维持的农业生态系统。这篇评论倡导在自然农业中纳入生物技术工具,以环保的方式加快此类系统的动态。通过利用生物技术的力量,我们可以提高农业生态学的生产率,并产生大量的食物,饲料,饲料,纤维和营养素,以满足我们不断扩大的全球人群的需求。
法律规定,巴基斯坦的高等教育委员会(HEC)为巴基斯坦高等教育机构(HEI)提供指导,涉及第三级教育水平的课程,如《国家资格式框架》(NQF)中概述。响应动态的学术趋势和不断发展的市场需求,已修改了NQF级别5、6和7的生物技术学位课程的课程标准。这些标准不仅与HEC的本科教育政策第1卷(2023年)和研究生教育政策(2023年)相一致,而且还确保与国家优先事项和国际标准保持一致。2。,随着大学在实施这些课程标准方面的合作,HEC设想了一个未来,巴基斯坦在生物技术领域的毕业生在科学发现和技术创新方面占据了一项,从而为国家和全球阵线的社会进步做出了重大贡献。 3。 鉴于上述内容,经过修订的生物技术学位课程(封闭式)的课程在特此通知了所有在上述学科中提供该计划的大学的收养和实施。 该文档的电子副本可在HEC的网站上找到。,随着大学在实施这些课程标准方面的合作,HEC设想了一个未来,巴基斯坦在生物技术领域的毕业生在科学发现和技术创新方面占据了一项,从而为国家和全球阵线的社会进步做出了重大贡献。3。鉴于上述内容,经过修订的生物技术学位课程(封闭式)的课程在特此通知了所有在上述学科中提供该计划的大学的收养和实施。该文档的电子副本可在HEC的网站上找到。
16a农业扩展或农村发展16B经济学的基本原理17A糖,烟草和饲料作物或17B灌溉水管理,农业系统和可持续农业18A肥料,肥料和土壤肥料管理,土壤生育管理或18B的生产技术,用于原产地和芳有贸易的贸易,药物和芳有疾病的贸易型和侵害的环境研究或19B农村或19B农业或19B的管理或19B的管理或19B的管理或19b 20B Crop Improvement - I(Cereals, Millets, Pulses and Oilseeds) and Intellectual PropertyRights 21A Problematic Soils and their Management OR 21B Protected Cultivation and Post-harvest technologies 22A Pests of Field crops and Stored Grain and their Management OR 22B Farm Management, Production and Resource Economics 23A Diseases of Field and Horticultural Crops and their Management – II
的申请是从合格的候选人中邀请了规定格式的申请,以及在计划建立卓越基金会的计划中,由Project Cherement of Project Chorem as Man Power的Project of Man Project的认证副本,由北方邦政府资助的卓越计划建立,通过北方邦政府资助,通过uttar Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh Pradesh。 - 4-2024-001-70-4002(002)/4/2023ददन23°