塞洛 (Selo) 是博约拉利摄政区的一个街道名称。塞洛区的优势在于其具有有趣的自然旅游潜力。然而,塞洛镇的几个旅游景点需要开发成自然旅游村,以吸引游客并增加该地区的微型、小型和中型企业 (MSMEs) 旅游。塞洛镇的这个自然旅游村体现了社区赋权的理念,旅游中小微型企业的主要活动来自当地社区,其成果也将属于当地社区。本研究旨在通过对旅游景点、可达性和便利设施三个方面进行评估,分析塞洛镇利用自然潜力发展博约拉利微型、小型和中型企业 (MSMEs) 旅游的情况。为了制定利用博约拉利塞洛镇自然旅游潜力的战略,实施了商业模式画布分析管理战略。商业模式画布使用 9 个要素,包括客户细分、价值主张、渠道、客户关系、收入来源、关键资源、关键活动、关键合作伙伴和成本结构。根据所进行的分析,可以制定适用于塞洛街道自然旅游的战略。制定了利用塞洛镇自然旅游潜力的主要战略,即通过开发、修复和保养,但仍然保持塞洛镇自然旅游作为旅游景点的美丽和可持续性,以便有望发展塞洛博约拉利的旅游业中小微型企业。
这项研究是开发业务模型画布(BMC)的研究策略。这项研究旨在通过商业模型帆布(BMC)方法来确定Al-Hidayah IKM中蜂蜜南瓜棒产品的竞争力。本研究使用定性描述性研究方法。作为加工蜂蜜南瓜产品的先驱研究结果,他们实施了商业模型画布(BMC)。这种蜂蜜南瓜棒产品适用于各个年龄,为社区授权,高质量和均衡的营养含量提供了卓越的价值。营销策略涉及社交媒体,通过寄售和分销商的分销以及与影响者的合作。通过教育内容,客户服务和会员计划来加强客户关系。主要收入来自蜂蜜南瓜棒的出售,并在生产,资源和集中活动的有效方面支持。合作伙伴,包括供应商,商店,超市和相关机构,以及良好的成本结构,支持IKM al-Hidayah在其创新业务中的可持续增长。
PT Duta Merpati Indonesia 是最大的钢铁和不锈钢批发供应商之一,在印度尼西亚拥有多家分公司。本研究的目的是确定当前的业务战略,研究业务流程的优势和劣势,并提出使用业务模式画布来提高 PT Duta Merpati Pusat 的销售技能的建议。本研究的最终项目研究中使用的写作方法是主观方法。研究结果侧重于客观描述所研究对象的真实情况。本研究的研究单位是 PT Duta Merpati Pusat。根据已完成的研究,适合在 PT. Duta Merpati Pusat 实施的业务发展策略基本上是客户关系,通过实施销售程序或直接营销来增加销售并向新客户介绍产品,以及在业务发展中非常有用的关键协会,PT。 Duta Merpati Pusat 提供的商品品质更高,限制也更灵活。
• Værditilbud • Påvirkning • Nøglepartnere • Nøgleaktiviteter • Nøgleressourcer • Planlæg cirklen • Kundesegmenter • Kanaler • Kunderelationer • Luk cirklen • Økonomiske omkostninger • Sociale omkostninger • Miljømæssige omkostninger • Økonomiske gevinster • Sociale gevinste • Miljømæssige gevinster
摘要:每个学生的学习成果往往因他们的智力水平而异。有些学生的能力水平高于其他学生,有些学生的能力水平处于平均水平,有些学生的能力低于其他学生。这可以在教学过程中看到,通常有些学生主导氛围,而其他学生则只是被动的。在创业课程中,特别是在讨论商业计划时,学生往往表现得被动、缺乏创造力、缺乏想法,只是保持沉默。因此,在提高创业课程的学习成果时,特别是在商业计划的主题上,可以使用的一种方法是使用商业模式画布(BMC)形式的学习工具或媒体。通过使用这种媒体,希望学生的积极性、创造力和学习成果能够得到提高。使用商业模式画布(BMC)可以激发学生在教学过程中的积极性和创造力,因为他们面临着在可用的 9 个画布块上表达他们的商业想法的挑战。使用这种媒体也会很有趣,可以互相讨论,寻找新的知识来源,最终希望学习成果有所提高。研究结果得出结论,在 FEB 占碑大学管理研究项目的创业学习中使用商业模式画布 (BMC) 媒体可以解决学生学习缺乏积极性以及学习方法和媒体使用率低的问题。在创业学习中,在制定商业计划时使用商业模式画布 (BMC) 媒体可以提高学生的学习成果。在创业学习中使用商业模式画布 (BMC) 媒体可以减少学习中的语言,使学习更有趣、更有趣、更不枯燥。
数字................................................................................................................................................ 3