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2022-2026 年战略计划
加拿大真相与和解委员会呼吁我们缩小原住民和非原住民社区和人民在社会、健康和经济成果方面的差距，从而创造一个更加公平和包容的社会。我们的工作将从倾听开始。我们将与 RRC 理工学院社区的长老和原住民、梅蒂人和因纽特人合作。在《联合国原住民权利宣言》（UNDRIP）原则的指导下，我们将创造合作和参与的机会，以支持将原住民知识和教学方法融入学生和教师支持中，为我们的行政流程提供信息，并建立促进和解的伙伴关系。
我们是科学家，教育工作者，学习者和员工，他们有一种改变每个人健康的策略，就是这样。我们是建造T
医学学院对加拿大呼吁1的真相与和解委员会的反应是通过土著学生，校友，校友，教职员工，教职员工和领导人，UBC以外的土著社区代表和组织以及其他医学领导者，员工和教师，员工，教职员工，教职员工和教师的投入和反馈。它概述了我们承诺要采取的所有支柱的步骤，这些步骤是建立在合伙企业中，并建立在与土著人民，社区和组织的相互尊重的关系之上。这样做，教师将有助于开发可访问，公平，有效，文化安全的教育和卫生保健系统，并且没有本土特定的种族主义和歧视。
降低人口健康的测量底漆...
我们认识到，尊重的是，祖先领土涵盖现在被称为卑诗省的每一英寸的第一个国家的固有权利和头衔，包括其土地，自我决心，健康和健康的未经证实的权利。植根于土地的法律和治理制度维持了数千年的这些不同国家的主权。原住民对其祖先领土的权利和责任在大多数情况下从未被割让或投降，并且在省，民族和国际法中维持。这些权利反映在历史和现代条约中，《加拿大宪法》第35条，法院裁决，《联合国土著人民权利2》以及加拿大诉讼呼吁采取行动的真相与和解委员会宣言。3
维多利亚州政府 2023 年原住民事务报告
报告还概述了政府为根据可持续发展改革框架推进原住民自决而正在进行的工作。在可持续发展改革框架下，维多利亚州政府各部门和机构正在继续改革内部流程、做法和政策，以更好地促进原住民自决。这包括维多利亚州政府与维多利亚州原住民议会（原住民议会）合作，在 Yoorrook 司法委员会的历史调查的基础上，朝着真相与条约迈进的历程。Yoorrook 司法委员会是第一个调查维多利亚州自殖民以来针对原住民的历史和持续系统性不公正的真相的委员会。维多利亚州的条约是原住民自决的体现，也是
曼尼托巴大学 2024-2029 年战略研究计划
从北极可达性和气候变化到粮食和水安全、健康研究等等，我们的机构拥有强大的研究能力来解决复杂的经济、环境和社会问题。我们的新研究计划是一个大胆的蓝图，旨在将我们的研究人员定位为这些重要领域的领导者，无论是在国内还是国外。通过与其他机构战略计划保持一致，包括 MOMENT UM：共同引领变革、2024-2029 年大学战略计划和真相与和解框架草案：行动的时刻（2024-29 年）。战略研究计划将为大学社区不断变化的需求提供灵活性和响应能力。通过多学科研究发现和知识动员，我们将应对全球挑战并为社会提供解决方案。
人工智能与抗议、革命和数字干预主义的新世界
这表明，任何有关人工智能的工作都存在一个更广泛的问题：区分真相与虚构。关于人工智能能做什么和不能做什么，存在许多常见的误解。18 其中一些可能会引发人们对可能出现的无所不知、无所不见的系统的恐惧。这些误解可能源于业界对“革命性”新技术的炒作，而这些技术可能并没有看上去那么迷人。例如，英国信息专员办公室 (ICO) 最近发布了一份关于臭名昭著的数据分析公司剑桥分析公司使用个人数据的报告。该报告的调查结果之一是，该公司可能夸大了其能够做出的预测的准确性。19 这与对剑桥分析公司的报道形成了鲜明对比，有时该公司的报道让其看起来无所不能。20
2020-2025 年战略计划
Ingenium 中心和三座博物馆坐落在阿尔冈昆-阿尼什纳贝格人的传统和未割让的领土上。工作人员和游客很高兴能够在这样的环境中工作和学习。自古以来，这片现在被称为加拿大的土地上就不断产生知识。Ingenium 致力于与加拿大土著人民合作，通过进一步开发国家收藏、规划和服务来代表第一民族、因纽特人和梅蒂人的文化和认知方式。在未来五年内，Ingenium 团队将开启对话并加强与全国各地土著社区的关系，共同创作反映加拿大真相与和解委员会行动呼吁的内容。
土著参与和教育计划2024–2026
与莫霍克学院（Mohawk College）合作，谢里登（Sheridan）于2014年建立了其第一个原住民倡议办公室 - 在联邦真相与和解委员会（TRC）发布其行动呼吁之前的一年，其中包括教育作为两个主要链接的关键主题。第一个重点是改善土著学习者获得教育的机会，并提高教育水平和成功率。同样重要的是，呼吁教师教育如何整合非土著学生教育的土著知识和教学方法，以增强他们的能力，以建立跨文化理解，同情和尊重。这项参与和教育计划的重点是这两个方面，了解土著学习者和机构行动都是优先事项，并且应实施一种协调但专门的方法。
多年期战略计划进展报告 5.1
SPARK 计划通过将创新与公平、无障碍和包容性相结合，推进了皮尔区教育局 (PDSB) 多年期战略计划 (MYSP) 和心理健康与福祉计划的目标。SPARK 与综合四年公平战略、肯定穆斯林学生身份和消除伊斯兰恐惧症战略、黑人学生成功战略、双灵和 LGBTQ+ 行动计划以及真相与和解委员会行动呼吁相一致，致力于培养文化响应、身份肯定和公平的学习环境。涉及辅助技术的项目进一步解决了 MYSP 的无障碍优先事项，而赋权现代学习者 (EML) 框架则促进协作和创新，以支持学业成功、心理健康和包容性教育体系。