总体而言,安妮在学校的学习进展顺利。她不知道自己将来想做什么,但她很清楚自己喜欢数学和科学。安妮不喜欢体育课,有时她在课程中会“失踪”。安妮可能非常难缠,拒绝带上她的体育用品或参加课程。课外,安妮喜欢游泳和与护理人员一起去健身房。安妮参加了会议,并明确表示她不想参加体育课。我们决定在这方面支持安妮,安妮同意去学习资源室接受一对一英语辅导,而不是体育课。安妮继续每周参加一次 Thrive 课程。附有一份关于她进步的报告,但她的导师报告说,她参与得很好,而且安妮在学校感到很安全,这产生了影响。这些课程应该继续。护理人员表示,他们希望了解更多关于这些课程的信息,因此,他们安排了一份回家的 Thrive 计划副本,并与 Thrive 导师安排了每两周一次的电话沟通。
备选教学策略提供了两种不同的方法来教授相同的信息。学习成果对于所有学生来说都是一样的,但是达到目的的途径不同。例如:一位教师可能带领一个小组在阅读前通过看书的封面和插图等进行预测。另一位教师也达到了同样的效果,但是在他的小组中,学生通过将从袋子里抽出的物品与故事联系起来进行预测。团队教学精心计划的团队教学课程展现出一种无形的教学流程,没有规定的权力划分。使用团队教学策略,两位教师都积极参与课堂。从学生的角度来看,没有明确定义的领导者——因为两位教师都共享教学,可以自由插入信息,并随时协助学生和回答问题。
简介实施计划模板旨在指导实施团队在四个阶段制定实施计划:勘探,安装,初始实施和完整实施。实施计划应由实施团队与社区合作伙伴和聚焦人群的成员共同制定,他们将在实施选定的计划或实践中发挥作用。计划是一个关键的练习,它将帮助您记录每个阶段的实施目标,并确定实现这些目标的特定策略。一旦团队确定了目标和策略,他们应记录时间表,以制定每个策略,负责人,所需的资源和所需的数据,以确定在实施的每个阶段是否取得进展。可能需要根据实施进展进行修改或调整实施计划,尤其是在出现不可预见的情况下。随着条件或上下文的变化,团队可能需要重新考虑实现每个实施目标甚至目标本身的策略。1实施计划模板项目:
弗伦纳(Sillja); imke酸;埃琳娜·朗戈(Elena Longo):《同步辐射杂志》 2022年1月发行的封面是论文的亮点:S。Flenner,S。Bruns,E。Longo,A.J。Parnell,K.E。 Stockhausen,M。Müller,I。Greving:“机器学习高分辨率X射线纳米摄影数据的降级” J.Synchrotron辐射29(2022)230-238 doi:10.1107/s160057752111111139(20222)(2022)(2022)Parnell,K.E。Stockhausen,M。Müller,I。Greving:“机器学习高分辨率X射线纳米摄影数据的降级” J.Synchrotron辐射29(2022)230-238 doi:10.1107/s160057752111111139(20222)(2022)(2022)