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川崎病的表观遗传学
川崎疾病（KD）是儿童中常见的高温多系统性炎症性疾病，优先影响冠状动脉动脉。患有KD的儿童患有冠状动脉动脉瘤的儿童患有终身性冠状动脉疾病的风险。固有易感性KD的假设得到了流行病学证据的支持，这些证据表明，某些种族和先前在兄弟姐妹或父母的KD史的儿童中疾病发展的风险增加。然而，集群，季节性变化和非常低的复发风险中发生病例表明疾病发展的触发因素（例如感染）。调节基因表达的表观遗传机制可以合理地解释KD中遗传和获得性倾向因子之间的联系。表观遗传因子的分析也可以用于得出KD中的生物标志物来诊断和预后。此外，表观遗传机制也可以帮助药物基因组学有助于靶向疗法的发展。在这篇综述中，我们分析了有关表观遗传因素（例如甲基化，微RNA和长期非编码RNA）的可用文献，并讨论了这些机制如何帮助我们更好地了解疾病的发病机理并推动KD中新生物标志物的发展。
荒川康彦教授
荒川康彦教授 东京大学纳米量子信息电子研究所 arakawa@iis.u-tokyo.ac.jp 简历 荒川康彦于 1975 年、1977 年和 1980 年分别获得日本东京大学电气工程学士、硕士和博士学位。1980 年，他加入东京大学担任助理教授，并于 1993 年成为正教授。他现在是东京大学纳米量子信息电子研究所名誉教授和特聘教授。他获得过许多奖项，例如 2002 年 ISCS 量子器件奖、2004 年 Leo Esaki 奖、2004 年 IEEE/LEOS William Streifer 奖、2007 年藤原奖、2007 年内阁总理大臣奖、2009 年紫绶带勋章、2009 年 IEEE David Sarnoff 奖、2010 年 C&C 奖、2011 年 Heinrich Welker 奖、2011 年 OSA Nick Holonyak Jr. 奖、2012 年 JSAP Isamu Akasaki 奖、2014 年 JSAP 成就奖、2017 年日本学士院奖和 2019 年 IEEE Jun-ichi Nishizawa 奖章。他于 2017 年被选为美国国家工程院 (NAE) 外籍院士。他是终身院士IEEE 会员以及 OSA、JSAP 和 IEICE 会员。摘要 - 量子点光源的进展自 1982 年 Arakawa 和 Sakaki 首次提出半导体量子点以来，量子点在固体物理和先进设备应用方面都得到了深入研究。电子的完全量子力学限制使得高性能量子激光器、高灵敏度量子点红外探测器和单光子源等量子信息设备得以实现。此外，嵌入光子纳米腔的单个量子点为研究固态腔量子电子学提供了一个迷人的平台。在本次演讲中，在简要介绍工业科学研究所 (IIS) 的研究活动之后，讨论了量子点光子学的最新进展。我们展示了通过产学研合作成功实现量子点激光器的商业化。此外，还介绍了用于光互连应用的硅基混合量子点激光器的先进技术，以及在室温下工作的量子点单光子源。
MTA-川崎-合同-R34211.pdf
合同条款和条件 第 1 章 一般规定和定义 条款 页码 101 协议 1 102 定义 1 103 通知和文件传送 28 104 项目描述 29 105 政府对财产的权利 29 106 专利、版权等侵权索赔 36 107 分租或转让需政府同意 40 108 分包商和供应商 41 109 承包商提供拟议工作计划 43 110 合同文件的优先顺序 44 111机密信息、批准出版 44 报告和新闻稿 第 2 章 交付和验收 201 一般时间考虑 48 202 设备的提货和交付 48 203 完成时间/交付时间表 48 204 违约金 50 205 延长时间 52 206 延长时间不累计 54 207 验收 55 208 拒绝 58 209 停工命令 58 210 主管部门为方便而终止 59 211 设备所有权 60 第 3 章 价格和付款 301 金额包括的内容和应付的价格 61 302 可变数量条款 61 303 向承包商付款 62 304 最终完成认证 85 305 禁止反言 86 306 禁止弃权 86 307 作为释放的最终付款 86 308 与担保/保证义务相关的付款 87 309 抵销、预扣和扣除 87
南惠庭派遣队第323会计部队队长川越耕平
5.合同条款所在地、联系方式及提交地点 日本北海道惠庭市惠南63号 061-1411 日本陆上自卫队南惠庭警备队第323会计中队南惠庭支队 负责人：菅原 电话：0123-32-3101（内线352） 传真：0123-33-1488（直通）
茨城
1 日本东京东邦大学医学院环境与职业健康系 2 日本茨城县筑波大学医学研究所公共卫生医学系 3 日本东京东邦大学医学院预防医学系 4 日本东京庆应义塾大学医学院预防医学与公共卫生系 5 日本埼玉环境科学中心大气环境组 6 英国伦敦卫生与热带医学院公共卫生、环境与社会系 7 日本神奈川县庆应义塾大学理工学院数学系 8 日本东京医科大学健康数据科学系 9 日本东京中央大学理工学院 10 日本北海道北海道大学医学院卫生学系 11 日本独协医科大学护理学院护理医学系日本栃木县 12 日本东京顺天堂大学医学研究生院公共卫生系 13 日本东京国家全球卫生和医学中心国际卫生合作局全球卫生政策研究所 14 日本茨城县土浦公共卫生中心 15 日本茨城县国家环境研究所
神火：安全地推广核能
在文明中，但这样做却招致了宙斯的愤怒。近几个月来，俄罗斯能源供应的武器化以及其对乌克兰的入侵引发了前所未有的全球能源危机，可能导致欧洲在严寒的冬天停电。与此同时，俄罗斯占领了欧洲最大的核电站扎波罗热，威胁使用核武器，甚至可能在 2022 年 9 月袭击北溪管道时瞄准了欧洲关键的能源基础设施。促进核能的采用可能是解决欧洲能源安全的关键解决方案。然而，正如普罗米修斯的叙述一样，零排放的可靠核能为社会提供的巨大潜力也引发了核武器扩散的担忧，并再次引发了人们对核反应堆在和平时期和冲突期间的安全性的质疑。
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准晶体的特征是没有翻译对称性的远程顺序[1]。在数学中，它们对应于无限的非周期性瓷砖。他们可以拥有与翻译的旋转对称性，例如著名的五角形对称性对称性[2]。另一个有趣而重要的情况是十二杆对称性[3-5]，可以从两个蜂窝晶格[6-9]旋转30°的叠加中获得。这种配置尤其及时，因为Moir´e蜂窝晶格的极端流行，例如魔法角扭曲的双层石墨烯[10]，该[10]对于小于30°的旋转角度获得了。moir´e晶格和准晶体具有许多共同的特性，例如在其频谱中存在平坦带[11-13]。在许多领域中研究了十二型准晶体：化学[14 - 17]，材料科学[4,18,19]，电子[8]，拓扑物理学[20-22]和光子学[7,23 - 31]。对于1D准晶体或准静态晶格，使用aubry-and-andR´e模型[32]获得了许多重要的分析结果[32]：而不是考虑一个在个体地点的位置，而没有转化对称性的结构，而是在一个定期的晶状体上以无效的态度固定在一定的位置上，而不是可及时的效率。现在，从理论上建立并在实验上证明了这种1D准晶体的分散包含遵守差距标记定理的无限差距[37-40]。每个频带都是无限窄的（平坦），并且填充
安娜大学:: 钦奈
评估 – 指纹图像的计算机增强和建模 – 指纹增强 – 特征提取 – 指纹分类 – 指纹匹配。第三单元 人脸识别和手部几何形状 9 人脸识别简介，人脸识别神经网络 – 从对应图进行人脸识别 – 手部几何形状 – 扫描 – 特征提取 – 自适应分类器 – 基于视觉的特征提取和模式分类 – 特征提取 – 算法类型 – 生物特征融合。第四单元 多模态生物特征识别和性能 9 评估 多模态生物特征识别系统简介 – 集成策略 – 架构 – 融合水平 – 组合策略 – 训练和适应性 – 多模态生物特征识别系统示例 – 性能评估 – 生物特征识别的统计测量 – FAR – FRR – FTE – EER – 内存需求和分配。第五单元 生物特征认证 9 简介 – 生物特征认证方法 – 生物特征认证系统 – 指纹生物特征认证 – 人脸识别生物特征认证 – 期望 – 最大化理论 – 支持向量机。指纹生物特征认证 – 手掌几何形状生物特征认证 – 保护和信任生物特征交易 – 匹配位置 – 本地主机 – 认证服务器 – 卡上匹配 (MOC) – 多生物特征识别和双因素认证。参考文献： 1.Paul Reid，“网络安全生物特征识别”，Pearson Education，2004 年。Nalini K.Ratha，RundBolle，“自动指纹识别系统，Springer”，2003 年。
Professional-Development-Plan-MSSA.pdf - 奈伊学区
2024-2025 学年 - 2024-2025 年，MSSA 成员在 9 月专注于学习 OPI 计划和报告所需的工具，包括早期学习计划、联邦计划、认证和研究生计划。11 月，MSSA 成员接受了心理健康问题培训，包括 QPR 认证培训和课堂课程 Character Strong 的使用培训。2 月，MSSA 将专注于技术，包括教室、学校和学生的网络安全、人工智能及其在教育中的地位和未来。4 月，成员将专注于数学，培训将于 2025 年实施的 OPI 标准，特别是在小型学校和多级教室的课程规划中的使用。此外，成员学校参加 MAPS 培训，重点是使用和理解评估数据。MSSA 成员学校也有机会全年进行书籍研究，重点是通过参与策略提高他们的教学技能，保持他们的生产力并改进他们的规划。MSSA 全州规划团队每年都会审查培训和正在审查的课程。审查小组由 MSSA 董事会、县督学和成员教师组成。执行董事每年都会审查每个会议对每个成员的评估，以协助确定成功和未来规划。蒙大拿州小型学校联盟会议采用了形成性策略，让教师根据已开发的课堂课程评估学生成绩。MSSA 会议始终尝试提供适合成员学区独特人口统计数据的课堂材料、资源和课程。全年的每个会议都侧重于计划的 K-12 核心课程，并始终基于“最佳实践”研究和当前教学法。技术融入了所有专业发展。每个会议还包括一个涉及全民印度教育 - IEFA 的部分。