Motorsport驾驶员撞车安全性(MEGR 3092:批准的赛车运动选修; MEGR 3097:批准的生物医学技术选修课)课程,具有生物医学工程(生物力学)和Motorsport机械工程之间的跨学科课程,用于引入撞车伤害的工具和工程撞击预防和驾驶员保护原理。班级将使用赛车和乘用车安全的示例来介绍和教授乘员保护原则,这些原则也适用于许多运输方式,军用车辆,太空旅行和儿童约束系统。
如果极端和不可预见的情况阻止您按时完成任务,请联系学生院长办公室,并为他们提供所有必要的详细信息和文档。与我们联系,并确认您已向学生院长办公室提供了所需的文件。院长的办公室有能力比我们更好地验证这些例外情况,并在整个课程中提供了有关紧急情况如何处理的统一性。学生院长办公室将与教练一起检查您的文档和后续行动。那时,讲师将能够采取适当的行动并跟进您。
1. 请在 cab.brown.edu 上仔细检查您的课程时间和地点,因为自发布此列表以来,课程可能已更改其上课时间或地点。2. 请提前几分钟到达课堂并告知教授您将旁听(除非该课程是大型讲座,例如 ECON0110,在这种情况下,无需自我介绍)。3. 请在课堂上待到最后(除非有休息时间,在这种情况下您可以在休息期间离开)。4. 除非得到教授的明确许可,否则请不要参加课程。
本课程鼓励使用生成式人工智能 (AI) 程序,例如 ChatGPT。生成式 AI 程序的使用符合以下课程学习成果:[插入与使用生成式 AI 相一致的学习目标]。使用生成式 AI 程序时,您必须尊重知识产权、进行事实核查并使用适当的引用方法。任何未明确指明使用生成式 AI 的课程作业都将被视为您的原创作品。未经适当归因而使用生成式 AI 程序违反了 UCA 的学术诚信政策。如果您对允许的内容有疑问,请在提交作业前询问。
CS 230 2 LH102数字逻辑设计和计算机架构Bhaskar Raman/Prof.Sayandeep Saha CS 635 10 CC 103超文本的信息检索和采矿和网络教授Soumen Chakrabarti
成功完成本课程的前提是,学生将在整个课程期间(通常每周每学分 3 小时)为每个学分花费至少 45 小时用于教学、准备/学习或课程相关活动,包括但不限于实习、实验室和临床实践。其他课程结构的工作量预期与教学大纲中所述相同。a.项目:将为您提供最终团队项目,以实践 AI 原则。由 3-4 人组成的自选团队将共同解决课程中讨论的一些选定问题。该团队项目将是一个协作小组项目。您可以自由选择自己的合作伙伴,但您不能在项目中途更改合作伙伴。作为学习目标的一部分,学期项目的逐步设计和实施将通过作业完成。b.考试:将有一次期中考试和一次期末考试。c. 测验:将有 1-2 次测验,每次测验都将算作家庭作业。d. 家庭作业:每项家庭作业通常以应用程序为中心,包括书面和编程部分。
³学生必须完成该程序的305、121、151、221或251的3个学分。这也将满足AAS学位的GER要求,该学位需要GER定量技能列表或数学A105的3个学分。计划继续获得商学学士学位的学生应继续其数学顺序。CBPP学生不应服用数学104、113或115,因为这些是终端课程,并且不能满足计划的先决条件要求。
在本课程中,参与者将通过一系列专注的主题获得对人工智能(AI)的全面了解。他们将了解AI的基础,包括其历史和关键概念。参与者将探索智能代理,其理性行为以及环境相互作用的结构。此外,他们还将学习搜索算法,既没有信息又通知,并有效地应用它们。该课程涵盖了本地搜索技术,优化和计划算法,强调了经典的计划算法和启发式方法。参与者还将研究概率推理,贝叶斯网络和机器学习技术,例如增强学习和基于模型的学习。在课程结束时,参与者将能够设计智能代理,应用搜索和约束满意度技术,不确定性下的理由,建立机器学习模型,了解机器人系统并实施计划算法。
全面了解循环经济的原则和好处。 • 了解促进循环经济的不同商业模式以及如何在不同行业和部门实施这些模式。 • 了解可持续消费和生产的重要性以及如何通过循环经济实践实现可持续消费和生产。 • 循环经济设计技能,包括识别和应用循环经济设计原则的能力。 • 了解政策和法规在促进循环经济中的作用,并能够评估和分析不同政策和法规的有效性。 • 了解向循环经济转型的挑战和机遇
5.ATI TEAS 测试版本 7,监考评估个人分数 > 所有四个子类别(阅读、数学、科学和英语以及语言使用)的 62.0% - 如果未满足 TEAS 要求,请勿提交此申请
