第一年第一学期课程大纲 CSE 1101:结构化编程 学分:3.0 学时:每周 3L+0P 小时 编程概念和结构化编程语言:数据类型、变量、运算符、表达式类型、控制结构。 函数和程序结构:函数基础、参数传递约定、范围规则和存储类、递归、头文件、预处理器、数组。 字符串和指针:指针和内存寻址、数组和指针算法、字符串、算法。 用户定义数据类型:结构、结构位域、结构填充、联合、枚举。 输入和输出:标准输入和输出、格式化输入和输出、文件访问、动态内存分配、Valgrind、垃圾收集、可变长度参数列表、命令行参数、错误处理、图形例程简介、编译、制作文件、调试。
2程序结构32表达式和语句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。32个绑定。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。34个绑定名称。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36环境。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。37个功能。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。38 console.log函数。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。39返回值。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。39控制流。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。40条件执行。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。41时,做循环。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。43缩进代码。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。46循环。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。47脱离循环。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。49简洁地更新绑定。。。。。。。。。。。。。。。。。。。50在带有开关的值上调度。。。。。。。。。。。。。。。。50大写。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。52条评论。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。53摘要。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>54个练习。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>54 div>
印度迈索尔 Vidhyavardhaka 工程学院计算机科学系助理教授 5 摘要:目前已经存在许多手势识别系统,但在许多系统中,用户必须记住许多不同的手势符号,这使得识别变得非常困难。在本文中,我们仔细研究了人工智能在医疗保健领域的贡献,开发了一种使用手势与计算机通信的系统,该系统在技术上具有重要意义,也有助于视障人士。基于人工智能的空中手势键盘是一种包括空中书写的模型,它对于不允许用户在键盘上打字的用户界面特别有用。该系统使用与加速度计接口的 Arduino 板。它具有组合程序结构,可根据需要识别字母和数字。该模型维护一个数据集,以便以不同的方式实现每个手势,系统使用相同的手势进行多次训练以识别。然后可以分配此手势在计算机上执行任务,并使用算法从用户那里挑选输入。关键词:手势、人工智能、arduino、MPU6050。
对本科生的研究机会是强有力的,但大规模实施带来了许多挑战。噬菌体人群的巨大多样性和支持的程序结构为参与噬菌体发现,基因组学和遗传学的早期职业本科生提供了机会。The Science Education Alliance (SEA) is an inclusive Research-Education Community (iREC) providing centralized programmatic support for students and faculty without prior experience in virology at institutions from community colleges to research-active universities to participate in two course-based projects, SEA-PHAGES (SEA Phage Hunters Advancing Genomic and Evolutionary Science) and SEA-GENES (SEA Gene-function Exploration by a Network of Emerging Scientists).自2008年以来,SEA已支持50,000多名本科研究人员,他们隔离了23,000多个杂菌,其中4,500多个已完全测序并注释。学生在功能上表征了数百个噬菌体基因,噬菌体收集促进了治疗噬菌体治疗分枝杆菌感染的治疗。参与海洋可以促进学生在科学教育中的持久性,其包容性促进了一个更公平的科学界。
我们所有人都希望能够做些事情来改变今天没有治愈和有限治疗方案的疾病进程,但可能会有可能发生的变革机会。麻省理工学院的技术和开创性研究方法的最新发展正在创造新的方法来打击脑部疾病,包括神经退行性疾病,例如阿尔茨海默氏病,以及提供新的策略来促进健康的大脑衰老。麻省理工学院和“ La Caixa”基金会已经合作,推动这项工作前进,以帮助全球数百万人。通过支持研究,教育和创新技术开发通过“ La Caixa”博士后研究金,麻省理工学院有可能帮助彻底改变治疗脑部疾病的治疗并改善生活质量。这样做,“ La Caixa”基金会和麻省理工学院联手提供两项博士后奖学金,最多三年,在麻省理工学院的神经科学研究中,最有才华的博士学位毕业生。la Caixa提供这些奖学金,以支持具有西班牙或葡萄牙国籍的研究人员或在西班牙或葡萄牙获得博士学位的其他研究人员。偏好将被给予那些具有与大脑衰老有关的项目兴趣的人。程序结构
部分计划信息部分主题第1页。程序信息A - 1 2。主机部门1 3。出勤模式1 4。研究模式2 5。评估方式2 6。程序结构和课程2图1-程序序列5表1-程序进程模式6表2-按要求的主题类别8 7。计划:目标和预期的学习成果10•物理疗法的定义10•计划目标10•本科学位10级的毕业生的机构学习成果•计划预期的学习成果11•机构学习叛变与计划的预期学习成果之间的关系14 8。课程概述14图2 - 影响个人表现的因素 - 整体观点17图3 - ICF模型18图4 - 物理疗法 - 特定方法19 9.入口要求20 10.评估,进步和奖励的法规20 11.Departmental Policy Guideline on Student Misconduct 31 APPENDICES – PART A Appendix 1 Curriculum Map 33 Appendix 2 Summary of General University Requirements (GUR) 36 Appendix 3 Departmental Policy for Credit Transfer 39 Appendix 3 References / Resource Reading 41 PART B SYLLABI OF SUBJECTS SUBJECT CODE SUBJECT TITLE PAGE Year I: Semester I ABCT2326 Human Physiology B − 1 COMP1004 Introduction to Artificial Intelligence and Data分析4 MM1031创新与企业家精神7 HSS2011人体解剖8 CBS/ELCXXXX语言与传播要求(LCR)10 GUR健康生活方式11 GUR(APSSSS1L01 CBS/ELCxxxx Language & Communication Requirements (LCR) 27 GUR Cluster-Area Requirements (CAR) 28 GUR Service Learning 29 Year II: Semester I ABCT2330 Pharmacology in Rehabilitation 30 RS2690 Principles of Physiotherapy Practice 32 RS2700 Orthopaedics and Traumatology 35 RS2781 Human Development Across Lifespan 38 RS3660 Exercise Science 40
TR062:地理和地球科学简介欢迎在Trinity的地理和地球科学。地理和地球科学是对我们星球及其生活在上面的人们的研究。这个多学科计划是由领先的研究科学家设计的,以应对21世纪地球系统和人类面临的关键挑战。它整合了物理,化学,生物学和社会科学的知识,以发展对地球系统功能和人类环境相互作用的新见解。我们的四年计划,最终达到地理或地球科学的程度,结合了课堂讲座,研讨会,基于实验室的实践课程和室外现场工作,以开发解决所需的理论理解和技术专长,以解决应用,现实世界中的现实问题,例如自然资源管理和海平面。在第1和2年中,您将在地理和地球科学方面获得广泛的基础,重点是物理地理,地质和人类环境相互作用。您将了解诸如气候变化,自然危害之类的局部问题(例如火山,地震,滑坡),能源,可持续性和自然资源。这些基础年份涵盖了各种各样的材料,包括:我们星球的起源和发展;地球结构和成分;大气和海洋的循环;地球生命的演变;地面过程和环境(例如冰川,河流和沙漠)。在第3和4年中,您将在专业领域加深您的知识,同时进一步发展实用和技术技能的组合。除了学习负责创造和塑造地球的物理,化学和生物学过程外,您还将考虑人类在地球系统中扮演的独特作用,包括我们对土地,空气和水的影响以及与环境治理,政策,政策和管理相关的巨大挑战。灵活的程序结构为模块选择提供了选择,同时保留了连贯的课程设计,从而确保您将为进入不断变化的就业市场做好充分的准备。专业选择涵盖地理和地球科学的广度,使您可以量身定制课程以适合自己的兴趣。以这种方式,您可以关注传统上与地理相关的主题(例如地貌,全球化,可持续性)或地质学(例如火山学,古生物学,自然资源),或者您可以选择保留更广泛的多学科观点,该观点跨越了科学与社会之间的关键接口。您最后一年的重要一部分是独立研究项目,您将对特定主题进行深入的研究。该项目是您从整个计划中进行学习的催化剂,并证明您独立思考,有效沟通,连续发展并在您过渡到工作世界或研究生研究时负责任地行动。我和我的同事们期待与您合作,希望您能在三位一体上找到愉快,具有挑战性和有益的时间。TR062地理和地球科学课程肖恩·麦克莱纳汉教授
程序结构本质上将带您浏览现代生物学和医学研究中使用的管道,从而通过分析大型数据集(OMICS)来识别推定的治疗靶标。然后,您将探索一组分子和细胞生物学工具包如何用于评估潜在的机制,这些机制可以通过这些机制在体外导致疾病(以及可能避免引起疾病的机制的疾病)以及如何使用疾病途径进行疾病途径进行疾病途径进行建模。在前三个教授模块中,您将参加研讨会和讲座,向您介绍现代生物医学研究中的新概念。您将获得各种材料,并协助您进行实践会议,使您有机会提高分析技能并增强知识。您还将通过包括期刊俱乐部在内的小组活动对已发布信息进行批判性评估。基于团队的学习(TBL)将用于某些小组活动和实践会议,这使您可以将您作为个人和团队的一部分进行形式上或总结的评估。tbl会话将针对每个模块量身定制。典型的TBL会话将由三个部分组成:(i)IRAT(个人准备保证测试),您将单独执行多项选择测试,(ii)一个TRAT,其中您将在组中对同一问卷进行响应,并且(III)第二个团队应用活动(TAPP)将包括基于简短的/情况,包括基于简短的/方案的问题或解决问题或解决问题或解决问题的活动。在与主持TBL会议的讲师讨论之后,通常将进行TAPP练习,旨在澄清和巩固会议期间辩论的概念。将使用同行评审问卷来提供有关您的个人和小组绩效的持续反馈。点对点评估将有助于发展团队合作技能,并为练习提供建设性的反馈提供机会。小组活动为我们提供了一种有效的手段,使我们可以与您共度时光,澄清复杂的概念,并给您定期和及时的反馈,这将使您能够充分利用此程序。第一个TBL活动是作为形成性练习运行的,以确保您在尝试分级之前熟悉该过程。然后,您将应用在整个教授模块中获得的知识来撰写文献综述,这可能会采用赠款或博士建议的形式。您将被要求确定您感兴趣的医学研究中的一个主题,盘点现状,确定需要解决的问题,并设计一项研究计划来解决该问题。这也将使您获得科学写作的经验。通过海报会议介绍您的发现也将提高您的演示技巧。该计划还包括一个为期两周的密集机会,可以从事一个小型研究项目,训练基本,常用,分子和细胞生物学实验室技术和数据分析的训练。您还将花一个星期从事与科学职业发展和发展有关的几项活动。最终,您将参加一个为期6个月的研究项目,该项目将在MSC论文和口头评估中达到顶峰。在这6个月中,您将成为主机实验室的成员,并根据您的兴趣进行实验或计算的创新研究。这为您提供了一个很好的机会,可以获得新技能,这与博士学位高度相关或在学术界以外的科学领域找到工作。在特殊情况下,可以将学生授予研究生文凭(PGDIP)作为退出奖。您需要为模块1、2、3、4和5和7进行课程工作,并通过关联