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World File Search System第一年
2024 年就业第一年度报告及未来框架
对于根据《残疾人教育法》（IDEA）和州法律有资格在 18 岁至 21 岁之间继续上学的学生，PDE 与各机构和利益相关者合作，制定政策并推广强调以社区为基础的教育计划的做法，并为学生在社区环境中工作和发挥作用做好准备。为了应对疫情，2021 年第 66 号法案和 2022 年第 55 号法案允许符合 IDEA 资格的 21 岁学生继续上学一个学年。大约 600 名符合条件的学生在 2021-22 学年继续入学，另有 400 名学生选择在 2022-23 学年继续入学。截至 2023 年 9 月，符合 IDEA 资格且年满 21 岁的儿童可以继续在其居住区就读，并获得免费和适当的公共教育，直到他们 22 岁生日。
总监报告：战略计划第一年（2022-23 年）
系统协调——该计划旨在帮助我们组织工作和资源。我们必须确保学区的其他流程和系统与该计划明确协调一致，包括与学区预算、我们的地方控制问责计划 (LCAP)、报告结构、专业发展和学校层面的成功计划协调一致。
2025 年第一年课程信息
计算机系统工程师、电子工程师、电子测试员、软件工程师、软件测试员、程序员、Web 开发人员、系统分析师、网络管理员、系统管理员、数据库管理员、系统支持、网络规划师、数据科学和云计算技术专家、系统集成专家、智能系统技术专家。 计算机系统工程文凭（扩展） SS 4 30/9 英语 3 数学/技术数学 4 物理科学/技术科学 3 23
异基因造血细胞移植后第一年内接种 COVID-19 疫苗：一项前瞻性、多中心、观察性研究
建议在异基因造血干细胞移植 3 个月后开始接种 COVID-19 疫苗。事实证明，无论何时接种 COVID-19 疫苗，在异基因造血干细胞移植后的第一年内都是安全有效的。尽管疫苗在移植后是安全有效的，但与免疫功能正常的人相比，免疫反应有所减弱，这凸显了采取额外预防措施的必要性。
第一年工程（FY B -Tech） - 计划
1。在SEM考试中内部40 2。结束SEM考试外部60总计100先决条件：关于分化，集成和矩阵的合理知识。课程目标：1使用矩阵来发展对线性方程系统的理解。2解释了本征值和本本矢量的概念。3传授函数扩展的知识，平均值定理和不确定形式。4使学生能够理解几个变量功能的衍生物的概念。5介绍雅各布人的合理知识，误差和近似以及两个变量功能的极端值。课程成果：成功完成课程后，学生将能够使用矩阵求解线性方程系统，并将其应用于研究密集术的过程
M.Sc. AI教学大纲1.pdf 第一年教学大纲的轮廓（2023-24）B。...M.Sc. AI教学大纲1.pdf第一年教学大纲的轮廓（2023-24）B。...第一年教学大纲的轮廓（2023-24）B。...
参考文献1。大学通用化学，第一版（2000），C.N.R。 Rao，Macmillan Publishers，印度。 2。 物理化学大学生物科学大学，第一版，（2005年），Chang R.，科学书籍，美国。 3。 物理化学的要点，第24版，（2000年），B S Bahl，G D Tuli，Arun Bahl，S。Chand Limited，印度。 4。 简洁的无机化学.5th Edition（2008），作者：J。D。Lee，John Wiley＆Sons，美国。 5。 有机化学，第6版，（1992年），莫里森·罗伯特·桑顿（Morrison Robert Thornton），皮尔森（Pearson）出版物，多林·金斯利（Dorling Kindersley）（印度列兵 ltd。）大学通用化学，第一版（2000），C.N.R。Rao，Macmillan Publishers，印度。2。物理化学大学生物科学大学，第一版，（2005年），Chang R.，科学书籍，美国。3。物理化学的要点，第24版，（2000年），B S Bahl，G D Tuli，Arun Bahl，S。Chand Limited，印度。4。简洁的无机化学.5th Edition（2008），作者：J。D。Lee，John Wiley＆Sons，美国。5。有机化学，第6版，（1992年），莫里森·罗伯特·桑顿（Morrison Robert Thornton），皮尔森（Pearson）出版物，多林·金斯利（Dorling Kindersley）（印度列兵ltd。）
第一年课程的课程和教学大纲
其他部门/学校/中心或批准的在线平台提供的课程，限制了根据BTECH条例和法规指定的此类平台的最大课程数量。此外，母公司提供的PE课程应包括该类别的母公司学生。4。研究所选修课（IE）
B. Tech。 （第一年）所有分支机构B. Tech。 （第一年）所有分支机构
教学计划（小时/周）考试方案（标记）理论实践教程学分理论实用教程实践教程总数3 0 2 5 40 60 0 0 0 0 100 0 200 200 CE：连续评估，ESE：课程结束学期考试目标：帮助学习者●分析和解决基督的分析和解决方程和理解的特征和理解的特征。●了解并使用向量空间，线性转换和内部产品空间。●将线性代数的概念应用于解决科学和工程问题。●介绍不当积分和β-伽马功能的概念。课程内容：
在生命的第一年中睡眠与12个月的旧婴儿的大脑体积有关
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