Reza Rawassizadeh rezar@bu.edu 办公时间:预约 课程描述 本课程首先介绍 Java 编程语言环境中的面向对象概念,包括抽象、封装和多态性。接下来,课程的重点将转移到对内存中 Java 数据结构的解释,尤其是集合和高效的磁盘数据存储和文件访问,包括 SSTables、LSM 树、位级压缩、滑动窗口、倒排索引、哈希结构和树对文件搜索的影响。 为了使学生能够安装和配置专业开发和编程环境,将有一到两节课专门介绍 shell 脚本和 Unix 编程语言。接下来,本课程将深入探讨大型编程环境中的构建环境和专业设置。之后,将解释不同的数据库结构,并在课堂上实现 SQL(MySQL)和 NOSQL(MongoDB)的示例。一节课将专门介绍并发性,接下来学生将学习异步和同步消息传递环境,包括 TCP、Socket、HTTP 和 Web 服务。参加本课程的学生需要对 Java 编程语言有基本的了解。书籍 本课程不需要特定的书籍,幻灯片和课堂上的表现就足够了。不过,对于对外部材料感兴趣的学生,建议阅读以下书籍: - Boyarsky 和 Selikoff 的“OCA / OCP Java SE 8 程序员认证套件” - Klepmann 的“设计数据密集型应用程序”。 - Nemeth 等人的“UNIX 和 Linux 系统管理手册:UNIX Linux 系统管理手册”。 类策略
摘要 技术教育者经常提供一些活动,让学生使用各种编程材料设计程序化技术解决方案 (PTS),以培养学生与 PTS 和数字技术相关的技术知识。然而,很少有研究调查学生如何体验这些活动。为了填补这一知识空白,这项现象学研究探讨了学生如何使用 BBC Micro:bit 设计 PTS,并确定这些学生所需的技术知识,从关键方面(即需要辨别的方面)来看,以成功解决现实世界的任务——防盗警报的设计和编码。数据是从 10 岁和 14 岁学生的草图、访谈和视频记录中收集的。这项研究表明,学生在活动中遇到了两个相互交织的现象:PTS 的双重性质(即结构和功能)和 BBC Micro:bit 材料。研究结果表明,学生需要了解根据组件的功能使用哪些组件以及如何组织这些组件,以便它们与使用反馈控制的代码进行交互。也就是说,学生需要通过组合 BBC Micro:bit 编辑器中的块来编写条件语句。为了编写工作代码,学生需要知道块代表什么、在编辑器中哪里可以找到块以及如何解释块的形状。结果对教授技术知识具有启示意义,表明解决这些现象和关键方面对于培养学生使用 BBC Micro:bit 设计 PTS 的概念和程序知识非常重要。
第一年 第一学期 计算机科学概论实验室:计算机科学概论 编程基础实验室:编程基础 伊斯兰研究/伦理学 巴基斯坦研究 微积分和解析几何 英语写作与理解 第二学期 面向对象编程技术实验室:面向对象编程技术 数字逻辑设计实验室:数字逻辑设计 线性代数 概率与统计 沟通与表达技巧 第二年 第三学期 数据结构与算法实验室:数据结构与算法 计算机组织与汇编语言实验室:计算机组织与汇编语言 离散数学结构 人工智能实验室:人工智能微分方程 第 4 学期 计算机网络与数据通信实验室:计算机网络与数据通信 数据库系统
《计算机算法设计与分析》介绍了高效算法中常用的基本数据结构和编程技术。它涵盖了列表、下推堆栈、队列、树和图的使用。通过本书,您可以了解算法的基本概念,这是计算机科学的核心。它介绍了高效算法中常用的基本数据结构和编程技术。涵盖了列表、下推堆栈、队列、树和图的使用。后面的章节介绍了排序、搜索和图形算法、字符串匹配算法以及 Schonhage-Strassen 整数乘法算法。每章末尾提供大量分级练习。
文章中,作者简要分析了文化史中政治与教育的关系,并由此确认了教育政治的相关性。研究了教育政治影响年轻一代本体论的可能性。特别是,研究了教育政治通过教师培训系统的现代化和国家的家庭政策对社会发展的影响。作者主要侧重于阐明教育政治在公立学校中的影响机制。作者得出结论,教育政治影响年轻一代的方式之一是创造某些“神话触发”,并通过使用各种脑神经编程技术来维护其相关性。作者研究了“太空探索的需要”和“人类探索火星”等神话触发的形成特征、行动顺序和影响的后果。关键词:教育政治、学校政治、太空探索、脑神经编程技术、神话触发、人类探索火星、
Reprocell在干RNA重编程技术中的最新进化结合了独特的非修饰重编程RNA和microRNA技术以及免疫消融RNA鸡尾酒,以生成诱导的多能干细胞(IPSC)。这个新颖的STEMRNA™3 Rd Gen Reprogrogrgomming Kit为干细胞研究人员提供了新的简单性,多功能性和时间节省的水平。
磁盘操作系统 - 简介。文件管理、DOS 中的目录结构。DOS 的内部和外部命令、批处理文件、配置文件、系统文件、COM、BIN、SYS、EXE 和 TXT 文件。编程逻辑和设计技术:程序开发、低级编程语言、高级语言、编程逻辑、编程技术、编程工具、程序维护。编程技术(算法、流程图、伪代码)。QBASIC 编程简介、结构化编程 - 简介、结构化编程的必要性 QBASIC 程序开发。实践参观计算机实验室。计算机各种组件的介绍。简单文档的准备和打印。打印机和其他组件的使用。外部和内部 DOS 命令的使用。QBASIC 编程。IBM PC 和内部卡的物理检查。命名法简介(COM1、COM2 等)为各种目的编写批处理文件。修改 config.sys 文件,使用 QBASIC 程序创建。参考书目:1.计算机基础 PK Sinha 2.计算机基础 B.Ram 3.计算机架构(Schaum 大纲)CARTER, TMH 4 IBM PC 和克隆:硬件故障排除和维护 Govindarajalu, TMH 5.如何通过计算机解决问题 Dromy, PHI
缩写:AUC,曲线下方的区域;汽车,嵌合抗原受体; CD,分化簇; DKO,双淘汰赛; EGFROPT,截短表皮生长因子受体的优化变体; e:t,效应器到目标; Foxp3,叉子盒蛋白P3; IFN-γ,干扰素伽玛; IL-2,白介素2; IL7R,白介素7受体; ko,淘汰; lag3,淋巴细胞激活基因3; NR4A3,核受体亚科4组成员3; NLR,Nutlight红色; MHC,主要的组织相容性复合物; NSCLC,非小细胞肺癌; NSG,点头SCID伽玛; ROR1,受体酪氨酸激酶样孤儿受体1; SD,标准偏差; SEM,平均值的标准误差; TCF7,转录因子7;带有IG和ITIM结构域的Tigit,T细胞免疫受体。
该模块的目的和学习目标:该模块将介绍在数据分析中使用编程。所涵盖的主题将包括:编程到底是什么,以及为什么如此有用;与编程语言和命令行环境进行交互;基本编程概念(命令,数据结构,包括向量和矩阵,计算,编程);编程技术(流量控制,模块,功能和.m文件,文件输入/输出,图形),最后,学生将完成一个结构化的编程练习,旨在制定程序以执行简单分析。这将构成课程评估的基础。