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World File Search System考察
微电网带来光明、生命和机遇
微电网已成为当地和国际机构的重要学习平台。它已被世界银行用作案例研究，并接待了来自达累斯萨拉姆大学、坦桑尼亚开放大学、谢菲尔德大学和哈佛大学的考察访问。桑给巴尔和恩戈罗恩戈罗保护区管理局的官员也曾到访，坦桑尼亚 REA 为该项目提供了基于结果的融资。
知识促进了经济增长吗？来自尼日利亚和南非的证据
2021 非洲治理与发展研究所 WP/21/059 研究部门 知识促进经济增长了吗？来自尼日利亚和南非的证据 Olatunji A. Shobande & Simplice A. Asongu 2021 年 1 月 摘要 本研究考察了知识是否促进了非洲两个主要经济体的经济增长
唤醒信 - 武装部队部
本文以中国为例，试图解释为什么一些国家比其他国家付出更多的努力去创新。作者考察了外部威胁和内部威胁之间的平衡是否能解释中国创新努力的变化，假设当中国面临的外部威胁大于内部威胁时，它就会加大创新力度（以其创新政策和内部竞争力来衡量）。研发强度）。
灰烬咬伤
本文探讨了笛卡尔古典身心二元论在数字时代范式中的作用。它考察了数字实体、虚拟现实和人工智能对我们传统的身体和灵魂理解的哲学含义。这一探究的核心是算法本体论，它认为现实由通用信息处理系统和宇宙算法控制。这项工作考察了信息、物质和能量之间的基本相互作用，认为存在是由这些数字线索编织而成的。该研究采用跨学科方法，借鉴哲学、计算机科学、物理学和数学来分析数字和物理领域的融合。提出的现代身心二元论模型旨在通过应对数字时代的挑战和机遇，为当代哲学和科学对话带来新的视角。通过重新定义数字存在和物理现实之间的界限，这项工作阐明了我们日益虚拟化的世界中复杂的动态。最终，本文提倡对数字身体和虚拟身份进行细致入微的理解，为未来的研究指明方向。它呼吁进一步探索这些概念如何重塑我们的本体论和认识论框架，丰富我们对数字时代现实的理解。
西班牙经济中的增长和危机：1940-93
•关于佛朗哥领导下的经济发展的详细讨论，包括1960年代的繁荣时期，随后是1970年代初期的下降； •对仅在1985年结束的经济危机十年的分析； •评估冈萨雷斯政府在1980年代下半年取得的经济成功； •考察1990年代初期经济危机的原因和影响； •分析为什么尽管有认真的尝试振兴工业部门，但西班牙仍然是经合组织失业率最高的原因之一。
南亚能源集团-斯里兰卡
NREL 还组织了多场混合和面对面研讨会以及一次考察之旅，以提高 CEB 技术人员在管理高可变可再生能源份额电网方面的知识和能力。涵盖的主题包括可再生能源预测、电力负荷预测、可再生能源削减规划、高可变可再生能源份额的系统控制中心运行，以及可再生能源发电厂和控制中心之间的通信方法。
工业访问报告 - 班加罗尔 UR Rao 卫星中心
参观乌尔拉奥卫星中心的工业考察为学生们带来了丰富的体验。它让他们亲眼目睹了卫星技术和太空研究的世界。亲眼目睹尖端设施并与该领域的专业人士互动，拓宽了他们的知识面，激发了他们对航天工业的兴趣。这次参观是理论学习和实际应用之间的桥梁，激励学生们探索卫星技术领域的未来职业机会。
人工智能在学校科学中的应用
摘要 人工智能广泛应用于各个领域和不同目的，包括教育领域。然而，文献综述表明，虽然存在各种关于人工智能在教育中的应用的综述研究，但缺少针对科学教育的综述。为了弥补这一空白，我们在 2010 年至 2021 年期间进行了系统的文献综述，主要探讨三个问题：a) 学校科学中使用哪些类型的人工智能应用？b) 学校科学中的人工智能应用用于哪些教学内容？c) 人工智能应用对学校科学教学有何影响？所审查的研究（n = 22）包括九种不同类型的人工智能应用：自动评估、自动反馈、学习分析、自适应学习系统、智能辅导系统、多标签文本分类、聊天机器人、专家系统和心不在焉检测。大多数人工智能应用用于地球科学或物理学，人工智能应用用于支持知识构建或技能发展。就人工智能应用的影响而言，这体现在以下方面：学习成绩、辩论技巧、学习体验和教学。缺少对学习者和教师在学校科学中使用人工智能的经验的考察、人工智能实施的跨学科方法，以及对与道德和偏见相关的问题的考察。