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摘要 人工智能广泛应用于各个领域和不同目的，包括教育领域。然而，文献综述表明，虽然存在各种关于人工智能在教育中的应用的综述研究，但缺少针对科学教育的综述。为了弥补这一空白，我们在 2010 年至 2021 年期间进行了系统的文献综述，主要探讨三个问题：a) 学校科学中使用哪些类型的人工智能应用？b) 学校科学中的人工智能应用用于哪些教学内容？c) 人工智能应用对学校科学教学有何影响？所审查的研究（n = 22）包括九种不同类型的人工智能应用：自动评估、自动反馈、学习分析、自适应学习系统、智能辅导系统、多标签文本分类、聊天机器人、专家系统和心不在焉检测。大多数人工智能应用用于地球科学或物理学，人工智能应用用于支持知识构建或技能发展。就人工智能应用的影响而言，这体现在以下方面：学习成绩、辩论技巧、学习体验和教学。缺少对学习者和教师在学校科学中使用人工智能的经验的考察、人工智能实施的跨学科方法，以及对与道德和偏见相关的问题的考察。
人工智能在学校科学中的应用
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