XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System英语水平
基于大脑的学习策略对马来西亚英语水平较低的第二语言学习者写作成绩的影响
基于大脑的学习 (BBL) 的主要目标是创造有效的学习条件，让大脑自然学习。在各种情况下，已经进行了大量关于 BBL 学习者表现和感知的研究。然而，对低能力 ESL 学习者的 BBL 研究仍处于起步阶段。因此，本研究调查了低能力 ESL 马来西亚学习者在课堂上的 BBL 表现和感知。采用有目的的抽样技术从 150 名学习者收集定量数据。准实验设计比较了学习者的前测和后测分数。描述性分析表明，当后测平均分数高于文献批判性反应写作测试中的前测分数时，结果良好。还进行了配对样本 t 检验，结果显示，从前测（M = 2.45，SD = 1.50）到后测（M = 5.35，SD = 2.40），t (149) = -15.48，p <.05，得分有统计学意义的提高。还使用定性设计来调查三个学习者焦点小组（每组五个人）在 BBL 干预后的反应。研究结果表明，与本研究的 BBL 理论框架相关的反应普遍是积极的。然而，对于 BBL 的两个组成部分也有一些负面反应
县应急计划立法内容更新...
自 2025 年 1 月 1 日起，如果在提供应急响应服务且服务于根据美国社区调查数据英语水平低于“非常好”且共同使用英语以外语言的人口的当地机构的管辖范围内发生紧急情况，当地机构应以英语以及英语水平低于“非常好”的 5% 或以上人口共同使用的所有语言提供与紧急情况相关的信息。提供此类信息的当地机构应确保向英语水平低于“非常好”的个人提供的翻译信息的质量与向英语使用者提供的信息一样全面、可操作和及时（《政府法典》第 7299.7 条）。
2024-2025 本科入学要求
国际学生可能有额外的英语水平要求。申请人如果不是美国公民、美国永久居民或 ASU 英语国家名单上所列国家的公民，则必须提交测试成绩以证明其英语水平。除理工学院和制造与系统网络学院的学位课程外，富尔顿学院所有学位课程的录取要求如下之一：托福网考 (iBT) 最低分数为 79 分；或雅思 (IELTS) 最低分数为 6.5 分；或培生英语考试 (PTE) 分数为 58 分；或多邻国英语测试 (Duolingo English Test) 分数为 105 分。有关如何满足英语水平要求的更多信息，请访问 https://admission.asu.edu/international/undergrad/english-proficiency 。
语言访问计划
根据 1964 年《民权法案》第六章的规定，洛杉矶郡将尽一切努力确保英语水平有限 (LEP) 人士能够有效使用联邦资助的项目和服务。洛杉矶郡人口结构多样，使用多种语言。大量使用这些语言的人不会说英语或英语水平不够好，因此被视为英语水平有限 (LEP)。洛杉矶郡工作人员将提供有效使用洛杉矶郡项目的机会。有效使用是指能够以与其他人无异的方式参与和受益于任何联邦资助项目。洛杉矶郡将为英语交流困难、自称英语水平有限或需要语言帮助的申请人和参与者提供语言帮助。申请人将在申请时被要求，参与者将在年度重新审查时被要求指定其口语和书面服务的主要语言以及是否需要英语水平有限服务。此信息将记录在电子案件档案中。根据第 13166 号行政命令和第六章法规的有意义访问要求，HUD 的 LEP 指南规定了四因素分析，供受助者使用以确定其向 LEP 人士提供服务的义务范围。此分析基于以下数据：
英语语言评估的未来是否从人工智能开始？
总分 这是整个考试的剑桥英语量表总分。它是考生在四项技能和英语运用方面获得的五个单项分数的平均值。总分是认可机构在设定要求时最重要的信息，以确保要求的英语水平与您所需的英语水平相符。
2025 财年第六章实施计划
第六条实施计划还提供了有关英语水平有限 (LEP) 人士语言使用方面的指导，并将更多信息推荐给 ODOT 的英语水平有限计划。关于改善英语水平有限人士服务获取途径的第 13166 号行政命令要求联邦机构审查其所提供的服务，确定是否需要为 LEP 人士提供服务，制定并实施一个系统，以便 LEP 人士能够有意义地获取这些服务。联邦公路管理局要求 ODOT 采取必要措施，确保 LEP 人士有平等的机会从 ODOT 计划、设施和服务中受益并获得使用。LEP 人士的使用途径是第六条实施的一部分，旨在防止基于国籍的歧视。第六条计划和 LEP 计划中描述的语言使用原则共同促进了边缘化社区成员的融入，并防止歧视。