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25-26 学年和 26-27 学年麦金利技术高中
25-26 学年和 26-27 学年麦金利技术高中：录取流程评分标准 适用于 9-11 年级* 注意：此评分标准将适用于 25-26 学年和 26-27 学年的录取。关于麦金利技术录取标准：麦金利技术高中是 2022 年国家蓝丝带奖获得者。这是一所以 STEM 为重点的学校，拥有三所杰出的国家学院基金会 (NAF) 学院供申请者选择：信息技术、工程和生物技术。我们正在寻找热爱学习、为社区感到自豪、能够接受挑战并致力于个人成长的学者。我们发现最成功的申请者是那些积极参与学习过程、愿意尝试新事物、专注于取得学业成功并对 STEM 相关领域感兴趣的人。我们正在寻找全面发展的个人，他们将致力于他们的教育和学校社区。关于麦金利技术学院招生流程：麦金利技术学院高中将首先审查所有申请人的成绩单和推荐信。所有申请人必须在四门核心科目（英语、历史、数学和科学）中获得 3.0 或更高的 GPA。通常，成功的申请人在中学数学、科学和英语课程中表现出色。招生流程的每个组成部分都根据下表进行评分和加权。申请审核时的成绩单和推荐信是录取过程中首先考虑的门槛标准。根据这些标准得分最高的申请人将被邀请参加招生流程的下一步 - 小组面试，其中包括现场写作样本。在申请审核、小组面试和现场写作样本中累计得分最高的申请人可能被标记为有资格录取。根据其余申请人的累计分数，可能会被要求参加第二次个人面试，然后才能确定其资格。被邀请参加个人面试的申请人必须参加进一步的考虑。录取过程中总共可获得 300 分。根据申请审核、小组面试和写作样本符合条件的申请人将排在第一位，其次是受邀参加个人面试的申请人。所有符合条件的申请人将根据获得的总分进行排名。
Capic-Ace奖学金政策（2024年7月修订）
简介：盟约应用信息学和传播非洲卓越中心（Capic-Ace）在尼日利亚奥贡州奥塔州盟约大学（Capic-Ace）居住是世界银行选择资助的2018 - 2022年资助的中心之一（修改为2019-2025），该中心于2019 - 2025年宣布，该中心于2019年11月13日宣布了2018年11月13日，2018年11月13日，Div。capic-ace是基于迫切需要建立批判性的非洲土著科学家，具有必要的生物信息学，分子生物学以及信息与通信工程知识和技能，以推动和维持在疟疾，乳腺癌和乳腺癌以及与个性化医学和工业界的云型和高高绩效相关的疟疾，乳房和乳腺癌和高高绩效的领域中的有影响力的研究，并与努力，以及与个性化医学相关，努力和工业界，努力，工业，努力，努力，工业，工业界，努力，努力，工业，工业界，努力，努力，努力，努力，工业，工业，工业界，与工业，工业，工业界，与工业界相关，既有”德国，法国，美国和英国。有关Capic-Ace奖学金的一般信息：Capic-Ace奖学金申请将由一个奖学金委员会审查，该奖学金委员会至少由该中心核心团队的至少3位教职员工组成，具有生物信息学，计算机科学，生物化学，微生物学以及信息和通信工程（ICE）的背景。委员会的建议将由中心局审查和批准。Capic-Ace奖学金仅适用于至少二等级别的上层分区或相当于其相关的1个学位课程的学生，并且在其相关的MSC/M.Eng学位上获得了申请博士学位职位的学生。该中心的奖学金向有资格的本地和区域研究生开放，他们将被聘为研究助理（RAS）。该奖学金严格基于优点，并且基于性别，婚姻状况，宗教和身体挑战的申请人没有偏见。根据表现和其他批准的指标，每学期都会续签奖学金。来自讲法语国家的地区学生在恢复时将获得三个月的密集英语课程。奖学金将在一年内两次提供； 5月/6月和11月/12月/符合公约大学研究生学院（SPS）的学术日历。Capic-Ace奖学金适用于对以下课程的研究生学位感兴趣的人；生物信息学，计算机科学，生物化学，微生物学，化学和信息与通信工程。
十条线索系统指导模型廷巴克图学院、南方大学和 A&M 学院系统指导需要结合以下内容
十条线索系统指导模式 廷巴克图学院、南方大学和 A&M 学院系统指导需要交织以下“重叠”线索。[该模式的实施使廷巴克图学院获得了 2002 年美国总统 STEM 指导杰出奖] 1. 学者从各种来源获得资金支持——指导、监督和系统指导的其他组成部分，保证将由此产生的“时间红利”用于全职学习、研究和相关的充实活动。学者的多元化资金基础包括学费奖学金（路易斯安那州的 TOPS）、联邦学生经济援助、LS-LAMP、LASIGMA 的有限支持以及其他奖学金和研究金来源，包括单位和机构基金。 2. 沟通技巧提升 - 一系列的听、说、读、写和相关活动旨在培养对适用语言（英语）的掌握，这是一种思维载体。这项活动需要大量接触技术交流，如“成功写作”（1998，McGraw-Hill Companies，第 135-176 页和第 212-215 页）中所述，超出常规的英语课程作业。 3. 全面、科学的建议 - 要非常小心地安排课程的正确顺序。事实上，科学、技术、工程、数学 (STEM) 学科的内在刚性（或分类结构）要求采用这种方法。 赋予学习者权力是指导的中心目标。这种赋予权力包括掌握表现的幂律及其延伸、人类表现的综合定律 (ILP)；并了解一些久经考验的事实和实践（首次记忆保持曲线、有效学习小组的价值、问题解决范例、缺乏背景材料和不“聪明”之间的区别）。 4. 辅导 - 教师、尤其是同学的辅导将继续提供给有需要的学生或学者。 （事实上，常规辅导领域经常被自组织的学习小组接管！）辅导是为了追求卓越，而不是为了补救；它是为了解决背景中的漏洞并巩固已知的要点；需要辅导并不是缺乏内在智慧的标志，正如人类表现的幂律所说，而是明智地认识到 STEM 领域的内部僵化。顺便说一句，高级学者的辅导还可以提高他们的沟通技巧和自我价值感，同时他们还可以复习材料（ILP 就是这么说的）！ 5. 一般研究活动 - 学者对几个主题进行严格的文献检索。他们掌握复杂的搜索算法、电子搜索和相关迭代。科学文献是研究问题的无限来源！同行评审的文献是 STEM 学科的标准。关于科学方法的精细结构、批判性思维和创造性思维的讨论是本讨论的一部分。6. 在我们的指导计划中，学者们执行的具体研究项目 - 联邦和工业实验室的教职员工和研究人员在夏季担任研究主管和导师。根据人类整体法则
韦伯中学七年级课程描述
韦伯中学 7 年级课程描述必修课程英语/语言艺术 7：七年级英语课程旨在帮助学生通过写作和口语更轻松、更有效地表达自己。课程包括语法基础知识、正确用法、文学（短篇故事和长篇小说）和写作过程（叙述、描述和说明）的学习。学生专注于写一个统一、连贯的段落，通过使用具体细节从逻辑上支持主题句。学生也有机会进行创造性写作。英语/语言艺术 7 荣誉：这门课程适合有天赋的学生，他们希望在文学和写作方面获得更多信息和深度。课程遵循必修英语 7 的指导方针，为积极性高的学生增加了材料和项目。学生有机会探索各种阅读和写作并深入研究感兴趣的领域。阅读素养 7（英语/语言艺术 7 战略）：专为可能难以完成中学教科书阅读作业和州阅读能力测试的学生而设计。重点是强化基本阅读技能，包括语音、词汇知识、理解和阅读学习技能。技能工作将包括发音流畅性、阅读事实细节、阅读主题和主要思想、总结、使用文本信息得出结论和找到支持细节、阅读以形成批判性意见以及阅读娱乐。科罗拉多州基本素养法案要求为在前几年 CMAS 州测试中未达到熟练或高级水平的学生提供阅读方面的特殊服务。根据该法律，测试记录表明需要此类指导的 7 年级学生将被注册阅读素养 7。小组课程将提供诊断和指导，旨在提高阅读流畅性和理解力，为我们的州 CMAS 阅读测试做准备。如果春季 CMAS 阅读测试表明学生的进步达到熟练水平，则会调整学生的课程安排。科学 7：本课程面向所有学生，是符合科罗拉多州下一代科学标准和 Poudre 学区 6-8 年级科学内容标准的三门课程中的第二门。中学生命科学标准涵盖的主要主题包括细胞、遗传学、生态系统、生物多样性、能量转移和自然选择。社会研究 7：本课程将教学生如何组织和分析有关几种世界文化的信息。课程内容强调自然地理技能和对每个研究区域的文化成分的了解。将研究来自中东、亚洲、欧洲和非洲的特定文化。数学 7：在本课程中，学生将了解并能够应用有理数。学生将探索比率和比例以加深对线性函数的理解，并能够解决单变量方程。他们将比较数据分布并能够比较不同人群之间的差异。最后，学生将分析几何图形，计算面积、表面积和体积。内容分为四个关键领域或单元。数学实践标准适用于每门课程，并与内容标准一起规定学生将数学视为一门连贯、有用且合乎逻辑的学科，利用他们理解问题情境的能力。数学 7/8：这门课程与 7 年级课程的不同之处在于它包含 8 年级的内容。虽然保留了连贯性，因为它从 6 年级逻辑上建立，但与 7 年级课程相比，额外的内容要求更快的教学和学习速度。内容分为四个关键
Spring-2025-College-Now-Application.pdf
雷曼学院现在2025年春季新生申请：2025年1月10日星期五信息：college.now@lehman.cuny.edu申请链接链接：https：//tinyurl.com/lehman-cn-app the Lehman College现在的计划将在Lehman Campus和Lehman Campus和在线20225 Semester在Lehman Campus和在线提供。春季申请将于2025年1月10日星期五关闭。学生应尽早申请，因为某些课程可能会在申请过程的早期填写。学生将在12月或1月通过电子邮件发送有关其申请状态的信息。学生会定期检查他们的电子邮件，并垃圾邮件/垃圾文件夹，以获取来自college.now@lehman.cuny.edu的电子邮件。课程将于2月1日（星期六）或2月3日（星期六）（M/W节）或2月4日（星期二）（T/T/THECT）开始，预定于5月底进行期末考试。2月1日（星期六）将在校园内进行方向。资格要求：（1）纽约市公共HS学生在10年级或12年级。（2）HS 10年级学生可以注册LEH 102，BBA 120或MAT 126。（3）学生必须有80多个HS的平均值，并且某些课程可能有一些摄政王要求（ELA Regents 75+）。（4）生物和垫子课程的其他要求。BBA 120：业务演示（星期三或周四：4：30 - 5：50 pm，在此课程中亲自在雷曼校园，1个学分），学生将发展积极的演讲技巧。学生将为各种商业情况做准备，以实现个人和虚拟演示所需的不同技能。CMP 128：网络开发（亲自或在线同步，4：10 - 5：50 pm。BBA 204：业务管理原则（星期六：上午10:00 - 下午12:40，在线同步，3个学分）本课程向学生介绍了基本管理概念，涉及通过计划，组织，领导和控制组织资源来实现组织目标的理论和实践。BIO 173：人类生物学（星期六：10:00 AM - 1：00 PM [讲座]和星期三4：10 - 5：50 PM [LAB]，亲自在Lehman Campus上，3个学分）对人体的结构和功能进行调查，重点是人类生物学中的概念和当前问题。 （学生在生活环境，数学和英语课程中的总体HS平均水平为85+和80+。） CIS 212：微型计算机体系结构（T/TH：4：10 - 5：50 PM，在线同步，4个学分）架构微型计算机系统及其支持系统软件。 各种微处理器系统，扩展总线设计，内存设计和管理，次要存储技术和管理，外围设备和电信技术。 3个学分）使用HTML，CSS和JavaScript创建网站。 （资格：学生必须具有80+ HS的平均值和85多个数学的平均值或70多个CC数学摄政考试。） CMP 167：编程I（M/W：4：10 - 5：50 pm，在Lehman Campus，3个学分）中使用现代高级编程语言进行结构化计算机编程。 包括控制台I/O，数据类型，变量，控制结构，包括迭代，数组，功能定义和呼叫，参数传递，功能分解以及对象的介绍。 （资格：学生必须具有80+ HS的平均水平和80多个代数II平均或70多个CC数学摄政考试。）BIO 173：人类生物学（星期六：10:00 AM - 1：00 PM [讲座]和星期三4：10 - 5：50 PM [LAB]，亲自在Lehman Campus上，3个学分）对人体的结构和功能进行调查，重点是人类生物学中的概念和当前问题。（学生在生活环境，数学和英语课程中的总体HS平均水平为85+和80+。）CIS 212：微型计算机体系结构（T/TH：4：10 - 5：50 PM，在线同步，4个学分）架构微型计算机系统及其支持系统软件。 各种微处理器系统，扩展总线设计，内存设计和管理，次要存储技术和管理，外围设备和电信技术。 3个学分）使用HTML，CSS和JavaScript创建网站。 （资格：学生必须具有80+ HS的平均值和85多个数学的平均值或70多个CC数学摄政考试。） CMP 167：编程I（M/W：4：10 - 5：50 pm，在Lehman Campus，3个学分）中使用现代高级编程语言进行结构化计算机编程。 包括控制台I/O，数据类型，变量，控制结构，包括迭代，数组，功能定义和呼叫，参数传递，功能分解以及对象的介绍。 （资格：学生必须具有80+ HS的平均水平和80多个代数II平均或70多个CC数学摄政考试。）CIS 212：微型计算机体系结构（T/TH：4：10 - 5：50 PM，在线同步，4个学分）架构微型计算机系统及其支持系统软件。各种微处理器系统，扩展总线设计，内存设计和管理，次要存储技术和管理，外围设备和电信技术。3个学分）使用HTML，CSS和JavaScript创建网站。（资格：学生必须具有80+ HS的平均值和85多个数学的平均值或70多个CC数学摄政考试。）CMP 167：编程I（M/W：4：10 - 5：50 pm，在Lehman Campus，3个学分）中使用现代高级编程语言进行结构化计算机编程。包括控制台I/O，数据类型，变量，控制结构，包括迭代，数组，功能定义和呼叫，参数传递，功能分解以及对象的介绍。（资格：学生必须具有80+ HS的平均水平和80多个代数II平均或70多个CC数学摄政考试。）ENG 111：英语作品I（M/W或T/TH：4：10-5：50 PM，亲自在Lehman Campus或在线同步，3个学分）的英语构图课程中，重点介绍段落和论文开发，摘要，摘要和对短文的关键回应。enw 210：创意写作简介（M/W：4：10-5：50 pm，亲自在雷曼校园，3个学分）本课程着重于对小说，诗歌和戏剧文学的阅读，写作和分析，目的是发展学生的创造性声音这些创造性的写作。（先决条件：学生必须成功完成ENG 111或获得大学现成计划的批准）ESL 103：英语为第二语言（T/TH：4：10 - 5：50 pm，亲自在Lehman校园内亲自在Lehman Campus上，2个学分），这是多语言学习者的高级写作和阅读课程。这是一门阅读，写作，说话，听力和语法的课程。学生必须在11月11日星期一下午12:00（退伍军人节）或11月20日（星期三） @ 4:00 pm在Lehman College进行安置考试。安置考试的注册表格：https：//forms.gle/4vwizstz2tqacg1x7
某些共证药对肺的体外细胞毒性作用 crispr/cas9 teknolojisivegıdaAlanındaKullanımı 政府支出之间的关系 研究的抗菌和光保护活性 EEG SINYALLERINIPEMEKIEMEKIEMAKINEÖğenimininImininKullanıldığıKonular 使用基于决策树的合奏学习模型Ozge Sen Kaya A，Sinem Bozkurt Keser B， *和Kemal Keskin B 质子泵抑制剂引起的药物相互作用的观察性研究 基于大脑的学习对学生成就水平的影响和对英语课程的态度GökhanBaş1摘要。 ST 的目的 唯物主义倾向和明显的消费行为：社交媒体使用的中介作用 冷等离子体技术及其对牛奶和乳制品的某些特性的影响 创伤性脑损伤中的体重下降模型 与尼日利亚西南部家禽饲料相关的微生物 10.5281/Zenodo.10339667接受：15.12.2023引用为：Abed，A。M.，Ulusoy，T（2023）。公司可持续性的战略管理：价值和perf 医学
摘要：癌症是仅次于心血管疾病的第二大常见死亡原因，是当今最重要的健康问题之一。发现有效治疗和药物在癌症治疗中很重要。COVID-19-19年流行病于2019年12月在中国武汉省爆发，被认为是全球大流行的人，影响了数百万的人。引起这种流行病的SARS-COV-2病毒会影响肺，心脏，大脑，肾脏，胃肠道系统，卵巢和睾丸以及各种药物。在这项研究中，我们旨在确定Favipiravir，Dornase Alfa和Ivermectin的细胞毒性作用，这些药物是在人类肺癌细胞系上用于治疗Covid-19的药物（A549）。favipiravir，Dornase alfa和ivermectin浓度以双重增加的剂量（0.5-64 µg/ml）制备。在人A549细胞上测试了制备的浓度。孵育24小时后，通过MTT（3-（4,5-二甲基噻唑-2-基） - 二苯基四唑铵）方法检测到药物对癌细胞的细胞毒性作用。结果以百分比的生存能力。确定Favipiravir，Dornase Alfa和Ivermectin可以显着降低肺癌细胞系中的细胞活力，而施用剂量的增加（P <0.05）。