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在虚拟空间中改变穆斯林宗教习俗
本研究考察了数字化对穆斯林宗教习俗在虚拟空间中转变的现象。本研究采用定性方法和数字内容分析，旨在确定在线宗教习俗的形式，分析它们对伊斯兰教义理解和实践的影响，并探讨在此背景下出现的挑战和机遇。研究结果表明，穆斯林社区使用数字平台进行礼拜、宗教学习和互动的现象显著增加。这种转变对宗教权威、圣经解读和社会宗教动态具有重要意义。研究得出的结论是，信仰的数字化为更具活力和包容性的宗教表达开辟了新的空间，但也对虚拟宗教习俗的真实性和精神深度提出了挑战
全体会议发言人 1：Kaoru Sumi 教授（日本函馆未来大学） 题目：利用虚拟代理进行人与人之间的互动
摘要：近年来，在线远程教育的机会不断扩大，虚拟空间中基于代理的交互在此背景下引起了人们的关注。在本次演讲中，我将讨论使用虚拟空间和代理的各种教育可能性，并介绍多项研究的示例。我还将介绍我们自己开发的使用基于游戏的学习的系统 [1] 和基于游戏的故事生成系统，该系统可以根据玩家的情绪和行为自动实时生成脚本 [2]。我将讨论系统可以用来影响人类行为的说服技术，以及面部表情和手势的印象和应用，这些是代理的表达 [3]，以及虚拟代理在虚拟空间中与其他用户交互时会发生什么。
与CHAT生成预训练的变压器
聊天生成的预训练的变压器（CHATGPT）是一种人工智能技术，它与人类进行对话，能够以微叙事的形式生成配方，这些形式可以在虚拟空间中成为一种学习工具。这项研究旨在了解如何将ChatGpt用于教师培训中，以作为教师培训，以通过微叙事来促进虚拟空间中的学习。，我们使用动作研究方法对巴西州立大学的研究生课程的巴西学生进行了定性研究。该研究由五个阶段组成：诊断，其中涉及一份混合问卷，以评估有关使用Chatgpt生成微叙事的先验知识；行动计划，涉及制定培训计划；该动作的实施，其中包括练习使用Chatgpt来生成微叙事并在虚拟空间中的教学角度与它们合作；评估，其中涉及共享微叙事并就它们进行循环讨论；和学习，其中涉及记录微叙事的教育可能性和局限性。使用Iramuteq处理的结果表明，有关Chatgpt的先验知识有限，微型叙事对于教育工作的重要性以及通过有意识利用来在虚拟空间中学习的富有成果的教学用途。
Benny Lau和Lee Lau口述历史b''
2021年5月31日-D。255欢迎来到“电子咖啡馆。国际：一个热门的好地方。咖啡，冰茶和虚拟空间。Kit Galloway和Sherrie Rabinowitz。264 ...
数字孪生的设计、建模和实施 - HAL
摘要：数字孪生 (DT) 是一组计算机生成的模型，可将物理对象映射到虚拟空间。物理元素和虚拟元素交换信息以监控、模拟、预测、诊断和控制虚拟空间内物理对象的状态和行为。DT 为系统提供信息和运行状态，提供创建新业务模型的能力。在本文中，我们重点介绍 DT 的构建。更具体地说，我们专注于确定（方法论上）如何设计、创建和连接物理对象及其虚拟对应物。我们将问题分为几个阶段进行探讨：从功能需求选择和架构规划到最终（数字）模型的集成和验证。我们还讨论了物理组件如何与 DT 交换实时信息，以及构建 DT 的实验平台（包括协议和标准）。最后我们进行了讨论并提出了挑战。
门槛空间设计：利用水元素实现从物理空间到不同引力定律的虚拟空间的相变
本研究重点通过考虑物理环境和虚拟环境之间的重力定律差异，探索物理空间和虚拟空间之间的过渡阶段。阈值空间设计的概念是一系列过渡阶段，可用于增强虚拟现实 (VR) 体验。与大多数主要关注头戴式显示器 (HMD) 的 VR 研究不同，本研究研究了用户在物理空间和虚拟空间之间的感知。阈值空间设计方法允许用户提前体验即将到来的阶段。它不仅仅是一个简单的中间空间，它解决了 VR 中可能由于两种现象而发生的混乱和迷失方向：大脑识别和视觉感知之间的冲突；视觉-前庭不匹配。阈值空间特别适用于过渡阶段，通过让用户适应直接影响身体感觉的重力变化来改善 VR 体验。通过分析现有的 VR 过渡模型，框架模型被设计为利用阈值空间将两个过渡合二为一，让用户能够平稳过渡。在已建立的框架模型基础上，设计了以水为连接介质的临界空间过渡模型，以提供物理空间与虚拟空间之间重力变化的体验。本设计共包含五个阶段，运用阈值空间阶段模型，以促进用户实现流畅、沉浸的过渡。
教育技术杂志，2024年4月，26（1），270-277
本研究旨在开发一个创新的虚拟学术指导空间，以此来提高学生的能力。开发方法涉及交互式设计和信息技术的集成，以创建一个引人入胜且有效的学习环境。此外，本研究将评估使用这种虚拟空间对提高学生学术技能的影响，并分析他们在指导过程中的看法和体验。希望本研究的结果能够为创新学术指导方法的发展做出重大贡献，并支持提高数字时代的学生能力。关键词：发展、虚拟空间、指导和咨询 (*) 通讯作者：zamroni.fip@um.ac.id 引用方式：Wahyuni, S., Zamroni, Rizka Apriani, Fajarianto, O., & Abdul Wahat, NW (2024). 分析开发虚拟学生指导和咨询空间的必要性。JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan，26 (1)，271-279。摘自 https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jtp/article/view/40085 简介
编辑复杂性先进计算机模拟技术在智能城市中处理的问题 2021
复杂性科学技术将为新的仿真研究领域不断拓展带来机遇，特别是对人体仿真、社会仿真、人脑仿真等，为社会治理、预测、城镇化等仿真提供前所未有的机遇。复杂性科学技术的发展为利用建模与仿真方法研究新的虚拟信息空间提供了重要机遇。众所周知，建模与仿真技术的优势在于提供了从现实世界到虚拟空间的桥梁，为研究人类社会和物理世界的未知领域提供了替代。然而，虚拟信息空间是一个完全不同于物理世界和人类社会的全新的虚拟空间，这个虚拟空间不仅是“人、机、物”三者相结合的空间，还存在着多层网状、跨领域关联的特点，对这种新的虚拟空间的研究是一个复杂的、当前的科学研究领域。在充分利用复杂性科学研究成果的基础上，利用并行系统、嵌入式仿真等方法构建通向这一新型空间的桥梁，为研究对象之间的相互作用或行为特征提供一种虚拟的替代方案。利用复杂性科学的成果不断修改和测试所建立的模型，是建模与仿真科学进一步发展需要解决的问题。