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World File Search System课程计划
课程指南/课程计划 - 脑细胞
● 神经元：脑细胞，将信号传递到脑的其他部分（第 1 部分） ● 神经递质：传递来自其他神经元信息的化学物质（第 1 部分） ● 动作电位：神经元内部因接收来自另一个神经元的信号而触发的电信号（第 1 部分） ● 囊泡：轴突末端含有神经递质的小隔间（第 1 部分） ● 多巴胺：一种神经递质（第 1 部分） ● 受体：接收释放信使的特定化学物质 ● 信使：将信号传递到下一个神经元 ● 转运蛋白：将神经递质带回细胞 循序渐进的课堂指南
海洋科学 - 课程计划
简要说明你的学术兴趣、期望的专业领域以及未来目标。描述主修海洋科学将如何帮助你实现这些兴趣和目标： _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________
什么是经济？ |课程计划
1。指导活动：以头脑风暴会议开始课程，以探索经济的概念。鼓励学生协作设计假设的业务，创建可以出售的产品，以资助年终庆祝活动，例如实地考察或披萨派对。促进有关在学校环境中发展业务的策略的课堂讨论，并在董事会上注明他们的想法以进一步探索。2。讨论提示：
编码课程计划
无论能量的形式如何，我们都需要谨慎使用多少能量。不可再生能源最终将用完，因此浪费能量会更快地耗尽该来源。可再生能源虽然能够补充能力仍然有限，但其技术仍能产生多少能量。只有18.9％的加拿大能源可再生。如果我们使用该能量的速度比产生的能量更快，则我们被迫使用不可再生能源。在这两种情况下，只要节省能量并仅使用我们需要的尽可能多的能量就变得很重要。我们可以将各种土著社区视为如何使用能量的一个例子。第七代理原则是基于Haudenosaunee的哲学，即我们今天做出的决定应该导致未来的七代可持续一代。Haudenosaunee认识到人类没有拥有世界及其资源，而是他们认为人类必须与环境过平衡的生活。这意味着只使用您需要的东西，并以使世界在未来的几代人中保持和谐和健康的方式生活。行动我们可以节省能源的一种方式就是考虑我们的效率。例如，您可以使用更有效的灯泡，例如用LED灯泡替换活力减少75％的LED灯泡。效率也是编码中非常重要的概念。当程序员代码时，他们并不是唯一从事项目的工作。程序员必须使用最少的代码行来完成任务，这一点很重要，因为这使得更容易找到错误并从他人那里获得帮助。在这项活动中，学生将探讨效率的概念。与此活动相关的四个讲义。每个讲义都有一个使用网格空间进行遍历的地图。每个网格将代表一个能量单位。学生将必须选择最有效的路线，以从开始（绿色）到末端（橙色）。这是一个示例：
