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* 限···时··优惠
针对学生的教学调整/修改差异化——（利用 UDL 的原则，即 IEP、ELL、GT、身体、社会情感、语言、不感兴趣、成绩较差的学生）（每个人都能得到什么？）（个别学生需要什么？举例说明。你会为成绩较差或较好的学生做些什么？）
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