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B.Sc（计算机科学）课程大纲 Rayalaseema ...
5. 将“C”语言结构应用于算法，编写“C”语言程序。 第一单元 一般基础知识：计算机简介：计算机框图、计算机的特点和局限性、计算机的应用、计算机的类型、计算机的世代。 算法和编程语言简介：算法 – 算法的主要特征、流程图、编程语言 – 编程语言的世代 – 结构化编程语言 – 正确、高效和可维护的程序的设计和实现。 第二单元 C 语言简介：简介 – C 程序的结构 – 编写第一个 C 程序 – C 程序中使用的文件 – 编译和执行 C 程序 – 使用注释 – 关键字 – 标识符 – C 中的基本数据类型 – 变量 – 常量 – C 中的 I/O 语句 – C 中的运算符 – 编程示例。决策控制和循环语句：决策控制语句简介 – 条件分支语句 – 迭代语句 – 嵌套循环 – Break 和 Continue 语句 – goto 语句 第三单元数组：简介 – 数组声明 – 访问数组元素 – 在数组中存储值 – 数组操作 – 一维、二维和多维数组、字符处理和字符串。 第四单元函数：简介 – 使用函数 – 函数声明/原型 – 函数定义 – 函数调用 – return 语句 – 传递参数 – 变量范围 – 存储类 – 递归函数。 结构、联合和枚举数据类型：简介 – 嵌套结构 – 结构数组 – 结构和函数 – 联合 – 联合数组变量 – 结构内的联合 – 枚举数据类型。
第一年 B TECH 课程结构 2024- ...
用数值方法求解方程。• CO5：应用插值概念求解数值微分和积分问题。教学大纲：矩阵代数：基本列变换和行变换、通过基本行运算求逆矩阵、矩阵的梯形和秩、线性方程组：一致性、高斯消元法、高斯-乔丹法、雅可比法和高斯-赛德尔法求解、特征值和特征向量：基本性质、谱矩阵分解、对角化、矩阵的幂。向量空间：向量概念向高维的推广、广义向量运算、向量空间和子空间、线性独立性和跨度、基。内积空间和 Gram-Schmidt 正交化过程。线性变换。微分方程及应用：一阶和高阶线性微分方程。用逆微分算子、参数变分法和待定系数法求解齐次和非齐次线性方程。代数和超越方程的解：参数曲线的追踪：摆线和相关曲线。二分法、试位法、牛顿-拉夫森法。用牛顿-拉夫森法求解非线性方程组。插值：有限差分和除差分。牛顿-格雷戈里和拉格朗日插值公式。牛顿除差插值公式。离散数值微分、数值积分：梯形法则、辛普森 1/3 法则和辛普森 3/8 法则。常微分方程的数值解：泰勒级数法、修正欧拉法、龙格-库塔法。参考书：
读写课程实施计划 03.26.24
SFUSD 试点的最佳实践 为了实现我们的三年级识字目标，我们在许多学校实施了一项基于研究的州批准课程的强有力试点，并于今年 8 月至 1 月开展了数据收集过程。我们与 TNTP 合作，分析了结果并评估了从课堂观察和教师调查中收集的数据中的主题，以便为课程采用提供最终建议。此外，我们还根据从数据收集中得到的经验教训制定了课程采用的实施计划。课程试点的学生成绩令人鼓舞。经验教训的分析得出了一些值得注意的主题，包括以下支持学校高质量实施的最佳实践：
课程与教学大纲（2020-2021 学年）
课程核心 CBS1003 数据结构与算法 ETL 2 0 2 0 3 CBS1004 计算机体系结构与组织 ETL 2 0 2 0 3 CBS1005 软件工程方法 ETL 2 0 2 0 3 CBS1006 操作系统原理 ETL 2 0 2 0 3 CBS1007 数据库系统 ETL 2 0 2 0 3 CBS1008 运筹学 ETL 2 0 2 0 3 CBS1009 计算统计学 ETL 2 0 2 0 3 CBS2002 形式语言与自动机理论 TH 3 0 0 0 3 CBS2003 设计思维 ETL 2 0 2 0 3 CBS3001 计算机网络 ETL 2 0 2 0 3 CBS3002 信息安全 ETL 2 0 2 0 3 CBS3003 算法设计与分析 ETL 2 0 2 0 3 CBS3004 人工智能 ETL 2 0 2 0 3 CBS3011 软件应用程序可用性设计 ETL 2 0 2 0 3 CBS3012 IT 项目管理 ETL 2 0 2 0 3 EEE1001 基础电气和电子工程 ETL 2 0 2 0 3 MAT1004 离散数学 TH 3 0 0 0 3 MAT2004 线性代数 TH 3 1 0 0 4 MAT2005 数据科学和统计建模 ETL 2 0 2 0 3 MGT1064 财务和成本会计 TH 3 0 0 0 3 MGT1065 管理学基础 TH 2 0 0 0 2 MGT2002 市场研究与市场营销管理 TH 3 0 0 0 3 MGT2003 财务管理 TH 3 0 0 0 3
课程和教学大纲（2023-2024）
程序ED U CATICATIOS S（PEOS）1。毕业生将要成为prac titi oners and l eaders，他们愿意，他们愿意。2。Gradua t es w ill be eng i neer i ng profess i ona l s, i nnova t ors or en t repreneurs engaged i n t echno l ogy deve l opmen t , t echno l ogy dep l oymen t , or eng i neer i ng sys t em i mp l emen t a ti on i n i ndus t ry.3。毕业生对我的意识和回应。4。毕业时，他的身份要与她的d i c i n o p li nes i n i n ddus t ry and soc e e t y t y nes nes t y t y t t ry and con t r i con t r i bu t e t e t e t o t o t o t t t t th the count t ry th the t ry。5。毕业生将获得成功，因为我将要努力或管理。6。毕业生从事职业或研究。
课程描述2024-2025
au terme de l la del'étudiant -e doit de de： - 解释该领域中最新的科学信息 - 说明了在理论讲座中讨论的方法，以实现科学项目。- 在可持续农业的背景下讨论微生物生态学的当前主题 - 确定一个科学目标 - 制定研究项目 - 在同龄人的项目中提供关键的反馈 - 建立科学假设
技术硕士2020-21 学年人工智能与数字技术课程结构
这个 BTech 课程结合了人工智能和数据科学两个广泛的领域，同时在计算机科学方面奠定了坚实的基础。人工智能 (AI) 旨在创造具有更高智能水平的机器，并模仿人类的感知、理解和行动能力。另一方面，数据科学 (DS) 是通过处理与系统或过程相关的数据来产生洞察力、知识和预测的艺术。人工智能和数据科学可以相互影响，成为可以不断从数据中学习并从而更好地模仿人类的进化系统。随着对这些领域的需求增加，对未来人工智能和数据科学劳动力的需求也日益增加。印度理工学院焦特布尔分校将提供这个独特的课程，以发展该国的人工智能和数据科学生态系统。课程包括计算机科学、数学、人工智能、机器学习及其在各个领域的应用。课程还为学生提供了探索专业领域的机会，包括视觉计算、社会数字现实、机器人技术和 AIOT。该项目还允许学生进入以人工智能和技术为重点的管理专业，从而获得 MBA（BTech + MBA 双学位课程）以及创业活动。该项目还使学生能够通过实践培训计划、暑期实习和项目联合监督等方式建立强大的行业联系。2. 该项目的目标
课程描述
讲座总数42评估标准组件最大标记T1 20 T2 20 End学期考试35 TA 25（测验，作业）总计100推荐阅读材料：作者，标题，版本，版本，出版商，出版年份等。（教科书，参考书，期刊，报告，网站等IEEE格式）1。 Taha，H。A.，运营研究 - 简介，第十版，皮尔逊教育，2017年。 2。 Rao，S。S.-工程优化，理论与实践，第三版，新时代国际出版社，2010年。 3。 Hillier F.，Lieberman G. J.，Nag，b。 和Basu，P。，《运营研究简介》，第10版，麦格劳 - 希尔，2017年。 4。 Wagner，H。M.，《运营研究原则》，申请管理决策，第2版，印度Prentice Hall Pvt。 Ltd.，1980。IEEE格式）1。Taha，H。A.，运营研究 - 简介，第十版，皮尔逊教育，2017年。2。Rao，S。S.-工程优化，理论与实践，第三版，新时代国际出版社，2010年。3。Hillier F.，Lieberman G. J.，Nag，b。 和Basu，P。，《运营研究简介》，第10版，麦格劳 - 希尔，2017年。 4。 Wagner，H。M.，《运营研究原则》，申请管理决策，第2版，印度Prentice Hall Pvt。 Ltd.，1980。Hillier F.，Lieberman G. J.，Nag，b。和Basu，P。，《运营研究简介》，第10版，麦格劳 - 希尔，2017年。4。Wagner，H。M.，《运营研究原则》，申请管理决策，第2版，印度Prentice Hall Pvt。Ltd.，1980。