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在表示不太可能接种疫苗的公民中,大多数人将与疫苗安全有关的原因作为他们采取这一立场的主要原因(图6):他们不信任疫苗或担心接种假疫苗或伪造疫苗(23%),他们认为疫苗不安全(14%),他们不相信政府能确保疫苗的安全性(12%),他们担心疫苗可能导致新冠肺炎或不良副作用(7%),他们不信任疫苗的来源(2%),或者他们认为疫苗研发得太快(2%)(图6)。
如果这一策略是一种自我反思过程,旨在传达学生和老师之间的理解,那么老师应该要求学生将自己的乐谱“贴近胸前”,这样只有老师才能看到他们举着什么。如果这一策略旨在用于伙伴或小组讨论(如果您同意,请竖起大拇指,如果您不同意,请竖起大拇指),那么学生应该将大拇指高高举起,这样所有学生都可以看到结果。张贴一张标明方向(上、下、侧向)含义的锚图对年龄较小的学生很有帮助。或者,您可以使用彩色卡片(例如,绿色、黄色、红色)。