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利用人工智能进行教育设计
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在...社会中对文字的证明和保存
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人工智能与教学的未来......
2023 年 5 月示例不代表认可 本文档包含为方便用户而提供的示例和资源材料。任何材料的纳入并非旨在反映其重要性，也不旨在认可所表达的任何观点或提供的产品或服务。这些材料可能包含各种主题专家的观点和建议，以及指向其他公共和私人组织创建和维护的信息的超文本链接、联系地址和网站。这些材料中表达的意见不一定反映美国教育部的立场或政策。美国教育部不控制或保证这些材料中包含的来自其他来源的任何信息的准确性、相关性、及时性或完整性。除文件中包含的法定和监管要求外，本指南的内容不具有法律效力，也不旨在约束公众。
将理论与SEL实践联系起来：创新，社区驱动的SEL计划和计划的五个关键见解
本文档的内容是根据美国教育部通过创新和早期学习计划（IELP）在基础教育办公室（OESE）（OESE）内的合同开发的，由ANLAR颁发，奖励＃GS00F229DA。这包含为读者便利提供的资源。这些材料可能包含各种主题专家的观点和建议，以及超文本链接，联系地址和网站，以及其他公共和私人组织创建和维护的信息。美国教育部不控制或保证这些材料中包含的任何外部信息的准确性，相关性，及时性或完整性。此处表达的观点不一定代表美国教育部的立场或政策。美国教育部对任何产品，商品，服务，企业，课程或本文档中提到的教学计划均未官方认可，或者应推断出。
推进全民数字公平 - 教育部
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电子教育资源的发展是迈向农业经济数字化的重要一步
摘要。农业经济的数字化始于教育。本文致力于开发和使用计算机科学中的远程电子教育资源，用于组织课外独立工作。电子教育资源包括用于研究的教育材料，一种用于自我测试的测试系统，一个用于累积和处理教育过程过程的统计数据的单位。基于远程技术的超文本教科书和电子知识控制系统的组合使您可以创建一个统一的学习环境。该系统适应了知识水平，实际上，为每个学生创建一个单独的“电子学习课程”。电子教育资源由两个部分组成：静态（不变）和动态（使用数据库中的记录）。