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World File Search System选修
高等教育机构如何利用选修费向清洁能源经济过渡
符合在这些部分下被认为免税的要求•美国领土政府及其政治细分； •国家和政治分区，例如地方政府； •印度部落政府及其细分； •国家，地方，部落和领土政府的机构和工具； •阿拉斯加土著公司； •田纳西谷管理局和•农村电力合作社。
Biopharmaceuticals（FBL2M）选修课程的硕士课程，2024年秋季学期，以获取有关课程内容和入学要求的信息
Biopharmaceuticals（FBL2M）选修课程的硕士课程，2024年秋季学期，以获取有关课程内容和入学要求的信息，请在www.uu.se/utbildning/utbildning/utbildning/selma/selma/sok/上阅读课程课程，或检查wwwwwwwwww.antagning.se/universityadmissions.seseseyadmissions.sesese
选修论文课程
UNIT I: Understanding Disasters Natural, Manmade and other disasters - Types of Disasters – Economic impact, Social impact, psychological impact, spatial impact - Global, National, District and Individual level Disaster vulnerability of India UNIT II: Disaster Management Preparedness, Risk Reduction, Strategies and Tools - Disaster Management Cycle - Disaster preparedness at National, State and District level Community response in Disasters - Factors influencing disaster preparedness and responses - Vulnerability analysis UNIT III: Relief,救援，康复和恢复灾害救济 - 恢复生计 - 收入生成活动和住房 - 灾难后的康复 - 灾难保险 - 心理社会康复，生存技能，救济营的组织，救济营的组织 - 通信室 - 儿童的地方 - 卫生设施 - 卫生设施 - 志愿者的休息室。第四单元：机构在灾难管理灾害管理政策，灾难管理法案（2005年）和国家灾难管理授权的宪法 - 专业机构的作用 - 国家，州和地区级别的灾难管理权力机构的工作 - 地区行政管理，地方政府宪法，国际组织，国际组织，国际组织，NGOS和民间社会发展灾难的角色 - 灾难的角色 - 灾难的角色 - 灾难的发展 - 社会组织的角色 - 灾难的角色 - 开发和发展的角色 - 灾难的作用 - 灾难的作用 - 灾难的作用 - 灾难的作用 - 灾难的作用 - 灾难的作用 - 灾难的作用 - 灾难的作用 - 灾难的角色 - 灾难的角色青年首都
基于选修课的通用信用系统（CBCS- ...通用选修课的日期表（NEP-ugcf-2022）part-1/2
英语IV 2034001202印度文字的边缘性英语iv 2034001203印度古典文学英语IV 2034001204二十世纪戏剧戏剧英语IV 2034001205电影改编版的电影改编版英语英语IV 2034001206英语英语英语IV著作IV 2034001203 30334001207 Indiv Indiv Indiv Indiv Indiv Indiv Indiv 8 2003年7月20日Iniv Indiv Indiv Indiv Indiv Indiv Indiv Indiv Indiv Indiv Indiv Indiv Indiv 8 2003年7月7日。 & Theory English IV 2034001209 Life and Literature English IV 2034001210 Individual and Society English IV 2034001211 Media and Popular Culture English IV 2034001212 Media Laws & Society English IV 2034001213 Basics of Sports Journalism English IV 2034001214 Film Appreciation & Criticism English IV 2034001215 War Reporting English IV 2034001216调查报告英语IV 2034001217内容和品牌营销英语IV 2034001218社交媒体和治理经济学IV 2274000012经济学的基本统计
针对糖尿病患者进行选修和急诊手术的围手术期护理指南
提供整个途径，质量围手术期的护理需要多组分干预，并且从一刻，从一刻，二级和社会护理进行整合到手术，从而全面恢复到完全康复。需要一种多学科的“一个团队”方法来交付路径的每个组成部分；共享决策（SDM）；生理状况，合并症和综合症的术前风险评估和优化；生活方式的修改以改善外科和长期健康结果；质量，有针对性的术后护理，包括康复；主动排放计划；患者和护理人员的参与，教育和授权。提供这种方法需要以研究和实施科学为基础的技术可访问性和有效利用技术。
CFHS上升9年级选修选项2024-2025
会计1荣誉研究会计周期的基本原理。分析业务交易和这些记录的正确记录。解释财务报表，会计系统，银行和薪资活动以及企业所有权的基本类型。Adobe Visual 1奠定了摄影和制作印刷就绪的通信的基础：图形设计，原理，视觉构成，插图，打印生产开发，共享项目管理技能，例如面试和项目计划，同行评审和重新设计。打印，网络或视频。农业应用的重点是与环境，自然资源，粮食生产，科学和农业综合企业有关的生物学/物理科学整合。说明包括农业意识和识字能力，可就业技能以及全部农业行业各个方面的简介。农业力学1在AG机械，设备和结构领域发展知识和技术技能。目的当然是为学生准备日常问题做好准备。人工智能探索人工智能及其对社会的影响。使用多种编码语言编码的人工智能。开发使用感官数据，数值数据和数据集的人工智能程序。动物科学1专注于动物生理学，育种，营养和护理的基本科学原理和过程，以准备动物科学生涯。主题包括动物疾病，动物营养，职业机会，动物评估。AP人类地理学向学生介绍了对塑造人类表面理解，使用和改变的模式和过程的系统研究。针对已经播放仪器业务必需品的学生的乐队表演班级，通过研究基本的经济概念，商业环境和主要业务活动，向学生介绍现实的业务和金融原则。儿童发展I调查对儿童发展的主要影响，包括文化，遗传和环境因素。探索早期关系的重要性以及它们如何促进健康的大脑发育，同时确定五岁以下儿童的特征。确定儿童发育的不同理论及其对儿童发展的身体，社会，情感和认知领域的影响。
2024 年秋季职业门户选修课
完整的曲目列表可在此处找到：https://www.me.utexas.edu/academics/undergraduate-program/career-gateway-electives
CS 和 IT 必修和选修课程列表
限制性选修课 - 这些学分包含在课程中，旨在提高学生的技术技能和知识。学生可以选择在计算机科学或信息技术领域选择限制性选修课，以加深对特定领域或技术的了解；或者他们可以选择在多个技术领域选修课程，以广度和深度了解多个感兴趣的领域。强烈建议学生在注册选修课之前先咨询顾问。
批准选修课
2024-2025 年批准选修课 认知科学 (COGS) 102A 认知视角 102B 认知民族志 102C 认知设计 109 建模与数据分析 110 发展中的心智 111 美丽与大脑 112 幽默 115 神经发育与认知变化 116 发展认知神经科学 118A 监督机器学习算法 118B 机器学习简介 II 118C 神经信号处理 118D 数学统计用于行为数据分析 119 用于实验研究的编程 120 交互设计 121 HCI 组合设计工作室 122 初创工作室 123 社会计算 124 HCI 技术系统研究 125 高级交互设计 126 使用计算机思考 127 数据驱动的 UX/产品设计 128 信息可视化 137 R 中的实用数据科学 138 神经数据科学 142 动物通讯 143 动物认知 144 社会认知 150 大型语言模型和认知科学 151 类比和概念系统 152 数学的认知基础 153 语言理解 154 通讯。儿童和成人的障碍 155 手势和认知 156 语言发展 157 音乐与思维 160 高级专题研讨会 163 代谢紊乱/大脑 164 动机的神经生物学 165 认知的神经影像学 169 遗传信息/行为 170 跨尺度脑电波 171 镜像神经元系统 172 大脑障碍和认知 174 药物：大脑、思维和文化 175 神经心理学基础替代状态/意识 176 从睡眠到注意力 177 大脑中的空间和时间 178 基因、大脑和行为 179 认知的电生理学 180 大脑中的决策 181 神经网络和深度学习 182 强化学习简介 184 认知进化建模
第 9 卷：选修教育
津贴，每个财政年度可用。它不是可以将津贴从一个财政年度结转到另一个财政年度的账户，该计划也不允许追溯上一个财政年度的付款，除非在特殊的运营或同情情况下。完成学习目的后，SLC 将作为退款支付给 SP。如果 SLC 课程应在 3 月工资单之后和财政年度结束（即 3 月 31 日）之前完成，则相应的 SLC 申请通常会在 4 月 1 日处理，并将应用于下一个财政年度的权利。TSLD 和 SLC 的三个服务负责人已同意，如果 SP 希望根据其当前的财政年度 SLC 权利申请 SLC，他们将在 3 月初从适当的学习提供商那里获得书面确认，确认他们已经令人满意地参加了课程并将在 3 月 31 日之前完成。SP 随后可在 3 月工资发放之前向其当地培训经理/单位人力资源管理员提交其 SLC 申请，以便在当前财政年度内进行处理。获得学习提供商确认并在 3 月工资发放日期之前提交申请的责任完全在于 SP（SLC 申请的 JPA BPG 链接在此处）。2.1.4 SLC 不是一项权利。前提是 SP 满足相关标准（如下所述）