研究诚信 我们的使命是通过研究和分析帮助改善政策和决策,这得益于我们的核心价值观:质量和客观性,以及我们对最高诚信和道德行为的坚定承诺。为确保我们的研究和分析严谨、客观、不偏不倚,我们对研究出版物进行了严格而严格的质量保证流程;通过员工培训、项目筛选和强制披露政策,避免出现和实际出现财务和其他利益冲突;并通过承诺公开发表我们的研究结果和建议、披露已发表研究的资金来源以及确保知识独立的政策,追求研究工作的透明度。有关更多信息,请访问 www.rand.org/about/principles。
2017 年,她参加了 ESA 的 Pangaea 培训课程,该课程旨在为宇航员提供基础知识和实践技能,使他们能够在未来对月球和火星的行星探索任务中成为有效的现场科学家。随后,在 2019 年,她担任 NASA 第 23 次极端环境任务行动 (NEEMO23) 的指挥官。这是一次为期九天的任务,前往位于美国佛罗里达州基拉戈岛海岸大西洋海面以下 19 米处的宝瓶座礁石基地海底研究栖息地。
有些老年人工作和做志愿者是因为他们喜欢并且重视社会联系;其他人则需要继续工作以满足经济需要。布里斯托尔地区 78% 的居民在退休年龄之前预期寿命健康[1]。重要的是要记住,即使是老年人希望留下的稳定工作,在他们有资格领取养老金之前,也可能会很难继续做下去。
在过去的五年中,我们取得了重大进展,使布里斯托尔成为希望和愿望的城市,每个人都可以分享其成功。,但我们只是非常艰难的旅程的一部分。展望未来,我们知道,在我们的社区中,无论是损失还是在鲜明的不平等方面,共同的大流行的人为成本都会敏锐地感到。其经济成本可能会导致英国经济的漫长而旷日持久的重组,这将在未来很多年的影响下感受到其影响。对地方政府的财务预测是一个巨大的问题,因为削减后政府的资金和成人社会护理预算所面临的广泛认可的挑战都造成了巨大损失。对于理事会来说,这可能意味着我们需要在未来几年内从已经伸展的预算中节省数千万英镑。
主流环境应该能够满足大多数有特殊教育需要和残疾的儿童和年轻人的需求,通过提供高质量的教学,并尽一切努力使他们能够发展、学习、参与并取得最好的结果(《特殊教育需要和残疾行为准则》第 1.34 段)。然而,儿童、年轻人和他们的家人告诉我们,他们并不总是觉得主流教育能满足他们的需求。特殊学校往往是儿童和年轻人的最佳选择,但对于其他人来说,特殊学校或选修家庭教育已成为唯一可用的替代方案。布里斯托尔目前缺乏专科学校。根据国家统计局的数据,2016 年至 2019 年期间,布里斯托尔的特殊学校名额增加了 28%。同期,小学名额增加了 4%,中学名额增加了 10%。
这些策略的支持,并将以布里斯托尔一号城市计划,布里斯托尔儿童宪章和布里斯托尔平等宪章的意图(请参阅附录)。在2050年的一个城市计划中,布里斯托尔(Bristol)致力于在2030年可持续发展目标中提供联合国的可持续发展议程并实现目标。这些目标的目的是确保布里斯托尔的经济增长与社会和环境进步保持平衡。创建一个包容性的城市,每个孩子和年轻人都能感到安全,参与并实现自己的愿望,将为我们的孩子和年轻人打开新的机会,并允许他们获得城市所能提供的一切。
在 8 年级时接种第一剂 HPV 疫苗。第二剂在第一剂接种后 6 至 24 个月接种。为得到适当保护,接种两剂疫苗非常重要。HPV 疫苗有助于预防由 HPV 引起的癌症,包括宫颈癌、某些口腔和咽喉(头颈)癌、某些肛门和生殖器部位癌症。它还有助于预防生殖器疣。访问 NHS HPV 网页了解更多信息。• 脑膜炎球菌 ACWY(MenACWY):与青少年加强疫苗一起提供给所有 9 年级学生。脑膜炎球菌病是由侵袭性细菌感染引起的。已确定有 12 个血清群,其中 B、C、W 和 Y 群在英国历史上最为常见。这现在已成为与青少年加强疫苗一起的常规接种计划的一部分。访问 NHS MenACWY 网页了解更多信息。
除了快速建筑计划外,在2020年,我们欢迎了新研究人员的第一波浪潮,并任命了新的计划和运营总监以及研究所和合作伙伴关系经理。我们已经与来自一系列领域的利益相关者举办了研讨会,这些领域的潜在用途是世界上第一个现实模拟器,我们的研究社区获得了3600万英镑的新研究项目,并共同开发了7000万英镑的新研究建议。我们正在开拓创新的新技术,并以实践方式为布里斯托尔社区的数字不平等解决。我们希望我们的第一年的这一摘要激发了您的联系,以探索我们可以共同创造我们的数字期货的多种方式。
科学教育 1987-89/1990-94 在德国哥廷根大学学习数学和物理学 1989/90 在美国加利福尼亚大学圣地亚哥分校 (UCSD) 学习数学和物理学 1994 – 1998 在哥廷根大学 (1994/1995) 和奥地利因斯布鲁克大学 (1996-1998) 攻读物理学博士,1998 年 9 月在导师 R. Blatt 教授的指导下毕业,研究主题为“用于量子计算的离子弦” 职业经历 1990 – 1994 在哥廷根大学担任研究和教学助理 1995 – 1998 在因斯布鲁克大学担任“Vertragsassistent” 1998 – 2000 美国加利福尼亚理工学院 (Caltech) 博士后研究员 2000 – 2006因斯布鲁克大学“Universitätsassociated”(助理教授) 2006 年 6 月 因斯布鲁克大学“实验物理学”任教资格,主题为“从原子到分子量子气体” 2006 年 10 月 1 日 因斯布鲁克大学副教授(大学教授) 自 2011 年 10 月 1 日起 因斯布鲁克大学正教授 自 2017 年 3 月 1 日起 因斯布鲁克物理研究中心主任