量子隐形传态的性能通常通过平均保真度(输入和输出状态之间的重叠)来衡量。除了第一阶矩,我们还引入了 CV 隐形传态的第二阶矩,即保真度偏差,作为评估协议效率的优值。我们表明,通过同时考虑平均保真度和保真度偏差,可以更好地表征高斯和非高斯 CV 状态,而仅使用平均保真度则无法做到这一点。此外,我们阐明了隐形传态协议在两种不同输入场景中的性能 - 一种是从约束均匀分布中采样输入状态,另一种是高斯抑制输入状态,这又导致根据性能对 CV 状态进行不同的分类。整个分析是在无噪声和有噪声场景中进行的,噪声被纳入测量和共享通道中。我们还报告说,一种噪声可以使协议对另一种噪声具有鲁棒性,从而产生“建设性效应”,并确定了导致平均保真度降低和保真度偏差增加的噪声模型。
Shor算法是量子算法中最重要的一个,可以在多项式时间内以一定的成功概率对大整数进行因式分解,但在NISQ(Noisy Intermediate-scale Quantum)时代,Shor算法需要的量子比特数量难以承受。为了减少Shor算法所需的资源,本文首先提出了一种新的分布式相位估计算法,该算法不需要量子通信,与传统相位估计算法(非迭代版)相比,减少了单个节点的量子比特数。然后,我们应用该分布式相位估计算法,形成Shor算法的分布式寻阶算法。与传统Shor算法(非迭代版)相比,单个节点寻阶所需的最大量子比特数
本研究通过将有限元法 (ANSYS-FEM) 与参数模型降阶 (pMOR) 相结合,提出了一种新方法,用于执行参数研究并检查电力电子模块 (PEM) 耦合热机械模型的非线性材料行为。与广泛使用的顺序耦合方法相比,所考虑的耦合方法可以同时解决热模型和结构模型。与通常用于 pMOR 研究的恒定参数值不同,本研究使用 pMOR 方法参数化了导线材料的温度相关材料属性。本文考虑使用 pMOR 方法进行热机械分析的广义 2D 模型,参数化导线材料的温度相关热膨胀系数 (CTE) 和杨氏模量 (E),以探索它们对导线键合的影响。本文将矩阵插值法应用于 pMOR 研究,并使用 PRIMA(一种基于 Krylov 子空间的模型降阶 (MOR) 技术)进行局部模型降阶。已经开发出一种基于拉格朗日插值技术的新高效流程,用于在参数化降阶模型 (pROM) 中实现矩阵插值。降阶模型 (ROM) 的自由度 (DOF) 仅为 8,而全阶模型 (FOM) 的自由度为 50,602。pROM 提供了出色的解决方案,并将本案例的计算时间缩短了 84%。
摘要本文解决了轨道机器人机器人的服务和组装中的重要挑战,这是为了克服机器人关节上的力量/扭矩的饱和挫折,并在捕获后阶段中,同时与未控制的大型Angular和线性动力进行了目标飞船,同时控制目标航天器。作者提出了一种基于两个鲁棒和效果控制算法的新颖解决方案:最佳控制分配(OCA)和非线性模型预测性控制(NMPC)。这两种算法都旨在最大程度地减少关节扭矩,航天器执行器矩,接触力和复合冗余系统的矩,其中包括通过双n-数度空间机器人机器人操纵器抓住的常见有效载荷(目标航天器)安装在Chaser spacececraft上。OCA算法仅使用当前状态和系统动力学小型量化二次成本函数,但NMPC还考虑了未来状态估计值和对指定预测范围的控制输入。它在计算上更多地参与,但在减少关节扭矩方面提供了优异的结果。迄今为止,将MPC应用于机器人技术的文献主要集中在线性模型上,但双臂配位是高度非线性的,并且在双臂协调中没有MPC应用。提出的离散技术(非线性模型)具有优雅和简单性的确切实现(非线性模型),但仍考虑了双臂协调系统的完整非线性模型。它在计算上非常有效。计算机仿真结果表明,所提出的算法有效地工作,最小扭矩,接触力和矩实现。开发的算法在跟踪问题方面也非常有效。
贡献。在本文中,我们系统地研究了近似凸函数优化的量子算法,并将其应用于零阶随机凸老虎机。量子计算是一项快速发展的技术,量子计算机的能力正在急剧提升,最近谷歌 [ 6 ] 和中国科学技术大学 [ 42 ] 已经达到了“量子至上”。在优化理论中,半定规划 [ 3 , 4 , 11 , 12 ]、一般凸优化 [ 5 , 15 ]、优化中的脱离鞍点问题 [ 41 ] 等问题的量子优势已被证明。然而,据我们所知,近似凸优化和随机凸优化的量子算法是广泛开放的。在本文中,我们使用量子零阶评估预言机 OF 来考虑这些问题,这是先前量子计算文献中使用的标准模型 [ 5 , 14 , 15 , 41 ]:
背景。正在对全恶性疟原虫子孢子 (PfSPZ) 疫苗的疟疾预防效果进行评估。该疫苗通过静脉注射以达到最大效果。PfSPZ 疫苗的直接静脉接种 (DVI) 对成人来说是安全、可耐受且可行的,但对儿童和婴儿的安全数据有限。方法。我们在肯尼亚西部的 Siaya 县进行了一项年龄降级、剂量递增的随机对照试验。儿童和婴儿(年龄为 5-9 岁、13-59 个月和 5-12 个月)被纳入 13 个年龄剂量组,每组 12 名参与者,按 2:1 的比例随机分配接受疫苗或生理盐水安慰剂,剂量逐渐增加:1.35 × 10 5 、2.7 × 10 5 、4.5 × 10 5 、9.0 × 10 5 和 1.8 × 10 6 PfSPZ,两次最高剂量给药,间隔 8 周。在接种疫苗后 8 天内监测主动建议的不良事件 (AE),在 29 天内监测主动建议的 AE,并在整个研究过程中监测严重 AE。使用酶联免疫吸附试验检测接种前和接种后 1 周采集的血液中是否存在针对恶性疟原虫环子孢子蛋白 (PfCSP) 的免疫球蛋白 G 抗体。结果。接种疫苗者和对照组中主动诱导 (35.7% vs 41.5%) 和主动诱导 (83.9% vs 92.5%) 的 AE 发生率相似。未发生相关的 3 级 AE、严重 AE 或 3 级实验室异常。大多数 (79.0%) 疫苗接种由单个 DVI 进行。在 9.0 × 10 5 和 1.8 × 10 6 PfSPZ 组中,45 名接种疫苗者中有 36 名 (80.0%) 和 21 名安慰剂对照组中有 4 名 (19.0%) 产生了针对 PfCSP 的抗体 (P < .001)。结论。剂量高达 1.8 × 10 6 的 PfSPZ 疫苗可以通过 DVI 给婴儿和儿童接种,并且安全、耐受性良好且具有免疫原性。
摘要:本文旨在利用2011年至2017年18个国家的面板数据,检验财政分权、经济增长和人类发展之间的同步关系。采用3SLS-GMM(三阶段最小二乘法——广义矩估计量)和GMM-HAC(广义矩估计量——异方差和自相关一致估计量)获得方程组中的无偏系数。结果表明,财政分权、经济增长和人类发展从不同方向存在显著的关系。具体而言,财政分权对经济增长和人类发展分别产生正向和负向影响。这些结果适用于其他估计方法和分权子指数。有趣的是,经济增长是由人类发展指数促进的,这一点由研究样本的统计证据证实,但这些结果在基于支出的分权方面也被发现是一致的。然而,相反,人类发展对经济增长的影响则不明确,只有在有目的地使用支出分权作为解释变量的情况下,人类发展的影响才显著。第三,经济增长不会提高财政分权的效率,反而会降低人类发展。研究结果为政策制定者提供了一些合理的启示。
最近,在理论上提出并实现了电子状态的自旋分裂(SS)的非常规的抗铁磁铁,其中包含指向不同方向的矩矩的磁性sublattics通过一组新型的符号来连接。这样的SS是实质性的,依赖性的,并且与自旋 - 轨道耦合(SOC)强度无关,使这些磁铁有望用于抗磁性旋转旋转。在此结合了角度分辨光发射光谱(ARPE)和密度功能理论(DFT)计算,这是一项对CRSB的系统研究,是一种金属旋转式抗速率抗fiferromagnet候选,具有Néel温度T n = 703 K。数据揭示了沿平面外和平面动量方向的CRSB的电子结构,从而使各向异性K依赖性SS与计算结果非常吻合。在非对称动量点下,此类SS的大小至少达到至少0.8 eV,这显着高于最大的已知SOC诱导的SS。这种化合物扩大了抗磁性旋转型材料的材料的选择,并且很可能会刺激随后对在室温下起作用的高效率旋转器件的研究。
摘要 本研究利用宾夕法尼亚大学世界表开发的人力资本指数和世界银行世界发展指标中的经济增长数据,研究了教育对 89 个低收入、中等收入和高收入国家经济增长的影响。本研究指定了一个增长核算实证模型来检验教育对经济增长的影响。使用系统广义矩估计技术对 2002 年至 2020 年期间的年度数据进行分析,结果表明教育显著促进了经济增长。平均而言,教育指数每增加 0.1,人均实际 GDP 增长率就会增加 0.8 个百分点。结果还表明,与高收入国家相比,教育对低收入和中等收入国家的回报确实更高。本研究的结果证实了以下论点:贫穷国家应该集中并集中足够的资源用于教育,以此作为实现增长的手段。 关键词:经济增长;教育;系统广义矩估计技术;中低收入和高收入国家。继续研究对 89 个地区、媒体和世界银行的经济发展指标进行的经济教育的研究。我们研究了经济增长的具体经验模型。使用广义矩估计技术在 2002 年至 2020 年期间进行系统评估,其结果对经济增长具有重要意义。媒体报道称,人均 PIB 真实教育增长幅度为 0.1,没有任何指标,为 0.8 %。大多数情况下,教育的结果是与其他国家和地区的媒体进行比较。我们的结果是,我们对国家的信任和对国家发展的集中论证,以及对教育的充分认可,使我的进步和进步得到了充分的体现。 Palavras-chave:Crescimento econômico;教育;系统的概括方法;下、媒体和上层国家。继续研究 89 个地区、中小学和宾夕法尼亚大学世界表的资本人力开发的 89 个领域的经济教育效果研究和世界发展指数的经济研究数据世界银行。这是一个具体的经验模型,旨在检验经济教育的效果。使用 2002 年至 2020 年期间的系统重要时刻的通用方法估计技术,结果表明,教育显著促进经济增长。平均而言,教育指数每增加0.1,人均实际GDP增长率就会提高0.8个百分点。结果还显示,与高收入国家相比,教育为中低收入国家带来了更高的回报。这项研究的结果证实了这样的观点:贫穷国家应该集中精力并分配足够的资源用于教育,以此作为实现增长的手段。关键词:经济增长;教育;广义系统矩法;低收入、中收入和高收入国家。