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网络空间对尼日利亚关键国家资产基础设施网络安全的影响：对教育和金融部门的回顾
由于数字基础设施脆弱，第四次和第五次工业革命 (4IR 和 5IR) 中，由于新冠疫情措施、封锁和远程学习需求，教育部门匆忙被抛入网络空间深处。教育部门成为最脆弱的部门；网络攻击不断发生，导致虚拟课程停滞，数据完整性受损，尽管网络保险政策不断发展，金融部门也未能幸免。金融终端用户被激怒，任由被称为“yahoo-yahoo”男孩的网络诈骗分子摆布，再加上 SWIFT 遭到黑客攻击、加密货币被盗，各国中央银行也遭受网络攻击，因此网络犯罪分子无处可寻，尽管网络空间相互联系，但网络素养和安全却被孤立在独立的安排之下。正是在这种背景下，本研究利用内生增长模型理论来探究网络空间对尼日利亚关键国家资产和基础设施保护的影响。本研究将国家资产分解为教育和金融部门，以评估现有影响。本研究采用定性研究设计，使用公开存档文件的探索性研究设计。研究的实证证据表明，网络空间扩大了虚拟学习的范围，而网络攻击仍然很少。本研究的结果表明，网络空间通过金融包容性和交易便利性对尼日利亚金融业产生了积极影响，而网络攻击的破坏性影响仍被很大程度上掩盖。该研究建议教育部门的所有参与者都应广泛投资于网络安全，因为正如在发达国家中看到的那样，迫在眉睫的网络攻击即将来临。研究还建议政府应加强网络空间政策，并将集体主义注入各部门的网络安全计划中，以改善尼日利亚银行目前的独立安全。
新兴市场企业的国际营销战略
摘要 目的——本研究旨在增进对影响新兴市场（EM）产品进入国际市场的国际营销（IM）战略的因素的了解。 设计/方法/方法——本研究通过对孟加拉国四家食品公司的受访者进行半结构化访谈，收集定性数据，开展案例研究。 发现——本研究发现，这些公司雇用熟悉公司文化的孟加拉当地人员。他们战略性地将重点放在孟加拉侨民居住的国家，并首先以他们为目标，然后再接触当地人。他们根据进口商的要求调整和定制产品，使其可见，并增加产品供应商和当地客户之间的理解。 研究结果表明，新兴市场公司遇到一种心态，即贫穷国家生产劣质产品；这种心态使他们的业务难以国际化。 研究局限性/含义——本研究通过构建现代以人为本的食品营销战略模型，为新兴市场公司的国际产品营销做出了贡献。本研究通过说明集体主义和不确定性规避的文化维度促进了网络和信任的发展并影响营销战略，为文化文献做出了贡献。原创性/价值——本研究理论化了背景和创新驱动的现代以人为本的 IM 战略的重要性，该战略适应客户对食品的偏好并强调侨民的贡献。本研究表明，孟加拉国公司面临的挑战既是因为客户将该国和公司与低质量产品联系在一起，也是因为政府法规阻止他们在其他国家建立本地业务。本研究分析了新兴市场公司在 IM 过程中面临的挑战以及特别影响孟加拉国的因素。
2017 年保加利亚鲁塞大学第 56 届科学会议手册
Diana Bebenova-Nikolova，博士生 鲁塞大学“Angel Kanchev”商务与管理系 电话：082-888 212 邮箱：dbebenova@uni-ruse.bg Juliana Popova 教授，博士 鲁塞大学“Angel Kanchev”商务与管理系 电话：082-888 212 邮箱：jppopova@uni-ruse.bg Lyudmila Mihailova 副教授 鲁塞大学“Angel Kanchev”商务与管理系 电话：082-888 212 邮箱：lmihaylova@uni-ruse.bg 摘要：本文通过介绍使用通用语进行汉语跨文化交际时的一些语用失误，为跨文化和语言知识做出了贡献。使用外语的交流者经常会无意识地将母语和文化中的形式和规则“转移”到目标语言中。生成的信息虽然在语言上是正确的，但接收者可能会根据他们不同的文化价值观错误地解释，从而导致文化误解。此类案例提出了如何提高跨文化话语能力的问题。本文作者收集了所呈现的交流情况，这是在中国武汉的湖北工业大学实施 Erasmus + 流动项目的结果。对案例的讨论遵循了同一作者在之前的文章“跨文化能力综合过程模型”中描述的跨文化能力模型。上述结构表明了人际沟通中需要哪些能力，以便参与者的文化特定行为能够通过与他们自己的文化价值观进行比较而被“解码”和理解。此外，本文试图根据 Shi-xu 强调的中国沟通假设来分析这些情况。它还在 Ting-Toomey 的著作中提出的中国 Facework 特征中寻找沟通困难的可能原因的解释。本文使用的另一个概念是霍夫斯泰德引入的 6D 文化测量模型：权力距离、避免不安全感、男性气质/女性气质、个人主义/集体主义、长期/短期取向、克制/放纵。演讲示例和相关推理可以帮助 ESL 教师提高跨文化能力，以及所有依赖英语作为通用语的人。这种方法也体现了“文化背包”的理念，持有者可以选择将获得的跨文化知识“存储”在其中，并在需要时使用。关键词：跨文化能力，跨文化，中国文化。JEL 代码：I29