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无标题 - 市立教育机构雷宾斯克第 17 中学新闻
目录 1. 目标部分 1.1。解释性说明 1.1.1. 根据联邦国家教育标准对学生掌握国家臭氧机构教育计划结果的要求实施调整后的普通教育计划的目标。 1.1.2.学生的心理和教学特征，描述学生的特殊教育需求。 1.1.3. 组织小学阶段残疾学生教育过程的关键思想（AOP NEO 的形成原则和方法以及教育机构教育过程参与者的构成；AOP NEO 的一般特征; 组织课外活动的一般方法）。 1.2.学生掌握 AOP NEO 1.2.1 的计划结果 形成普遍的教育行动、个人和元主体
无标题 - 市立教育机构雷宾斯克第 17 中学新闻
目录 1. 目标部分 1.1。解释性说明 1.1.1. 根据联邦国家教育标准对学生掌握国家臭氧机构教育计划结果的要求实施调整后的普通教育计划的目标。 1.1.2.学生的心理和教学特征，描述学生的特殊教育需求。 1.1.3. 组织小学阶段残疾学生教育过程的关键思想（AOP NEO 的形成原则和方法以及教育机构教育过程参与者的构成；AOP NEO 的一般特征; 组织课外活动的一般方法）。 1.2.学生掌握 AOP NEO 1.2.1 的计划结果 形成普遍的教育行动、个人和元主体
达雷宾市村庄电力社区电池... - 能源
虽然社区电池可以提供广泛的益处，但其中大部分都很难货币化。财务模型表明，网络费用是一个关键的敏感因素。VP 在整个项目过程中一直向 Jemena 通报情况，他们表示准备提供专门为社区电池设计的试验网络费率。建模结果表明，向用户提供财务利益充其量只能达到净收入中性，这意味着运营成本需要通过批发市场套利（“峰值转移”）来支付。初步计算以及现场试验电池（特别是 YEF Solar Soaker 项目）表明这应该是可能的——通过与其他电池聚合进入 FCAS 市场可能具有显着的优势（不包括在内）。总之，社区电池的财务利益并不是特别有吸引力，但作为社会企业运营使其可行并实现非财务社区利益。