该系的教育环境将技能型学习、深度洞察和提升就业能力的专业特色完美融合。整体课程规划培养正确的态度和思维方式,使学生能够适应现有的专业领域,确保教育质量。教师是任何机构的支柱,教学质量取决于教师的素质。该系经验丰富的教师拥有所需的资格水平、学术准备年限、对主题的理解水平和深度以及教学技能,以确保我们机构的学习成果。该系特别注重成果型教育,培养具有创新精神和全球竞争力的技术专家,他们在电子和相关领域拥有扎实的知识。学生被安置在印度空间研究组织、国防研究与发展组织、铁路部门、CADANCE、意法半导体、塔塔咨询服务公司、印孚瑟斯公司、UPPCL、PGCIL、印度石油公司、Torrent 和 Reliance 等知名组织。
M. J. Beal 等人,《音频-视频对象跟踪的图形模型》,Trans. PAMI,
“这次 COVID-19 疫情让我们看到了我们在为纳瓦霍家庭提供清洁饮用水、电力和高速互联网方面落后了多少。这个基于太阳能的微电网项目将为家庭提供 24/7 电力,并为我们的年轻人提供互联网,以便他们提交家庭作业或参加考试。纳瓦霍人欢迎格兰德霍姆部长第二次访问我们的家园,并感谢她倡导印第安人保留地的能源计划,”主席 Amber Kanazbah Crotty (Cove、Toadlena/Two Grey Hills、Red Valley、Tsé'ałnáoozt'i'í、Sheep Springs、Beclabito、Gad'ii'áhí/Tó Ko'í) 说道。
• 纳瓦霍族所有权:纳瓦霍族可以通过保持项目的多数所有权来展示主权和控制权。纳瓦霍族国家联盟开发的可再生能源项目的一个关键组成部分是这些项目的多数所有权由纳瓦霍族国家联盟拥有。凯恩塔一号、凯恩塔二号和红梅萨均由纳瓦霍族国家联盟拥有多数所有权。纳瓦霍族国家联盟打算保持对卡梅伦和莱奇太阳能项目的多数所有权。
8. 通讯地址 9. 类别 GEN/SC/ST/OBC/其他 请指定其他 10. 资格 BE / B.Tech. / M.Sc./其他 请指定其他 11. 资格年份 12. 专业/分支 13. 参加过任何国家级考试