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myCobot AI 套件
myCobot人工智能套件是一款集视觉、定位抓取、自动分拣等模块于一体的入门级人工智能套装。基于Linux系统，在ROS中搭建1：1仿真模型，通过软件开发实现对机械臂的控制。简单易学。可快速学习人工智能基础知识，启发创新思维，领悟开源创意文化。
金融服务如何与 GenAI 取得平衡
GenAI 与前几代人工智能的主要区别在于，它能够理解和领悟语言，并生成综合响应，从而打开与人类互动的语言界面。人工智能的先前发展在狭义的任务上表现出色，例如对客户群体进行分类和预测信用违约风险，这需要技术人才来确定模型特征，并根据专家判断微调模型输出。相反，GenAI 可以执行无数任务，也许最重要的是，它通过自然语言进行操作。沟通是人类最基本、最独特的能力，是人类一般智能本身的根源。能够像人一样与 GenAI “交谈”意味着它可以在几乎任何工作场所使用，并且比以前被认为实用的功能更多。事实上，我们每周都会看到新的用例出现。
物理学 多媒体物理学，第 1 周期 2 3 物理学，第 1 周期
• 了解多媒体演示的物理基础（模拟数字转换、传感器、不同设备之间的多媒体数据传输、多媒体数据采集的物理限制） • 独立准备多媒体演示文稿（根据演示目的获取图像、声音和视频）并准备设计。 • 理解和领悟多媒体材料的质量矩阵（评估图像、声音和视频的质量；根据演示约束评估文本的适用性） 预期学习成果： 知识和理解： • 学生将了解多媒体设备（了解如何捕获图像、声音和视频，哪些外部条件会影响捕获数据的质量，知道如何在给定条件下使用设备）。 • 将理解多媒体内容的制作方式（将了解捕获、处理和将媒体数据转换为不同格式的过程；将了解压缩算法之间的区别；将了解处理媒体文件的软件的局限性，并能够在给定条件下适当地使用可用的软件）• 将了解并理解创建促销和演示文稿的作用（将能够为不同的目标群体准备演示文稿，将了解何时在演示文稿中使用哪些媒体元素，将了解现场和在线演示文稿之间的区别）。
物理多媒体
• 了解多媒体演示的物理基础（模拟数字转换、传感器、不同设备之间的多媒体数据传输、多媒体数据采集的物理限制） • 独立准备多媒体演示文稿（根据演示目的获取图像、声音和视频）并准备设计。 • 理解和领悟多媒体材料的质量矩阵（评估图像、声音和视频的质量；根据演示约束评估文本的适用性） 预期学习成果： 知识和理解： • 学生将了解多媒体设备（了解如何捕获图像、声音和视频，哪些外部条件会影响捕获数据的质量，知道如何在给定条件下使用设备）。 • 将理解多媒体内容的制作方式（将了解捕获、处理和将媒体数据转换为不同格式的过程；将了解压缩算法之间的区别；将了解处理媒体文件的软件的局限性，并能够在给定条件下适当地使用可用的软件）• 将了解并理解创建促销和演示文稿的作用（将能够为不同的目标群体准备演示文稿，将了解何时在演示文稿中使用哪些媒体元素，将了解现场和在线演示文稿之间的区别）。
智能机器时代的 OODA 循环自动化
摘要 本文认为，人工智能 (AI) 所具备的能力无法有效或可靠地补充（更不用说取代）人类在理解和领悟战略环境、做出预测和判断以指导战略决策方面的作用。此外，人工智能技术在各个战争层面的迅速传播和日益增长的依赖将产生战略后果，这反而会增加人类参与这些任务的重要性。因此，限制使用人工智能技术在战术层面自动化决策任务，对于遏制或控制这种综合在战略战争层面的影响无济于事。本文重新审视了约翰·博伊德的观察-定位-决策-行动隐喻决策循环（或“OODA 循环”），以推进对人工智能所具备的能力（尤其是机器学习方法）在增强指挥和控制决策过程方面的认识论批判。尤其是，本文从博伊德强调的“定位”这一模式中汲取了深刻见解，以阐明人类认知（感知、情感和启发式）在以复杂性、新颖性和不确定性为特征的非线性世界中的国防规划中的作用。它还结合了克劳塞维茨的“军事天才”概念及其在“任务指挥”中的作用、人类认知、系统和进化理论，以考虑自动化 OODA 循环的战略意义。
阅读、写作和谈论时事的资源和策略
• KWLA 图表是一种工具，用于记录在课程或单元期间对想法和学习的探索，因为它提供了机会来确定学生已经知道什么、他们想要进一步了解什么、他们已经学到了什么以及如何应用这些新知识。单击此处获取教学实践和支持资源。 • 出声思考和结构化对话为学生提供了一个机会，让他们思考他们正在阅读的内容，找出困惑点，并能够在与伙伴交谈时应用、分析、评估或综合他们所读的内容。单击此处获取教学实践和支持资源。 • 深度和复杂性思维工具使用 11 种工具及其相应的图标为读者提供视觉提示和与文本互动的路线图。单击此处获取教学实践和支持资源。 • 说、意味着、重要是一种策略，通过引导学生了解作者所说的内容及其含义，然后提供机会提供分析来确定其重要性，从而为文本分析提供支持。点击此处获取教学实践和支持资源。• 跨科斯塔思维层次阅读利用科斯塔的思维和提问层次让学生探索和分析文本，从能够描述基本信息转变为以最高严谨程度进行思考。点击此处获取教学实践和支持资源。• 有目的地重读以加深理解和记忆让学生多次阅读文本或文本块，每次阅读都有针对性的重点，让学生深入理解和领悟。点击此处获取教学实践和支持资源。• 高阶讨论技巧结合使用学术语言脚本和学术思维技巧句子框架来支持学生参与讨论
武装部队议会专员 2022 年度报告
一年前，即2022年2月24日，普京入侵乌克兰。这场违反国际法的侵略战争不仅使乌克兰的主权和生存受到质疑。这也对欧洲和平架构构成了严重威胁。经过数十年的和平、自由和安全之后，欧洲再次爆发战争。这改变了一切。对于德国联邦国防军来说尤其如此。保卫国家和联盟（再次）是德国联邦国防军的核心任务。 2014年普京非法吞并克里米亚之后，这在很长一段时间里只是一种灰色理论，如今已成为残酷的现实和迫切的需要。我们的士兵很快且直接地感受到了这意味着什么。在很短的时间内，北约大规模加强了其东部侧翼，以威慑俄罗斯，并表明与我们的盟友和伙伴的团结。德国联邦国防军为此做出了杰出贡献：向立陶宛派出了步兵，向斯洛伐克派出了爱国者导弹，向爱沙尼亚和罗马尼亚派出了欧洲战斗机，向波罗的海派出了几乎整个海上海军。这种令人印象深刻的作战准备和冷启动能力是我们 183,000 名士兵的成就。他们以高度的专业精神来应对新情况。您意识到事情随时可能变得严重，而且有时会发生得非常快。这种态度和方法值得效仿。乌克兰战争向我们展示了德国联邦国防军的服务意味着什么：在紧急情况下，我们的士兵为了我们的和平与自由献出自己的生命。当兵不同于其他任何职业。这场战争也清楚地表明了我们需要德国联邦国防军，以及我们需要它来做什么。人们对于军队、安全和国防政策的关注度以前很少如此高。德国联邦国防军需要进行全面现代化建设，这是社会罕见的广泛共识。令人痛心的是，我们花了一场可怕的战争才获得这一领悟。 2022 年 2 月 27 日，德国总理奥拉夫·朔尔茨在德国联邦议院发表历史性演讲时将这场战争描述为欧洲历史的转折点——也是德国联邦国防军历史的转折点。于是，德国联邦议院以绝对多数票设立了1000亿欧元的专项基金，用于保障德国联邦国防军的全面战备状态。这是正确且必要的。但这还不够。首批项目正在进行中。但到2022年，这笔专项资金还没有一分钱到达我们士兵的手中。采购系统过于迟缓。部队的库存账簿越来越满，但服装库、弹药库、备件仓库却没有。此外，当谈到作战准备时，重点往往集中在特殊资产和材料上。承诺的意义远不止于此。作战准备意味着德国联邦国防军拥有充足的人员。作战准备意味着现代化的基础设施。承诺意味着清晰的结构和精益的流程，从而加速而不是减慢速度。最后但同样重要的一点是，承诺意味着做出和执行决定的勇气和责任感。这适用于民事和军事各个层面。因此，该专项基金只能作为德国联邦国防军实现冷启动、全面运作和装备精良的中间步骤。这份年报也明确了这一点。年度报告不是专项基金的进度报告。这也不是一份关于有多少辆坦克在行驶、有多少架欧洲战斗机在飞行、有多少艘护卫舰在游泳的报告。年度报告的内容远不止这些。它从多样性和广度审视德国联邦国防军，以及大大小小的部队所面临的担忧、需求和挑战。他指出，对我们的士兵来说，伤口的伤害往往比丢失或无法使用的大型装备更大。