高年级选修课的选择必须具有明确的教育目标,并确保所有学生都符合工程科学与设计课程的要求。工程科学与设计学分的分配在《建议指南》中给出。学生的顾问和课程协调员必须在工程课程第七学期之前批准高年级选修课的学习计划。需要从以下课程列表中总共选修 9 个学分,但每组课程的最低学分数不得超过规定的学分数。控制(重点)选修课所选的课程不得被双重计为高年级选修课。 ENGR 306 机电系统 (3 个单元) ENGR 410 过程仪表与控制 (3 个单元)(ENGR 411 的隐藏先决条件) ENGR 411 仪表与过程控制实验室 (1 个单元) ENGR 415 机电一体化 (4 个单元) ENGR 441 复合材料基础知识 (3 个单元) ENGR 446 控制系统实验室 (1 个单元)(ENGR 447 的隐藏先决条件) ENGR 447 控制系统 (3 个单元) ENGR 462 故障力学与预防 (3 个单元) ENGR 465 暖通空调原理 (3 个单元) ENGR 466 气体动力学与边界层流动 (3 个单元) ENGR 469 替代和可再生能源系统 (3 个单元) ENGR 470 生物力学 (3 个单元) ENGR 610 工程成本分析 (3 个单元) ENGR 699 独立学习 (1-3 个单元) ENGR 820 能源资源与可持续性 (3 个学分) ENGR 860 应用工程分析 (3 个学分) ENGR 863 高级热流体 (3 个学分) ENGR 864 传输现象 (3 个学分) ENGR 865 节能建筑 (3 个学分) ENGR 866 空气质量工程 (3 个学分) ENGR 867 能源审计、测量和验证 (3 个学分) ENGR 868 高级控制系统 (3 个学分) ENGR 869 机器人技术 (3 个学分) ENGR 870 机器人控制 (3 个学分) ENGR 871 高级电力系统 (3 个学分) 7 为了避免修读额外学分,建议您满足美国
部门:EnergySmart Homes 工作时间:由参与学校的要求确定 地点:由于 COVID-19,高年级实习将主要以虚拟方式进行,也可选择面对面工作。 可持续威斯特彻斯特组织是威斯特彻斯特县地方政府的非营利性会员组织,旨在促进可持续发展问题上的有效合作。该组织带来对社会负责、对环境无害和经济可行的解决方案,以创建健康、有韧性和可持续的社区。 高年级体验实习可持续威斯特彻斯特旨在教育和培训威斯特彻斯特县的下一代环保倡导者。可持续威斯特彻斯特寻求与拥有技能、热情、智慧和成熟度来承担重大责任的老年人一起工作。我们的高中高年级实习生在气候问题上发挥着积极作用,建设安全健康的社区。在整个实习期间,SW 实习生可以与民选官员、市政领导、社区成员、主题专家和顾问一起工作,以获得独一无二的体验。该职位向住宅项目主任汇报,并将协助 EnergySmart Homes,旨在让威斯特彻斯特居民过渡到无化石燃料、清洁供暖和制冷以及能源效率升级,以减少碳排放,并帮助居民节省金钱、能源和更舒适的生活。这项工作对于加速我们能源系统的脱碳非常重要,因为在 2019 年,建筑行业是最大的温室气体排放源,占纽约州排放量的 32%。成功的候选人将是优秀的沟通者,对环保运动有浓厚的兴趣,并将与团队在通信、行政、研究等各个项目领域合作。该职位支持 SW 减少能源负担和通过能源效率解决减排问题的目标。职责示例:
学生必须完成专业的所有课程,成绩为 C- 或更高。非双学位或未完成并发学位或第二学位的学生必须辅修。学生必须与教师顾问会面,宣布统计科学专业并注册高年级选修课“证明导论”(MTH 3100)。顾问联系信息:Leah Butler,lbutle14@msudenver.edu,303-605-7526 或访问 CLAS 学术咨询
只要给予适当的认可,本课程允许使用生成人工智能工具,例如 ChatGPT。[我们鼓励您使用人工智能工具,因为这门高年级课程挑战您跳出思维定势,并使用可用的工具来培养雇主所寻求的技能。]根据政策 ST2,使用这些工具而不引用它们将被视为违反学术诚信。请查看 KPU 图书馆的指南,了解如何在 APA 中引用这些工具:如何在 APA 中引用人工智能?
•在高级建筑物上开设临时现场诊所,利用纽约市老化部(DFTA)(DFTA),NYC住房保存与发展(HPD)和纽约市住房管理局(NYCHA)的专业知识,该市继续建立了Norc Cocurrient and and cocurrient and herc的建筑物,高年级学生集中的发展。对于能够离开单位但无法出售疫苗的老年人,即使在纽约市提供的免费运输援助中,这些临时诊所也提供了机会接收现场疫苗。
所有攻读学士学位的候选人都必须具备多样性、公平性和包容性方面的知识,这些候选人于 2011 年秋季或之后以低年级身份开始在加州大学圣地亚哥分校学习,或于 2013 年秋季或之后以高年级身份开始在加州大学圣地亚哥分校学习。本科生可以通过以至少 C- 或 P 的成绩通过本科生委员会为此目的明确批准的四学分课程来满足这一要求。已获批准满足要求的课程如下所列。
如果儿童在进入高年级时错过了中学一年级时接种的疫苗,并且从未接种过含有 MenC 的疫苗,则应接种一剂含有 MenC 的疫苗(建议接种至 23 岁)。未完全接种白喉、破伤风、百日咳和脊髓灰质炎疫苗的儿童应根据 NIAC 建议接种相应的疫苗。请参阅第 2 页和第 3 页的表格。
任何即将升入 9 年级或 10 年级的学生,只要有能力并渴望在学业上取得优异成绩,并且愿意为学校做出有意义的贡献,均可申请。要获得特殊文凭,他们必须在整个高中阶段保持 HW、AW、IW 或 EW 课程的 4.0 平均绩点 (GPA)。不接受低于“C”的成绩。在计算高中学者的 GPA 时,HW、AW、IW 或 EW 将在 20 个学分要求(4 个英语、4 个数学、4 个科学、4 个社会研究和 3 个世界语言)中具有相同的权重。还需要一个 PE/ROTC 学分以及 10 个选修课学分)。学生还必须通过课外活动获得 8 分(最低)。这些分数可以通过学校活动、体育或社区服务获得。如果学生参加一些未包含在积分系统中的活动,他们有权将其提交给指导顾问,以确定这些活动是否可以计入课外活动要求。提交的课外积分活动应由相应的赞助商、讲师、教练等验证,并在每年 3 月 1 日之前交给学校的 HSS 联系人。高年级学生必须在高年级第一学期结束前提交课外积分。所有高中学者都会自动被评为学术全明星。
圣路易斯大学的每个生物医学工程专业学生都要完成一个高年级的顶点设计项目,这是一个实践经验。这个为期一年的项目可以作为个人进行探索,但这些项目通常涉及来自生物医学工程、其他工程或计算机科学系、生物或医学系的学生或来自公司的工程师。顶点课程让学生完全融入一个项目,这将挑战即使是优秀的学生也要整合他们之前的培训并发展他们作为工程师的能力。
